检索结果-南通市图书馆

科技资讯 2019年第22期17卷 117-119页

作者：胡同文闵丽李廷容成都市新津县华润高级中学

普通高中开展科技创新教育是必要的。通过学校科创文化引领,构建国家课程+校本课程+实践活动的科创教育培养体系,能够促进学生综合能力的提升,促进教师专业成长,形成学校科创办学特色,促进家庭、社会和谐发展。

关键词：普通高中科创教育培养体系

农村高中微课开发与实施的策略研究——以新津县华润高级中学为例

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科技资讯 2017年第2期15卷 145-145,147页

作者：胡同文周杨杰平静新津县华润高级中学崇州市实验幼儿园四川成都611438

农村高中在微课的开发与实施过程中,受到自身条件的限制,微课开发与使用的情况不尽理想。该文主要结合学校自身实际,从学校、备课组、教学资源及家长层面,探索适合农村学校自身特色的模式,采取相应的策略措施,加强微课的开发、实践与研究。

关键词：农村高中微课开发策略研究

成都市中等职业学校装备制造大类专业课教师实操技能调研报告

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教育科学论坛 2024年第12期 55-59页

作者：金惠成都市新津区职业高级中学

中职学校装备制造专业担负着为国家制造业培养实用型、技能型人才的重要任务，中职学生的动手操作能力很大程度上取决于专业课教师的技能水平。对成都市中等职业学校装备制造大类专业课教师的实操技能水平进行问卷调研，根据数据分析出... 详细信息

中职学校装备制造专业担负着为国家制造业培养实用型、技能型人才的重要任务，中职学生的动手操作能力很大程度上取决于专业课教师的技能水平。对成都市中等职业学校装备制造大类专业课教师的实操技能水平进行问卷调研，根据数据分析出存在实操技能单一、实操技能水平较低、缺乏技能标准、提升技能动力不足等问题，并针对问题提出建立专业课教师实操技能标准、推行专业课教师实操技能水平量化考核、健全专业课教师实操技能培训制度、建立教师技能大赛长效机制四大对策。

关键词：中等职业学校装备制造大类专业课教师实操技能

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种群密度调查方法的综述

生物学教学 2024年第8期49卷 93-95页

作者：王上锐陈雅丽覃燕兰广西柳州高级中学柳州545006 广西柳城县中学柳州545200

人教版普通高中生物学教材中介绍了多种调查种群密度的方法,尤其是红外相机调查等近十多年发展起来的新方法。本文对种群密度调查的方法进行总结并归类分析,以期为高中生物学的教与学提供助益。

关键词：种群密度调查方法综述

基于问题导向的深度学习案例实践与反思——以“正弦函数、余弦函数的图象”为例

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云南教育（中学教师） 2024年第4期 10-12页

作者：赵庆准冯莉琼会泽县旺高级中学会泽县东陆高级中学

随着高中新课程改革的逐步推进,满堂灌的传统教学模式已经不再适用.但在实际教学中,很多教师的教学设计依旧比较随意、浅显、孤立,使得学生对新知识的学习浮于浅表,思维能力并未得到提升.以问题为中心,促进学生积极参与到学习中来,激发... 详细信息

随着高中新课程改革的逐步推进,满堂灌的传统教学模式已经不再适用.但在实际教学中,很多教师的教学设计依旧比较随意、浅显、孤立,使得学生对新知识的学习浮于浅表,思维能力并未得到提升.以问题为中心,促进学生积极参与到学习中来,激发学生的学习兴趣,提高学生的知识迁移能力,引导学生走向深度学习,是促进学生数学思维的发展,提高核心素养与解决问题能力的关键所在.问题的设计要有计划性、要科学合理,既能激发学生学习的积极性,还能促进学生对知识的深度理解.在此,我们以“正弦函数、余弦函数的图象”一课为例,谈谈基于问题导向的深度学习案例的实践与反思.

关键词：知识迁移能力核心素养深度学习高中新课程改革正弦函数问题导向学生数学思维以问题为中心

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SOLO评价视域下高中“历史解释”素养的培育路径

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江苏教育研究 2024年第5期 91-96页

作者：尤元梅赵中华江苏省东海高级中学东海县房山高级中学

“历史解释”是高中历史学科培育的核心素养之一。教师没有针对学情进行梯度教学和评价,教材内容时间跨度大、容量多,课程资源不健全,这些问题导致高中学生存在“历史解释”素养缺失现象。为改变这种困境,教师可以在SOLO分类评价理论的... 详细信息

“历史解释”是高中历史学科培育的核心素养之一。教师没有针对学情进行梯度教学和评价,教材内容时间跨度大、容量多,课程资源不健全,这些问题导致高中学生存在“历史解释”素养缺失现象。为改变这种困境,教师可以在SOLO分类评价理论的指导下重构“历史解释”素养评价等级,引导学生进行深度学习,路径包括:展示时空数轴,整合历史“碎片”,改进单点结构“历史解释”;巧用解释技巧,演绎历史真相,丰满多点结构“历史解释”;开拓历史视野,评估历史价值,拓展关联结构“历史解释”;关注学术动态,发展历史思维,升华抽象拓展“历史解释”。

关键词：高中历史 “历史解释”素养 SOLO分类评价深度学习思维进阶

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基于就业导向的中职语文模块化教学

课程教材教学研究（下半月） 2024年第4期 16-18页

作者：李增林禄劝县职业高级中学

面对新时代提高全体国民素质的新要求,为适应新时期培养大批德才兼备的技术技能人才的新需求,当前中等职业学校语文课程教学模式存在着不适应和急需改进之处,语文课程工具性和人文性相统一的属性需要进一步加强,在职业教育大发展的形势... 详细信息

面对新时代提高全体国民素质的新要求,为适应新时期培养大批德才兼备的技术技能人才的新需求,当前中等职业学校语文课程教学模式存在着不适应和急需改进之处,语文课程工具性和人文性相统一的属性需要进一步加强,在职业教育大发展的形势下,应抓住机遇,及时探索改革。一、改革的背景职业教育为社会生产、服务一线培养专业技术人才。随着社会的发展,就业市场对劳动者的素质提出了更高的要求。

关键词：技术技能人才中职语文中等职业学校就业导向模块化教学语文课程探索改革国民素质

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高中数学融入数学建模思维的实践

文理导航(中旬) 2024年第2期 88-90页

作者：唐浩灌阳县高级中学

传统的数学教学注重的是解题技巧和计算能力的培养，很少涉及实际问题的解决过程。而数学建模则要求学生将数学知识应用于实际情境中，从而培养学生的实际问题解决能力和创新思维。通过数学建模，学生能够将数学知识和实际问题相结合，... 详细信息

传统的数学教学注重的是解题技巧和计算能力的培养，很少涉及实际问题的解决过程。而数学建模则要求学生将数学知识应用于实际情境中，从而培养学生的实际问题解决能力和创新思维。通过数学建模，学生能够将数学知识和实际问题相结合，实现知识的真正应用并加深对数学知识的理解。基于此，本文详细分析了高中数学融入数学建模思维的实践策略，以供参考。

关键词：高中数学数学建模实践

认知矫正法视角下高中生考试焦虑问题调查分析与策略

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第2期 98-100页

作者：刘岩依兰县高级中学

面对日益繁重的高中学习生活,高中生容易出现考试焦虑的情绪,如果不及时疏导,很可能引起严重的后果。如何正确看待及处理好这方面的问题,联合各方面力量,帮助学生正视即将到来的高考,是班主任需要面临的重要课题。在调查研究的基础上,... 详细信息

面对日益繁重的高中学习生活,高中生容易出现考试焦虑的情绪,如果不及时疏导,很可能引起严重的后果。如何正确看待及处理好这方面的问题,联合各方面力量,帮助学生正视即将到来的高考,是班主任需要面临的重要课题。在调查研究的基础上,运用心理学知识,采用认知矫正法,旨在有效地缓解学生的焦虑情绪,为学生走好人生的每一步打好基础。

关键词：高中生考试焦虑自评量表认知矫正法

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高中美术特长生综合能力培养措施研究

考试周刊 2024年第21期 23-26页

作者：罗坚坚覃华宾阳县新宾中学宾阳县高级中学

当前，普通高中根据教育部高中课程计划的统一要求设置了美术课程。“新课程、新教材、新高考”背景下，高中美术教师要对美术教学进行改革，使学生能够更好地学习。通过培养学生的学习能力，让学生能够在学习美术知识的同时提升自身的... 详细信息

当前，普通高中根据教育部高中课程计划的统一要求设置了美术课程。“新课程、新教材、新高考”背景下，高中美术教师要对美术教学进行改革，使学生能够更好地学习。通过培养学生的学习能力，让学生能够在学习美术知识的同时提升自身的综合素质。作为高中美术教师，要不断地探索，提升自身的专业素养，将自己的专业技能应用到实际教学中，用自己的专业知识为学生打造一个良好的学习环境，让学生成为具有艺术才能的人，成为未来社会需要的人才。

关键词：高中美术特长生综合能力培养