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初中数学教学中学生自学能力的培养研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0012-0015页

作者：赵艳哈密市第九中学新疆哈密839000

学生在学习过程中处于主人翁地位。因此,数学教师应该考虑班级内学生的个人情况,根据实际的教学目标和和教学内容来灵活的引导学生进行自主学习实践,鼓励学生在学习中能够做到独立思考,让学生在亲自实践的过程中获得知识,从而真正在数... 详细信息

学生在学习过程中处于主人翁地位。因此,数学教师应该考虑班级内学生的个人情况,根据实际的教学目标和和教学内容来灵活的引导学生进行自主学习实践,鼓励学生在学习中能够做到独立思考,让学生在亲自实践的过程中获得知识,从而真正在数学课堂中成为自主学习者。当学生具备自学能力,才能够在学习过程中得心应手,并善于发现自身在学习当中所存在的不足之处,进而利用自己所学到的数学知识来解决问题。本文围绕初中数学教学中学生自学能力的培养研究而展开讨论。

关键词：初中阶段数学教学自学能力

精选情境素材,彰显育人价值——2023年新疆初中学业水平考试生物学第31题分析

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中学生物教学 2024年第4期 77-78页

作者：詹艳芬新疆昌吉市第五中学 831100

2023年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试生物学第31题能反映学生的学习水平,体现学业水平考试对初中生物学教学的指导作用和评价育人功能。1原题呈现兔年说“兔”今年是农历兔年,兔机敏驯良,寓意吉祥,深受人们喜爱。《世界哺乳动物手... 详细信息

2023年新疆维吾尔自治区初中学业水平考试生物学第31题能反映学生的学习水平,体现学业水平考试对初中生物学教学的指导作用和评价育人功能。1原题呈现兔年说“兔”今年是农历兔年,兔机敏驯良,寓意吉祥,深受人们喜爱。《世界哺乳动物手册》中收录的兔形目动物有92种。鼠兔科的伊犁鼠兔是中国特有物种,仅分布在中国天山山脉的高寒山区。伊犁鼠兔(Ochotona iliensis)栖息在高山裸岩区域,利用天然石隙群居,胎生,体表被毛,绒毛较多,夏季毛色棕黄或棕褐,冬季毛色浅淡。

关键词：学业水平考试初中生物学教学天然石高寒山区特有物种育人价值兔形目育人功能

中华优秀传统文化融入中学思想政治课路径研究

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求贤 2024年第4期 44-45页

作者：桑思敏唐冬雄新疆乌鲁木齐市第一中学

在全新的教育和时代背景下,教师不仅要重视基础知识的讲解,还要重视中华优秀传统文化的融入,促使学生成长为满足社会需求和国家发展要求的优秀人才。基于此,高中政治教师应掌握更多融合传统文化与思想政治课的方法,通过优化课前预习、... 详细信息

在全新的教育和时代背景下,教师不仅要重视基础知识的讲解,还要重视中华优秀传统文化的融入,促使学生成长为满足社会需求和国家发展要求的优秀人才。基于此,高中政治教师应掌握更多融合传统文化与思想政治课的方法,通过优化课前预习、课堂导入、课堂教学等,有效融入中华传统文化;学校应在校内积极开展与融入中华传统文化、思想政治教育相关的活动,从根本上提高教师的文化意识、政治意识和思想水平。

关键词：中华优秀传统文化高中思想政治课

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初中数学课堂跨学科教学策略研究

中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第5期 6-9页

作者：葛亚玲韩志全王岩王凡玲石河子大学理学院 832003 伊宁市第十九中学 835000 石河子第十中学 832000

以语文阅读能力以及物理情境为例,论述在初中数学课堂进行跨学科教学的必要性,并针对困境给出对应的策略.通过在数学课堂上进行数学跨学科教学,能够培养学生的跨学科思维,提高学生的数学学习兴趣.

关键词：数学跨学科初中数学课堂语文阅读能力物理背景

核心素养导向下高中地理学科实施“双碳”教育的策略研究

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中学地理教学参考 2024年第21期 9-12页

作者：王乐瑶张正勇石河子大学理学院新疆石河子

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,“双碳”目标是我国应对气候变化的重大战略目标之一,在地理课堂中开展具有核心素养导向的“双碳”教育既是机遇也是挑战。为此,文章进行高中地理教学实施“双碳”教育的可行性分析,提出显“碳”... 详细信息

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,“双碳”目标是我国应对气候变化的重大战略目标之一,在地理课堂中开展具有核心素养导向的“双碳”教育既是机遇也是挑战。为此,文章进行高中地理教学实施“双碳”教育的可行性分析,提出显“碳”在实例、识“碳”在知识、融“碳”在情境、减“碳”在行动的教学策略,旨在增强学生“双碳”意识,提升其地理学科核心素养。

关键词： “双碳”教育地理学科核心素养高中地理教学

基于核心素养的信息科技“五维数字画像”育人评价体系构建与应用

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中小学信息技术教育 2024年第5期 95-96页

作者：姚凤君新疆生产建设兵团第八师石河子第八中学

信息科技学科作为培养学生信息素养和创新能力的重要途径,其育人评价体系的构建显得尤为重要。本文阐述了如何构建“五维数字画像”育人评价体系,为个性化教学提供有力支持。介绍其依据、原则、框架和内容,并从评价实施的过程和效果对... 详细信息

信息科技学科作为培养学生信息素养和创新能力的重要途径,其育人评价体系的构建显得尤为重要。本文阐述了如何构建“五维数字画像”育人评价体系,为个性化教学提供有力支持。介绍其依据、原则、框架和内容,并从评价实施的过程和效果对研究结果进行总结和展望。期望能够探索出一种科学、全面的信息科技学科育人评价体系,推动信息科技教育的改革与发展。

关键词：核心素养信息科技五维数字画像育人评价

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大学化学课程思政元素的挖掘与教学实践

西部素质教育 2024年第2期10卷 45-48页

作者：王培贤王照芳张艳伟王自庆石河子大学新疆石河子832003 诸城市繁华中学山东诸城262100

文章首先分析了大学化学开展课程思政的必要性,然后从大学化学课程教学的课前、课中和课后三个环节入手,论述了大学化学课程思政元素的挖掘与教学实践。

关键词：大学化学课程思政思政元素

基于双平台的“线上线下”混合教学模式的实践研究——以文科数学《微积分》为例

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教育进展 2024年第5期14卷 1502-1511页

作者：姜惠敏邢百萍姜兆波石河子大学理学院新疆石河子育才初级中学辽宁营口雁楠中学辽宁营口

随着信息技术在各行各业的迅猛发展,数字化转型成为趋势之一,同样为教育行业带来了挑战和机遇。而线上线下混合式教学模式弥补了纯线上及纯线下的弊端,为教育者提供了新的授课途径。文章主要研究基于雨课堂及智慧树平台实施大学数学线... 详细信息

随着信息技术在各行各业的迅猛发展,数字化转型成为趋势之一,同样为教育行业带来了挑战和机遇。而线上线下混合式教学模式弥补了纯线上及纯线下的弊端,为教育者提供了新的授课途径。文章主要研究基于雨课堂及智慧树平台实施大学数学线上线下混合式教学,并以文科《微积分》课程为例进行探讨。本文首先分析了线上线下混合式教学的背景、理论基础及实施原则,最后介绍了线上线下混合式教学在微积分课程的实施过程。最终验证教师利用平台进行线上线下的混合式教学一定程度上提升了教学课程教学质量。

关键词：线上线下混合式教学文科数学雨课堂智慧树网

中学课外体能训练对足球运动员技能发展的影响及优化路径

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