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教研转型助推区域教育高质量发展的实践策略

四川教育 2024年第13期 45-46页

作者：李仁东邓伟韩艳良成都市郫都区教研培训中心

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确新时代基础教育教研工作“服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策”的四大基本任务,为基础教育教研转型和创新实践指明了方向。2021年以来... 详细信息

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确新时代基础教育教研工作“服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策”的四大基本任务,为基础教育教研转型和创新实践指明了方向。2021年以来,成都市郫都区教研培训中心坚持把“教学竞进拉练”活动作为教研转型的重要抓手,充分发挥教研工作在深化课程改革、支持学习方式变革、指导教学实践、促进教师发展等方面的重要支撑作用。

关键词：教研工作学习方式变革基础教育实践策略教研转型教师专业成长创新实践教学实践

从信息提取到阅读素养——2024年高考语文全国卷信息类阅读试题评析与教学启示

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语文建设 2024年第15期 60-63页

作者：任海林山西省太原市教研科研中心

2024年高考语文全国卷信息类阅读试题呼应课标要求,坚持育人导向、创新命题形式、优化试题内容,在语料的价值追求、创设情境考查解决问题的能力、系统考查学科素养等方面体现了近几年一以贯之的命题探索,对一线教学起到积极、正向的引... 详细信息

2024年高考语文全国卷信息类阅读试题呼应课标要求,坚持育人导向、创新命题形式、优化试题内容,在语料的价值追求、创设情境考查解决问题的能力、系统考查学科素养等方面体现了近几年一以贯之的命题探索,对一线教学起到积极、正向的引导作用。

关键词：高考语文信息类阅读素养导向引导教学

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自贸港背景下坚持伊斯兰教中国化的海南实践

中国宗教 2024年第5期 40-41页

作者：宋星河海南省宗教研究中心

在海南建设中国特色自由贸易港,是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大国家战略。同时,党的二十大报告明确指出,要坚持我国宗教中国化方向,积极引导宗教与社会主义社会相适应。因此,海南在自贸港背景下推进伊斯兰教中... 详细信息

在海南建设中国特色自由贸易港,是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的一项重大国家战略。同时,党的二十大报告明确指出,要坚持我国宗教中国化方向,积极引导宗教与社会主义社会相适应。因此,海南在自贸港背景下推进伊斯兰教中国化走深走实,具有极其重要的现实意义。

关键词：伊斯兰教中国化自由贸易港积极引导宗教与社会主义社会相适应宗教中国化海南建设习近平总书记坚持

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“全域阅读”促进区域教育高质量发展

四川教育 2024年第16期 14-15页

作者：李芝伦陈艳泸州市江阳区教研培训中心泸州市江阳区教研培训中心教育发展与科学研究室

有好的阅读,才有好的教育。阅读活动是撬动区域教育生态改变的一个重要支点,是促进区域教育发展的重要途径。泸州市江阳区教育系统在区委区政府大力推进“书香江阳”建设的基础上,提出了“全域阅读”的教育改革主张,整合各类阅读资源,... 详细信息

有好的阅读,才有好的教育。阅读活动是撬动区域教育生态改变的一个重要支点,是促进区域教育发展的重要途径。泸州市江阳区教育系统在区委区政府大力推进“书香江阳”建设的基础上,提出了“全域阅读”的教育改革主张,整合各类阅读资源,积极开展从城市到乡村、从幼儿园到高中、从教师到学生的阅读行动,推动书香校园建设,促进学生、家庭阅读,助力江阳教育高质量发展。

关键词：家庭阅读全域区域教育发展江阳幼儿园书香校园建设好的教育大力推进

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初中数学单元整体教学现状分析与改进策略

山西教育(教学) 2024年第4期 83-84页

作者：侯雪梅山西省太原市小店区教研科研中心

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）颁布以来，广大教师按照《课标》要求，开展了各类教学实践。其中，单元整体教学备受关注。目前初中数学课堂中的单元整体教学实施情况如何？有何问题，如何改进？对于更好地...

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）颁布以来，广大教师按照《课标》要求，开展了各类教学实践。其中，单元整体教学备受关注。目前初中数学课堂中的单元整体教学实施情况如何？有何问题，如何改进？对于更好地落实《课标》要求，这些问题的分析具有重要意义。一、初中数学单元整体教学的现状分析笔者调研发现，单元整体教学理念促使教师教学行为发生了一些变化，但实施状况并不理想，鲜见优秀课例，大多仅在形式上有所体现。以《认识一元二次方程》为例进行分析。首先，

关键词：

来源：博看期刊

指向核心素养的高中生物学任务式境脉设计——以“生态系统的稳定性”教学为例

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教育科学论坛 2024年第20期 77-80页

作者：鲁雪琳成都市郫都区教研培训中心成都611730

在境脉贯穿课堂教学任务的推进中,创设实践情境、生活情境、探究情境、社会情境,以府南河的变迁为线索,引导学生体验实验操作的完整流程,收集整理资料,进行良好沟通表达,基于事实分析揭示生物学规律并建立模型。运用生态学原理解决实际... 详细信息

在境脉贯穿课堂教学任务的推进中,创设实践情境、生活情境、探究情境、社会情境,以府南河的变迁为线索,引导学生体验实验操作的完整流程,收集整理资料,进行良好沟通表达,基于事实分析揭示生物学规律并建立模型。运用生态学原理解决实际问题、践行社会责任,帮助学生增强学科素养。

关键词：核心素养进阶递进式学习任务境脉设计

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教学评价在学习方式转变中的促进作用分析

教学评价在学习方式转变中的促进作用分析

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：李军梅河北省唐山市开平区教研训中心

在"教学评一体化"的背景下,教学评价扮演着关键角色,不仅激发学生学习动力,还支持教师专业发展,提升教学品质。这种评价方式强调学习过程和方法的重要性,鼓励学生积极参与和主动探索,促进从被动接受知识到主动探究的转变。同时,教师通... 详细信息

在"教学评一体化"的背景下,教学评价扮演着关键角色,不仅激发学生学习动力,还支持教师专业发展,提升教学品质。这种评价方式强调学习过程和方法的重要性,鼓励学生积极参与和主动探索,促进从被动接受知识到主动探究的转变。同时,教师通过分析评价反馈,进行自我反思,优化教学方法,实现专业成长。教学评一体化通过整合教学与评价,确保教学过程和学生发展受到重视,及时调整教学设计,提高教学效率和质量。这不仅推动学习方式的创新,还促进教育质量的整体提升,使教学评价成为连接学生、教师和教学过程的桥梁,共同推进教育教学的全面进步。

关键词：教学评价学习方式转变自主学习教师专业发展教学质量

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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从香山碧云寺建筑看佛教中国化

中国宗教 2024年第2期 42-43页

作者：米广弘清华大学汉藏佛教研究中心

佛教中国化,不仅仅表现在教规教义的内容中,同时也表现在寺庙建筑形式上。佛教传入我国后,大约从两晋开始,佛教寺庙建筑在我国兴盛起来。但从开始我国的佛教寺庙就没有完全照搬印度神庙和佛寺建筑的模式,而是融入了中华优秀文化的元素... 详细信息

佛教中国化,不仅仅表现在教规教义的内容中,同时也表现在寺庙建筑形式上。佛教传入我国后,大约从两晋开始,佛教寺庙建筑在我国兴盛起来。但从开始我国的佛教寺庙就没有完全照搬印度神庙和佛寺建筑的模式,而是融入了中华优秀文化的元素。比如:中国人的宗法伦理观念和阴阳宇宙观,崇尚对称、秩序、稳定的审美心理等,最终形成了具有浓郁中国特色的寺庙建筑。

关键词：佛教中国化佛教传入寺庙建筑佛教寺庙阴阳宇宙观宗法伦理中华优秀文化审美心理

以考试命题改革,促“教—学—评”一致性——以2024年春季五年级期末考试试卷为例

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小学教学参考 2024年第25期 1-4页

作者：张纯湖北武汉市武昌区教研培训中心 430000

语文新课标提出“教—学—评”一体化的理念,为语文教学评价指明了方向,也为语文教育改革和发展带来了新的机遇。在阶段性评价中,试卷评价是一种有效手段。教师要赋予它新的内涵,扩大它的评价范围,增强它的针对性。为此,教师要编制一份... 详细信息

语文新课标提出“教—学—评”一体化的理念,为语文教学评价指明了方向,也为语文教育改革和发展带来了新的机遇。在阶段性评价中,试卷评价是一种有效手段。教师要赋予它新的内涵,扩大它的评价范围,增强它的针对性。为此,教师要编制一份有文化内涵的、符合学业质量检测标准的、关注学生语言经验结构化水平的试卷,以检测学生在一个阶段内文化自信、语言运用、思维发展、审美创造的情况,并根据检测结果及时调整教学策略、方法,以提高学生的语文学习能力。

关键词：考试命题 “教—学—评”一致性核心素养语文要素语文实践活动