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中小学信息技术建设的实践与探索——以武汉经济技术开发区实验小学为例

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教师教育论坛 2015年第4期28卷 86-87页

作者：张岩武汉经济技术开发区实验小学武汉430056

网络信息技术的发展催生了新的教育理念和学习理念。中小学校要应对时代发展所提出的要求,就必须深入推进教育信息化建设。武汉经济技术开发区实验小学从加强顶层设计,梳理业务流程,建设教学资源库,探索数字化教学模式,提高教师专业化... 详细信息

网络信息技术的发展催生了新的教育理念和学习理念。中小学校要应对时代发展所提出的要求,就必须深入推进教育信息化建设。武汉经济技术开发区实验小学从加强顶层设计,梳理业务流程,建设教学资源库,探索数字化教学模式,提高教师专业化水平与信息素养六个方面寻求学校信息化变革。

关键词：信息技术教育信息化学校变革

电子书包支持下大数据在教学诊断中的应用——以武汉经济技术开发区实验小学为例

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中国现代教育装备 2016年第14期 61-63页

作者：付郧华祝雪珂刘军武汉经济技术开发区实验小学首都师范大学

一、＂互联网＋＂时代的大数据当前处于＂互联网＋＂与大数据的风云时代,智慧城市、智慧学习无处不在。对于大多数人,通过淘宝推荐即可直接体会＂互联网＋＂与大数据带来的巨大影响。这种推荐是淘宝建立在大量的用户浏览以及浏览过程的... 详细信息

一、＂互联网＋＂时代的大数据当前处于＂互联网＋＂与大数据的风云时代,智慧城市、智慧学习无处不在。对于大多数人,通过淘宝推荐即可直接体会＂互联网＋＂与大数据带来的巨大影响。这种推荐是淘宝建立在大量的用户浏览以及浏览过程的互联网数据基础上进行大数据统计与分析的结果。大数据的智能统计与分析不仅在商务运作中表现出色,同时让跟踪每一个人的数据成为可能。

关键词：教学诊断淘宝商务运作物联网课后作业信息技术教学互动课堂表现辅导教学网络学习资源

蓄发展之势提专业之能——武汉经济技术开发区三角湖小学“五大工程”助力教师成长

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成才 2022年第10期 18-21页

作者：姚利武汉经济技术开发区三角湖小学

教师队伍建设是一所学校办学的关键。武汉经济开发区三角湖小学积极探索教师专业发展路径，以师德工程、学习工程、蓝青工程、骨干工程、评价工程等五大工程实施有针对性的专业培训，不断推进教师的专业化发展，培养了一批批内外兼修、... 详细信息

教师队伍建设是一所学校办学的关键。武汉经济开发区三角湖小学积极探索教师专业发展路径，以师德工程、学习工程、蓝青工程、骨干工程、评价工程等五大工程实施有针对性的专业培训，不断推进教师的专业化发展，培养了一批批内外兼修、止于至善的灵动教师，促进了教育教学质量的整体提升，促进了学生健康、安雅、灵动的成长。

关键词：教师队伍建设专业化发展五大工程

追寻让生命自由舒展的教育——武汉经济技术开发区三角湖小学“灵动教育”学校文化内涵解读

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成才 2022年第10期 14-18页

作者：朱凤江黄妍妍武汉经济技术开发区三角湖小学

对一所学校来说，文化是发展中稳定的核心驱动力量。武汉市经济开发区三角湖小学自创办至今，一直坚持文化引领的发展之路，让文化真正成为凝聚人心并促进师生发展、推动学校教育改革前行的强大助力。文章通过对“灵动教育”学校文化内... 详细信息

对一所学校来说，文化是发展中稳定的核心驱动力量。武汉市经济开发区三角湖小学自创办至今，一直坚持文化引领的发展之路，让文化真正成为凝聚人心并促进师生发展、推动学校教育改革前行的强大助力。文章通过对“灵动教育”学校文化内涵的详细解读，呈现了学校以“唤醒灵动的生命生长”为育人理念的教育思考及实践探索。

关键词：灵动教育学校文化育人模式生命生长

生命因“灵动”而绽放——武汉经济技术开发区三角湖小学灵动课堂的构建探索

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成才 2022年第10期 22-24页

作者：余娟张小红武汉经济技术开发区三角湖小学

武汉市经济技术开发区三角湖小学一直坚持以人的生命生长为根本指向，以“灵动教育”为办学理念，努力“唤醒灵动的生命生长”，追求一种让生命自由舒展的教育。经过20年的发展，学校形成了“尊重生命、唤醒成长、激发灵性”的课堂文化... 详细信息

武汉市经济技术开发区三角湖小学一直坚持以人的生命生长为根本指向，以“灵动教育”为办学理念，努力“唤醒灵动的生命生长”，追求一种让生命自由舒展的教育。经过20年的发展，学校形成了“尊重生命、唤醒成长、激发灵性”的课堂文化，构建了灵动的课堂，探索出了灵动课堂模式、灵动课堂教学评价标准，让生命因“灵动”而绽放，让课堂因“灵动”而精彩，让课堂真正成为师生生命体验的空间，真实实现高质量育人目标。

关键词：灵动教育灵动课堂教学模式教学评价

基于智慧课堂的科技教育实践研究--以武汉经济技术开发区新华小学为例

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中国教师 2022年第6期 105-107页

作者：李梦文戴世琪陈莉湖北省武汉经济技术开发区新华小学

本文从培养“知识人”转为培养“智慧者”,重点剖析了学校科技教育存在的不足,基于智慧课堂探索符合学校发展和师生成长需求的科技教育途径,结合实践分析学校科技教育取得的成果,以期为其他学校开展科技教育提供参考。

关键词：科技教育智慧课堂校本课程教学评价

墨趣润童心书法育新人——武汉经济技术开发区新城小学“全国书法示范校”创建纪实

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成才 2019年第2期 13-15页

作者：许海艳武汉经济技术开发区新城小学

新城小学在"快乐童年多彩人生"的办学理念引领下,提出了"德育引路,足球健体,科技创新,书法养性"四大办学特色。2011年至2015年,学校一直致力于书法特色品牌建设,先后成功创建"武汉市语言文字规范化示范学校""武汉市书法实验学校""湖北... 详细信息

新城小学在"快乐童年多彩人生"的办学理念引领下,提出了"德育引路,足球健体,科技创新,书法养性"四大办学特色。2011年至2015年,学校一直致力于书法特色品牌建设,先后成功创建"武汉市语言文字规范化示范学校""武汉市书法实验学校""湖北省语言文字示范学校""全国书法教育实验学校"。书法已经成为新城小学一张闪亮的文化艺术名片。一、以墨趣文化理念浸润童心

关键词：写字教学

区域联动谋发展优质高效显特色——武汉经济技术开发区（汉南区）第六学区建设与思考

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成才 2020年第6期 19-21页

作者：严进武汉经济技术开发区奥林小学

2018年1月,伴随着武汉经济技术开发区掀起新一轮教育改革的浪潮,奥林小学和汉南育才小学由武汉经济技术开发区(汉南区)教育局牵线搭桥,共同组建第六学区。学区践行"优势互补、资源互享、人员互通、优质发展"的原则,实行片区内全方位的...

2018年1月,伴随着武汉经济技术开发区掀起新一轮教育改革的浪潮,奥林小学和汉南育才小学由武汉经济技术开发区(汉南区)教育局牵线搭桥,共同组建第六学区。学区践行"优势互补、资源互享、人员互通、优质发展"的原则,实行片区内全方位的融合创新,实现校际间的教育教学资源优势互补,全面提高教学质量,全面提升学区内涵发展品质。

关键词：

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论小学教学中生活教育的重要性

教育界 2020年第14期 95-96页

作者：王朝君昆山经济技术开发区实验小学

生活教育是供给人生需要的教育。小学教育阶段有别于中学教育,更注重将知识生活化,提倡将生活与教学结合。我们现在正大力倡导课程变革,提出了核心素养这一概念,注重将生活情境融于课堂,以努力实现知识与实际生活的接轨[1]。课堂教学作... 详细信息

生活教育是供给人生需要的教育。小学教育阶段有别于中学教育,更注重将知识生活化,提倡将生活与教学结合。我们现在正大力倡导课程变革,提出了核心素养这一概念,注重将生活情境融于课堂,以努力实现知识与实际生活的接轨[1]。课堂教学作为学生获得知识的重要来源,更要明确其本职,体现其生活教育的地位。

关键词：生活教育小学生活情境