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书香润泽幸福童年——南宁市邕宁区城关第二小学办学特色侧记

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小学教学参考 2019年第3期 91-92页

作者：黄家额广西南宁市邕宁区城关第二小学 530000

南宁市邕宁区城关第二小学(以下简称二小)作为一座百年老校,经历了风风雨雨。经过多年的打造,特别是自2012年以来,在学校新的领导班子的带领下,该校积极探索实践"书香润泽·幸福童年"办学特色,重点推进学习型领导班子、打造一流师资队伍... 详细信息

南宁市邕宁区城关第二小学(以下简称二小)作为一座百年老校,经历了风风雨雨。经过多年的打造,特别是自2012年以来,在学校新的领导班子的带领下,该校积极探索实践"书香润泽·幸福童年"办学特色,重点推进学习型领导班子、打造一流师资队伍,营造书香校园,学校发生翻天覆地的变化,学生幸福成长,进一步彰显学校办学特色。

关键词：小学特色办学书香校园

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让项目式学习在大单元教学中展现独特活力

小学科学 2025年第4期 43-45页

作者：何正新临泽县城关小学甘肃

在当前科技迅速进步的背景下,小学科学教育对于培养学生的科学素养和创新思维至关重要。然而,传统科学教学方法常侧重于知识的直接传授,忽视学生的实践操作和主动探索,限制了学生科学兴趣和创造力的发展。项目式学习作为以学生为中心、... 详细信息

在当前科技迅速进步的背景下,小学科学教育对于培养学生的科学素养和创新思维至关重要。然而,传统科学教学方法常侧重于知识的直接传授,忽视学生的实践操作和主动探索,限制了学生科学兴趣和创造力的发展。项目式学习作为以学生为中心、注重实践和探索的教学方法,为小学科学教育带来了新的可能性。本文深入探讨项目式学习在小学科学大单元教学中的应用,分析其对学生兴趣的激发、能力的提升以及科学素养的培养等方面的积极影响,以期为小学科学教育改革提供理论和实践的参考。

关键词：小学科学项目式学习大单元教学

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创客教育背景下的信息科技教学

小学科学 2025年第4期 128-130页

作者：喻基亮将乐县城关中心小学福建

作为小学生核心素养培育的重要途径之一,信息科技课程对于学生未来的发展具有积极的影响。创客教育是一种新型的教学模式,它将科学、艺术、工程等各个方面的内容融合起来,并应用于实际,能够在整体上提高学生的实践能力。因此,小学信息... 详细信息

作为小学生核心素养培育的重要途径之一,信息科技课程对于学生未来的发展具有积极的影响。创客教育是一种新型的教学模式,它将科学、艺术、工程等各个方面的内容融合起来,并应用于实际,能够在整体上提高学生的实践能力。因此,小学信息科技教师需加强对课堂教学的探索,为学生构建完善的教学内容,促进学生掌握信息科技知识和技能,提升学生的综合素养。本文主要介绍了小学信息科技教学的现状,并根据存在的问题提出详细的实施策略,希望能为以后的小学信息科技教学工作提供帮助。

关键词：信息科技创客教育探究

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康县城关第二小学学生绘画作品选登

学生天地（小学中高年级） 2022年第4期 F0002-F0002,F0003页

作者：杨雪婷石萱马琳吕蕊廖义倩陈雨泽强世馨刘佳莹黄凌安何俊希巩姣张诗雅康县城关第二小学

深化劳动教育植根劳动情怀——安康市旬阳市城关第三小学劳动教育工作纪实

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陕西教育(综合版) 2023年第Z1期 51-52页

作者：龚泽东卿晓丽陕西省安康市旬阳市教育体育和科技局旬阳市城关第三小学

党的十八大以来，习近平总书记对劳动和劳动教育多次作出重要论述，强调要把劳动教育纳入人才培养全过程，全面构建劳动教育体系。安康市旬阳市城关第三小学立足实际，着眼长远，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，探索形成将“...

党的十八大以来，习近平总书记对劳动和劳动教育多次作出重要论述，强调要把劳动教育纳入人才培养全过程，全面构建劳动教育体系。安康市旬阳市城关第三小学立足实际，着眼长远，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，探索形成将“家务劳动、农场耕作、市场体验、社会实践”与德育深度融合的劳动教育模式，促进学生树立“成就自己、帮助他人、服务社会”的劳动价值观。

关键词：

小学语文情境化识字教学实践探索——以甘肃省武山县城关第二小学为例

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思维与智慧 2021年第20期 18-19页

作者：王玉平甘肃省武山县城关第二小学

在小学语文教学实践中,对学生开展基础的语文知识讲解、进行语文实践训练是重要的教学环节,识字教学作为小学语文教学的基础组成,教师在组织教学实践时既要以学生的学习经历与学习能力为基础,同时也要探究提高教学质量的方式方法。语文...

在小学语文教学实践中,对学生开展基础的语文知识讲解、进行语文实践训练是重要的教学环节,识字教学作为小学语文教学的基础组成,教师在组织教学实践时既要以学生的学习经历与学习能力为基础,同时也要探究提高教学质量的方式方法。语文的学习是循序渐进的过程,而学生积累的汉字量也影响着其阅读以及后续其他活动开展的质量。作为小学语文教师,

关键词：

核心素养下的小学数学问题解决式教学策略探讨

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数学大世界(中旬) 2023年第10期 71-73页

作者：骆春苗旬阳市城关第二小学

在新课标的要求下，核心素养在小学数学教学中占据了核心地位。教师不仅要传授知识，更要注重培育学生的核心素养，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。通过问题解决式教学，学生可以在探究过程中发展运算能力、几何直观和应用意...

在新课标的要求下，核心素养在小学数学教学中占据了核心地位。教师不仅要传授知识，更要注重培育学生的核心素养，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。通过问题解决式教学，学生可以在探究过程中发展运算能力、几何直观和应用意识等多方面的素养。本文将探讨基于核心素养的小学数学问题解决式教学的有效策略，以供广大教育工作者参考。一、创设生动情境，合理设计问题1.结合生活经验设计问题新课标强调，学生应具备用数学的眼光观察现实世界，并拥有能够将数学知识应用到生活实践中的能力。这一观点凸显了数学教学生活化的发展方向。在设计问题时，教师不仅要关注理论层面，更要深入了解学生的实际生活，结合他们的生活经验和熟悉的场景、事物来

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基于“三新”背景高中数学单元整体教学创新

文理导航(中旬) 2025年第1期 31-33页

作者：马金凤李玉娥陇西县第三中学陇西县城关第一小学

“三新”背景下单元整体教学成为高中数学课堂教学的重要改革方向。高中数学教师应深度解读“三新”的改革思想，抓住数学学科的教学特点，聚焦学生数学核心素养的发展，具体探究单元整体教学的创新策略，推进数学课堂教学的有效改革。... 详细信息

“三新”背景下单元整体教学成为高中数学课堂教学的重要改革方向。高中数学教师应深度解读“三新”的改革思想，抓住数学学科的教学特点，聚焦学生数学核心素养的发展，具体探究单元整体教学的创新策略，推进数学课堂教学的有效改革。本文分析了高中数学单元整体教学创新的价值，并以湘教版“导数及其应用”为例具体阐述了“三新”背景下高中数学单元整体教学的创新策略，旨在为提升高中数学单元整体教学的育人效果提供一些借鉴经验。

关键词： “三新” 高中数学单元整体创新路径

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小学数学生活化教学“三策略”

数学大世界(下旬) 2024年第1期 83-85页

作者：周玉根旬阳市城关第二小学

对于小学生来说，数学学习往往比较枯燥，与实际生活脱节。为了改变这种情况，本文将探讨如何将小学数学教学与实际生活相结合，以提高学生的学习兴趣和能力，使学生能更深入地理解和应用数学知识。

关键词：