基于混合式教学的《新能源汽车电气检测与维修》课程建设探索与实践
作者机构：柳州市第一职业技术学校广西柳州545000
出 版 物：《专用汽车》 (Special Purpose Vehicle)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：99-101页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度柳州市职业教育一般课题研究项目“基于混合式教学的《新能源汽车电气检测与维修》课程建设的探索与实践”(课题编号:LZJ2021C051)的研究成果
摘 要：汽车专业技术性强,注重实践能力,对学生理论知识基础、实践操作能力、理解能力有很高的要求,因此如何将理论知识和实践操作深入融合,就成为汽车专业教学的重要切入点。而运用信息技术可以将专业的理论知识和实践技巧直观地展示出来。在线上平台开发多种多样的信息化课程资源提供学生学习,可以有效引起学生注意,激发学生学习主动性,赋予学生更多自主性和选择性。为此,基于柳州市第一职业技术学校汽车专业《新能源汽车电气检测与维修》课程,探索混合式教学课程建设与实践的方向。
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