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研学实践和劳动教育融合路径的研究和实践——以柳州市第一职业技术学校中小学生劳动研学教育基地为例

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进展 2024年第14期 11-13页

作者：秦晴柳州市第一职业技术学校广西壮族自治区柳州市545616

劳动教育在学生发展培养过程中占据着举足轻重的地位,研学实践作为新兴事物,将两者融合具有可行性。本文基于对研学实践教育和劳动实践教育的国家政策、政府导向、学校现有基础等方面进行可行性分析,总结出研学实践教育和劳动实践教育... 详细信息

劳动教育在学生发展培养过程中占据着举足轻重的地位,研学实践作为新兴事物,将两者融合具有可行性。本文基于对研学实践教育和劳动实践教育的国家政策、政府导向、学校现有基础等方面进行可行性分析,总结出研学实践教育和劳动实践教育融合的路径是以“育人”为根本目的和总体目标,依托劳动研学教育课程载体,建立劳动研学的新课程体系,探索研学实践和劳动教育课程模块设计,打造菜单式课程,服务当地中小学生,加强职业启蒙教育。

关键词：劳动教育研学旅行融合路径

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中职烹饪教育的创新方法研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0009-0012页

作者：李文森柳州市第一职业技术学校广西柳州545007

中职烹饪教育不仅仅是传授学生烹饪技能,更重要的是培养学生的综合素质,中职烹饪教育作为一门重要的职业教育课程,旨在培养学生的烹饪技能和创新能力,为学生的职业发展打下坚实基础。本文通过对中职烹饪教育的实践与思考,探讨了其在培... 详细信息

中职烹饪教育不仅仅是传授学生烹饪技能,更重要的是培养学生的综合素质,中职烹饪教育作为一门重要的职业教育课程,旨在培养学生的烹饪技能和创新能力,为学生的职业发展打下坚实基础。本文通过对中职烹饪教育的实践与思考,探讨了其在培养学生综合素质、提升就业竞争力等方面的作用和意义,旨在为该领域的教育工作者和学生提供一定的启示和参考。

关键词：中职烹饪教育培养创新竞争力

探索“1+X证书”融通背景下《纯电动汽车构造与维修》的课程设计与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0128-0131页

作者：林英柳州市第一职业技术学校广西柳州545616

新能源汽车业已是崭露头角,纯电动汽车建造与修复方面更是急需专才。本文专注于“1+X证书”背景下的课程调整与授课实践,采取课程优化与整合、分模块教学、加强实践教学及考核评价体系的改革。究其实证,发现这样的改革措施能显著引发学... 详细信息

新能源汽车业已是崭露头角,纯电动汽车建造与修复方面更是急需专才。本文专注于“1+X证书”背景下的课程调整与授课实践,采取课程优化与整合、分模块教学、加强实践教学及考核评价体系的改革。究其实证,发现这样的改革措施能显著引发学生的学习兴趣,大大增加其职业竞争力,并顺利孕育了一批拥有实战和创新能力的高技能人才。本文的实践成果不止验证了教育改革的有效,也为职业教育的发展提供建议,并催生了职业教育与行业发展紧密的链接。同时,研究也揭示了一些局限性,如教学资源分配的不均衡,未来的研究可在此基础上进一步探索如何实现资源的优化配置和教学方法的持续创新。

关键词： 1+X证书制度纯电动汽车课程设计教学实践职业教育

中职汽车专业“岗、课、证”视域下汽车涂装技术课程建设的探索

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0001-0003页

作者：李火坚黄晓剑林英柳州市第一职业技术学校广西柳州545616

2021年4月,在全国职业教育工作会议上,我国领导提出,要坚持以道德为本,优化专业方向,加快建立现代职业教育制度,充分利用“岗课证”来培养学生,提升教学质量,开辟职业发展途径,增强职业教育的知名度和吸引力。2021年10月,中共中央办公... 详细信息

2021年4月,在全国职业教育工作会议上,我国领导提出,要坚持以道德为本,优化专业方向,加快建立现代职业教育制度,充分利用“岗课证”来培养学生,提升教学质量,开辟职业发展途径,增强职业教育的知名度和吸引力。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》,提出了“以岗为本、以证为本”相结合的人才培养模式,这就需要在新的形势下,对“职教认证”一体化课程的构建进行积极的探讨,无论是从理论上还是从实践上都是如此。

关键词：岗课证综合育人课程建设融通机制

基于混合式教学的《新能源汽车电气检测与维修》课程建设探索与实践

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专用汽车 2024年第3期 99-101页

作者：黄杰柳州市第一职业技术学校广西柳州545000

汽车专业技术性强,注重实践能力,对学生理论知识基础、实践操作能力、理解能力有很高的要求,因此如何将理论知识和实践操作深入融合,就成为汽车专业教学的重要切入点。而运用信息技术可以将专业的理论知识和实践技巧直观地展示出来。在... 详细信息

汽车专业技术性强,注重实践能力,对学生理论知识基础、实践操作能力、理解能力有很高的要求,因此如何将理论知识和实践操作深入融合,就成为汽车专业教学的重要切入点。而运用信息技术可以将专业的理论知识和实践技巧直观地展示出来。在线上平台开发多种多样的信息化课程资源提供学生学习,可以有效引起学生注意,激发学生学习主动性,赋予学生更多自主性和选择性。为此,基于柳州市第一职业技术学校汽车专业《新能源汽车电气检测与维修》课程,探索混合式教学课程建设与实践的方向。

关键词：混合式教学课程建设混合动力汽车

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中职汽车机械识图课程思政教学研究

汽车测试报告 2024年第12期 137-139页

作者：蓝双玲柳州市第一职业技术学校广西柳州545000

汽车机械识图课程是中职汽车专业必修的基础理论课程和技能课程,关乎学生汽车专业知识体系的建构和技能培养质量。该文以汽车机械识图课程为例,将思政元素融入其中,旨在强化学生的社会责任感、团队合作精神、工匠精神及职业道德素养,提... 详细信息

汽车机械识图课程是中职汽车专业必修的基础理论课程和技能课程,关乎学生汽车专业知识体系的建构和技能培养质量。该文以汽车机械识图课程为例,将思政元素融入其中,旨在强化学生的社会责任感、团队合作精神、工匠精神及职业道德素养,提高学生的思想道德修养和社会责任感,增强其持续学习能力,有助于其形成正确的职业价值观。

关键词：汽车机械识图课程课程思政职业精神

基于深度学习的机器人视觉检测在汽车焊装中的应用

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专用汽车 2024年第1期 89-91页

作者：黄聪柳州市第一职业技术学校广西柳州545616

研究了基于深度学习的机器人视觉检测系统在汽车焊装过程中的应用情况。构建了基于FPN和残差注意力机制的两阶段目标检测网络,并在实际工业焊装场景中进行了系统搭建与算法测试。结果表明,该模型达到了81.7%mAP的精度、40 FPS的实时检... 详细信息

研究了基于深度学习的机器人视觉检测系统在汽车焊装过程中的应用情况。构建了基于FPN和残差注意力机制的两阶段目标检测网络,并在实际工业焊装场景中进行了系统搭建与算法测试。结果表明,该模型达到了81.7%mAP的精度、40 FPS的实时检测速度,优于其他检测算法,满足了工业级指标要求。所提出的检测系统可实现焊接过程的自动监控与质量预测,但也存在一定漏检案例,还需扩充样本并模型融合进一步提高鲁棒性。最后,证明了所构建系统与算法的有效性。

关键词：深度学习机器人视觉目标检测焊接监控

“岗课赛证”融合育人模式下中职西餐烹饪“一人一菜一档”教学评价研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0061-0064页

作者：谢云柳州市第一职业技术学校广西柳州545005

本研究旨在探索中职西餐烹饪教育中实施“岗课赛证”融合育人模式的实际效果。特别关注“一人一菜一档”的教学评价方式,通过整合工作岗位需求、职业技能大赛标准及职业资格证书要求,形成一套综合评价体系。研究发现,此教学模式不仅提... 详细信息

本研究旨在探索中职西餐烹饪教育中实施“岗课赛证”融合育人模式的实际效果。特别关注“一人一菜一档”的教学评价方式,通过整合工作岗位需求、职业技能大赛标准及职业资格证书要求,形成一套综合评价体系。研究发现,此教学模式不仅提高了学生的职业技能,同时也增强了学生的职业素养和创新能力。本文进一步分析了该教学评价方式的优势及面临的挑战,并提出了相应的改进建议。

关键词：中职学校教学评价岗课赛证育人模式西餐烹饪教育

中职烹饪专业“产教研训”产教融合实训基地群建设的探索与实践

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课堂内外（高中版） 2024年第5期 10-12页

作者：伍慧妤柳州市第一职业技术学校广西柳州545616

中职烹饪专业实训基地建设对人才培养有重要意义。文章根据人才培养的目标与专业实际发展,探索“产教研训”产教融合实训基地群的建设,开发以“专业方向+经营性”为主的实训基地群与符合烹饪专业岗位能力培养的企业实训课程体系,建立职... 详细信息

中职烹饪专业实训基地建设对人才培养有重要意义。文章根据人才培养的目标与专业实际发展,探索“产教研训”产教融合实训基地群的建设,开发以“专业方向+经营性”为主的实训基地群与符合烹饪专业岗位能力培养的企业实训课程体系,建立职业素养与技巧训练融合渗透的管理体系,实现生产、教学、科研、训练四大功能,保障烹饪专业人才的培养。

关键词：产教融合实训基地课程体系中职烹饪专业