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高中数学融入数学建模思维的实践

作     者：唐浩 

作者机构：灌阳县高级中学 

出 版 物：《文理导航(中旬)》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：88-90页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中数学 数学建模 实践 

摘      要：传统的数学教学注重的是解题技巧和计算能力的培养，很少涉及实际问题的解决过程。而数学建模则要求学生将数学知识应用于实际情境中，从而培养学生的实际问题解决能力和创新思维。通过数学建模，学生能够将数学知识和实际问题相结合，实现知识的真正应用并加深对数学知识的理解。基于此，本文详细分析了高中数学融入数学建模思维的实践策略，以供参考。

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