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身带异香芳踪难觅

农村青少年科学探究 2024年第3期 20-22页

作者：蒋安江苏省海安市李堡镇初级中学

历史上香妃的故事扑朔迷离,传说她“玉容未近,别有一种奇芳异馥,沁人心脾”。现实生活中自带异香的人未必真有,但自然界里却存在身有异香的动物,那就是麝。在我国,麝科动物主要栖息在陕西、西藏、青海、四川、贵州、湖北等地的混交林地... 详细信息

历史上香妃的故事扑朔迷离,传说她“玉容未近,别有一种奇芳异馥,沁人心脾”。现实生活中自带异香的人未必真有,但自然界里却存在身有异香的动物,那就是麝。在我国,麝科动物主要栖息在陕西、西藏、青海、四川、贵州、湖北等地的混交林地和山地灌木丛中。由于它们体型不大又生性机警、胆小,所以在野外很难一睹其芳容。

关键词：香妃现实生活芳踪

新课标背景下初中美术基于模块整合的单元化教学实践

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青少年书法（少年版） 2024年第6期 50-52页

作者：谢海昀江苏省海安市李堡镇初级中学

单元化教学作为一种教育策略,已经在初中美术教育中得到广泛应用。它以有机的方式整合不同主题和技能,使学生能够更深入地理解美术知识,培养创造力,提高综合素养。同时,基于模块整合的单元化教学方法为教师提供了更灵活的教学方式,帮助... 详细信息

单元化教学作为一种教育策略,已经在初中美术教育中得到广泛应用。它以有机的方式整合不同主题和技能,使学生能够更深入地理解美术知识,培养创造力,提高综合素养。同时,基于模块整合的单元化教学方法为教师提供了更灵活的教学方式,帮助学生更好地理解知识之间的联系。本文将探讨新课标背景下初中美术基于模块整合的单元化教学实践,强调如何将模块整合的概念与单元化教学策略相结合,以提高初中美术教育的质量。

关键词：新课标初中美术模块整合单元化教学

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以“心”育心,成为学生的走心引路人

中小学班主任 2024年第3期 90-92页

作者：陈盛华江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

苏霍姆林斯基说:“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐交响曲中,最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”多年的班主任工作使我领悟到:班主任是与学生接触最多的人,也是学生心目中最亲近的人。班主任要走进学生的心灵,获得学... 详细信息

苏霍姆林斯基说:“育人先育心。在由人的精神财富外化而来的和谐交响曲中,最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”多年的班主任工作使我领悟到:班主任是与学生接触最多的人,也是学生心目中最亲近的人。班主任要走进学生的心灵,获得学生的信任,用爱心、细心、信心、耐心引领学生成长。

关键词：苏霍姆林斯基班主任引领学生育心引路人走进学生的心灵精神财富

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大单元教学法在初中历史课堂中的创新实践

新智慧 2024年第1期 113-114页

作者：莫宇飞江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

大单元教学是将原本零散、琐碎的知识点整合为一个大的知识模块,引导学生通过探究这个模块,从而达到对知识的理解、应用和创新。相较于传统的教学方式,大单元教学法更加注重学生的主体地位,倡导教师与学生共同探究、共同成长。这种教学... 详细信息

大单元教学是将原本零散、琐碎的知识点整合为一个大的知识模块,引导学生通过探究这个模块,从而达到对知识的理解、应用和创新。相较于传统的教学方式,大单元教学法更加注重学生的主体地位,倡导教师与学生共同探究、共同成长。这种教学模式不仅有利于激发学生的学习兴趣和积极性,还能培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。一、设定分层教学目标,提升学生单元学习热情在大单元教学中,教师可以根据学生的差异设计分层教学目标,不仅能满足学生的学习需求.

关键词：共同探究共同成长知识的理解团队合作精神初中历史课堂批判性思维能力知识模块创新实践

信息技术与数学课堂的深度融合教学研究——以苏科版“展开与折叠(第2课时)”为例

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中学数学 2024年第6期 25-27页

作者：周华杜兆俊江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

空间观念属于初中数学教育的核心素养之一，是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容.当前信息技术发展日趋成熟，与数学课堂的互动也越来越频繁，借助信息化技术搭建平台，在充分研究学材、... 详细信息

空间观念属于初中数学教育的核心素养之一，是培养学生创新精神与实践能力必须具备的基本要素和发展学生空间想象能力的重要内容.当前信息技术发展日趋成熟，与数学课堂的互动也越来越频繁，借助信息化技术搭建平台，在充分研究学材、学情、教法、学法、学科关键能力、个体与团体协调持续发展等各类因素的基础上，应用互动式课件引导学生由操作感知到理性思考，把学生学习环节和探索活动留给学生自己，发展学生的空间观念、应用意识、分类意识，充分利用信息化技术优化数学课堂.

关键词：展开与折叠信息化技术互动融合空间观念

“三学课堂”,让例题教学活起来——以切线长定理的解题教学为例

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中学数学 2024年第2期 11-13页

作者：杜兆俊江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

“学材再建构”要源于教材，“学法三结合”要在生生互动、师生互动的交流活动中促进学生全面发展，使学生的学习有深度、有成效，从而自主实现“学程重生成”.

关键词：一题多解多变多悟学材再建构学法三结合学程重生成

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百分位数及其应用

高中数理化 2024年第7期 43-44页

作者：袁晨均江苏省南通市海安市李堡中学

第p百分位数是新教材新增的内容,教师与学生对这个知识点相对陌生,尤其是百分位数的计算以及在频率分布直方图中对百分位数的估计,下面就百分位数的计算步骤、注意事项及其应用进行阐述.1第p百分位的定义一般地,一组数据的第p百分位数... 详细信息

第p百分位数是新教材新增的内容,教师与学生对这个知识点相对陌生,尤其是百分位数的计算以及在频率分布直方图中对百分位数的估计,下面就百分位数的计算步骤、注意事项及其应用进行阐述.1第p百分位的定义一般地,一组数据的第p百分位数是这样一个值,它使得这组数据中至少有p%的数据小于或等于这个值,且至少有(100-p)%的数据大于或等于这个值.

关键词：频率分布直方图百分位数新教材注意事项知识点教师与学生计算步骤