检索结果-南通市图书馆

谈基于整本书述评培养学生思辨读写能力的策略——以《乡土中国》为例

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 148-150页

作者：王祥富江苏南京高淳区淳辉高级中学江苏省南京市

费孝通的《乡土中国》是高中语文统编版必修上册教材指定必读的书,该书是学理性很强的学术论著,学生阅读与理解难度很大。为了落实新《课标》中学习任务群“整本书阅读与研讨”的要求,笔者重视整本书述评表达,引入批判性思维,加强思辨... 详细信息

费孝通的《乡土中国》是高中语文统编版必修上册教材指定必读的书,该书是学理性很强的学术论著,学生阅读与理解难度很大。为了落实新《课标》中学习任务群“整本书阅读与研讨”的要求,笔者重视整本书述评表达,引入批判性思维,加强思辨读写指导。通过学生述评表达的反馈,了解学生是否具有思辨的意识、方法与表达的能力,培养学生主动探究文本关键问题的能力。通过整本书述评表达的指导,进一步引导学生辩证看待中国乡土社会和现代化社会的特点,客观理性地审视中国传统文化,培养与发展思辨能力,提升语文核心素养。

关键词：整本书述评批判性思维思辨读写《乡土中国》

多角度科学建模殊途一定能同归——对2013年浙江高考理综物理第25题的再思考

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物理教师 2024年第3期45卷 77-80页

作者：王朝辉南京市江宁高级中学江苏南京211100

准确理解试题物理情境,科学合理地建立物理模型,是正确解决问题、实现多种方法殊途同归的关键.从海水在推进器通道中的运动、海水压力对通过推进器通道的海水是否做功、出水口海水速度值自洽性等3个方面分析论证了颇有争议的2013年浙江... 详细信息

准确理解试题物理情境,科学合理地建立物理模型,是正确解决问题、实现多种方法殊途同归的关键.从海水在推进器通道中的运动、海水压力对通过推进器通道的海水是否做功、出水口海水速度值自洽性等3个方面分析论证了颇有争议的2013年浙江省高考理综第25题.准确理解试题物理情境,并在不同参考系中应用不同的物理规律多角度科学建模,分析多种方法得到了一致的结果.

关键词：潜艇电磁推进器不同参考系科学建模电源电功率

窥一斑而知全豹——由一道立体几何试题引发的思考

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高中数理化 2024年第5期 75-76页

作者：王丽霞江苏省南京市高淳区淳辉高级中学

培养学生的直观想象与逻辑推理能力是高中数学教学的基本任务之一.核心素养的形成一定要基于真实的学习,在学习环境中通过对问题的剖析,提升学生的基本技能,发展关键能力,渗透核心素养.为此,笔者以一道立体几何试题为例,阐释如何突破题... 详细信息

培养学生的直观想象与逻辑推理能力是高中数学教学的基本任务之一.核心素养的形成一定要基于真实的学习,在学习环境中通过对问题的剖析,提升学生的基本技能,发展关键能力,渗透核心素养.为此,笔者以一道立体几何试题为例,阐释如何突破题目表象,看清问题本质.

关键词：核心素养高中数学教学逻辑推理能力直观想象窥一斑基本技能立体几何试题

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指向史料实证素养的高中历史教学探索

教育研究与评论（中学教育教学） 2024年第4期 54-57页

作者：吕金林江苏省南京市高淳区淳辉高级中学 211300

求真求实是史料实证核心素养的要义。结合日常教学实践,尝试归纳指向史料实证素养的历史教学流程:聚焦关键知识,搜集获取史料;创设探究情境,生成核心问题;深度解读史料,形成合理史论;多元史料旁证,强化实证意识。

关键词：高中历史核心素养史料实证

例谈思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的应用

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中学教学参考 2024年第15期 29-32页

作者：徐德鹏江苏南京市高淳区湖滨高级中学 211316

随着读后续写题型的出现,思维可视化工具成为变革读写教学的新支点。文章以2022年新高考英语全国I卷的读后续写题为例,介绍思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的实际运用。将思维可视化工具应用到高中英语读后续写教学中,有利于学... 详细信息

随着读后续写题型的出现,思维可视化工具成为变革读写教学的新支点。文章以2022年新高考英语全国I卷的读后续写题为例,介绍思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的实际运用。将思维可视化工具应用到高中英语读后续写教学中,有利于学生解读故事文本、把握人物性格、梳理情感发展过程、提炼故事主题、搭建续写框架、建构可视化评价,同时降低写作难度,激发学生阅读和写作的兴趣,发展学生思维品质,落实学科核心素养培育。

关键词：思维可视化读后续写思维导图

构建现代化学校治理体系之校长何为——江苏省南京市雨花台初级中学学校治理实践策略

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初中生世界 2024年第28期 4-6页

作者：孙进江苏省南京市雨花台初级中学

2019年印发的《中国教育现代化2035》提出了“推进教育治理体系和治理能力现代化”“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构”的要求，为中国教育现代化的探索之路做出了指引。学校治理是教育治理体系的重要组成部分，在新时代教育改...

2019年印发的《中国教育现代化2035》提出了“推进教育治理体系和治理能力现代化”“提高学校自主管理能力，完善学校治理结构”的要求，为中国教育现代化的探索之路做出了指引。学校治理是教育治理体系的重要组成部分，在新时代教育改革发展的浪潮中，“学校治理体系”和“学校治理现代化”日益成为广大教育工作者聚焦的重点课题。要办好一所学校，笔者首先想到三个问题：要办什么样的学校？

关键词：