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语气运用:阅读教学中朗读的应然追求

中学教学参考 2024年第13期 23-25页

作者：王统江苏省苏州市工业园区青剑湖实验中学 215127

当前,部分语文教师并未充分发挥朗读在阅读教学中的作用。语气作为朗读中不可或缺的要素,不应被忽略。阅读教学中,语气运用是朗读的应然追求。教师应在阅读教学前重视语气运用等朗读知识的系统学习,并在阅读教学中重视文本的精确剖析,... 详细信息

当前,部分语文教师并未充分发挥朗读在阅读教学中的作用。语气作为朗读中不可或缺的要素,不应被忽略。阅读教学中,语气运用是朗读的应然追求。教师应在阅读教学前重视语气运用等朗读知识的系统学习,并在阅读教学中重视文本的精确剖析,以及情境创设,进而帮助学生以恰当的语气朗读,提升学生阅读学习的质量。

关键词：朗读语气运用阅读教学初中语文

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袋装?散装?

课堂内外（智慧数学）（小学版） 2024年第1期 88-89页

作者：俞子阳虫原(图) 江苏省苏州市苏州工业园区星洋学校不详

一天下午,妈妈问我:“石头,你说超市里散装的食品便宜还是袋装的食品便宜?”我不假思索地回答道:“那还用说,当然是散装啦!你觉得呢?”妈妈考虑了一下:“我也不太确定,但我认为也有袋装更便宜的情况!实践出真知,我们现在就去超市瞧一瞧... 详细信息

一天下午,妈妈问我:“石头,你说超市里散装的食品便宜还是袋装的食品便宜?”我不假思索地回答道:“那还用说,当然是散装啦!你觉得呢?”妈妈考虑了一下:“我也不太确定,但我认为也有袋装更便宜的情况!实践出真知,我们现在就去超市瞧一瞧吧!”说走就走,我和妈妈来到超市。超市里的东西琳琅满目,看得我眼花缭乱。我和妈妈分头行动,找出对自己观点有利的“证据”。我心想,我一定要让妈妈输得心服口服。

关键词：实践出真知超市散装袋装妈妈食品

衔接教学·指向能力·融注素养——2021年苏州市毕业暨升学考试历史试卷第30题评析

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中学历史教学参考 2024年第12期 65-67页

作者：张梅霞江苏省苏州工业园区星湾学校 215100

2021年苏州市毕业暨升学考试历史学科试卷的第30题以2021年4月美国出台"零和"思维的《战略竞争法案》为题引创设情境,围绕"冷战"这一主题,设计开放探究性问题,集知识、能力、素养和学科思维考查于一体,体现了教育评价改革和课程改革的... 详细信息

2021年苏州市毕业暨升学考试历史学科试卷的第30题以2021年4月美国出台"零和"思维的《战略竞争法案》为题引创设情境,围绕"冷战"这一主题,设计开放探究性问题,集知识、能力、素养和学科思维考查于一体,体现了教育评价改革和课程改革的导向。在此,笔者对该题做冒昧解析,求教于方家。

关键词：升学考试探究性问题衔接教学教育评价改革创设情境历史试卷课程改革战略竞争

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“立学课堂”在小学英语阅读教学中的应用策略研究

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教育界 2024年第27期 74-76页

作者：张晓雯江苏省苏州市苏州工业园区青剑湖小学

在新课标背景下,教师应注意在英语教学中推动学生全面发展。“立学课堂”有助于教师更好地发挥阅读教学的作用,培养学生的英语核心素养。对此,教师可以通过开展独立阅读、限时讲授、合作共读、成果展示和教师补充等“立学课堂”阅读活动... 详细信息

在新课标背景下,教师应注意在英语教学中推动学生全面发展。“立学课堂”有助于教师更好地发挥阅读教学的作用,培养学生的英语核心素养。对此,教师可以通过开展独立阅读、限时讲授、合作共读、成果展示和教师补充等“立学课堂”阅读活动,让学生系统解读语篇,延伸阅读思考深度,掌握语篇中的语言知识,吸收语篇中的价值观念,从而实现全面发展。

关键词： “立学课堂” 小学英语阅读教学核心素养语言知识

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