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提增学生实验观察能力

小学科学 2024年第6期 53-55页

作者：袁洁新沂市北京路小学江苏

小学科学教学具有创造性和科学性的特点,在核心素养培养背景下,小学科学教学的核心目标是促进学生全面发展。教师要有机融合科学教学,根据学生认知发展规律,以新课程改革理念为指导,不断创新教学策略,提高学生操作能力、实践能力,构建... 详细信息

小学科学教学具有创造性和科学性的特点,在核心素养培养背景下,小学科学教学的核心目标是促进学生全面发展。教师要有机融合科学教学,根据学生认知发展规律,以新课程改革理念为指导,不断创新教学策略,提高学生操作能力、实践能力,构建高效课堂。而实验教学是小学科学的重要组成部分,对培养学生观察能力具有显著的作用。本文结合具体的教学实践,探讨在小学科学课堂教学中培养学生实验观察能力的策略,希望为教师的教学工作提供新的思路。

关键词：小学科学实验观察能力核心素养

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那些彩色的时光

初中生学习指导 2024年第10期 12-13页

作者：鄂容若铁岭市实验学校

记忆是朵无花蔷薇,永远不会败落。——席慕蓉坐在某个遥远的午后,闭上眼,把那些旧时光慢慢烘烤,研磨成缤纷的过往。那些抚摸着铅字、闻着墨香的时光逐渐清晰,仿佛纸张染了梅子酒,铺开朵朵娥娥粉脂的末韵;仿佛信笺沐了杨柳风,长出哪唧断... 详细信息

记忆是朵无花蔷薇,永远不会败落。——席慕蓉坐在某个遥远的午后,闭上眼,把那些旧时光慢慢烘烤,研磨成缤纷的过往。那些抚摸着铅字、闻着墨香的时光逐渐清晰,仿佛纸张染了梅子酒,铺开朵朵娥娥粉脂的末韵;仿佛信笺沐了杨柳风,长出哪唧断红的唐诗。我追寻记忆深处的彩色流光。(开篇点题,用词典雅,画面感拉满。)

关键词：席慕蓉画面感杨柳风唐诗

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五上第一单元:我的心爱之物

作文新天地（小学版） 2024年第7期 57-58页

作者：陈洪波(审题) 龚可爱(点评) 温州市龙湾区罗峰实验学校慈溪市阳光实验学校

审题要点分析一、知心爱之意什么样的事物可以称得上心爱之物呢?语文书上的这些心爱之物也许会给同学们带来启发。是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是... 详细信息

审题要点分析一、知心爱之意什么样的事物可以称得上心爱之物呢?语文书上的这些心爱之物也许会给同学们带来启发。是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的贝壳?是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾?是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的瓷虎?

关键词：语文书心爱之物绿毛龟要点分析

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增强学生观察能力

小学科学 2024年第7期 84-86页

作者：刘蕊新沂市北京路小学江苏

小学阶段的学生往往具有较强求知欲和好奇心。教师在小学科学教学中,应有机结合学生身心发展规律和年龄特点,为学生提供更多的机会去探索和主动学习。而小学科学教学通过组织科学探究活动,引导学生在实验和实践中进行观察、记录、实验... 详细信息

小学阶段的学生往往具有较强求知欲和好奇心。教师在小学科学教学中,应有机结合学生身心发展规律和年龄特点,为学生提供更多的机会去探索和主动学习。而小学科学教学通过组织科学探究活动,引导学生在实验和实践中进行观察、记录、实验和合作,能有效提升学生的探究能力和观察能力。本文结合教学实践,对此进行了研究和探讨。

关键词：小学科学课堂教学观察能力策略

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围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索

中小学英语教学与研究 2024年第2期 34-38页

作者：栾婷婷康红兵苏州大学实验学校江苏省南京市大厂高级中学

为帮助学生建立以语言运用为导向的“形式-意义-使用”语法观,正确感悟和应用语法知识,本文借助5E教学模式,探索基于主题意义探究的5E英语语法教学模式,并结合具体语法教学案例从“情境导入,引入主题”“学思结合,合作探究”“总结规则... 详细信息

为帮助学生建立以语言运用为导向的“形式-意义-使用”语法观,正确感悟和应用语法知识,本文借助5E教学模式,探索基于主题意义探究的5E英语语法教学模式,并结合具体语法教学案例从“情境导入,引入主题”“学思结合,合作探究”“总结规则,解释意义”“用创结合,拓展主题”“评价反馈,深化主题”等教学环节阐述了围绕主题意义探究的语法教学实践策略,旨在为英语语法教学提供借鉴和参考。

关键词：初中英语语法教学 5E教学模式主题意义

让异域的种子开出本土的花——徜徉在翻译的长河

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七彩语文 2024年第18期 22-31页

作者：周磊琦无锡市天一实验学校

一、翻译简史。提起“翻译”,你想到了什么?是不卑不亢、立场鲜明的外交官,是看外语电影不需要汉语字幕提示的“大神”,是口若悬河、反应机敏的同声传译员,还是……《现代汉语词典》(第7版)对“翻译”的解释是:“把一种语言文字的意义... 详细信息

一、翻译简史。提起“翻译”,你想到了什么?是不卑不亢、立场鲜明的外交官,是看外语电影不需要汉语字幕提示的“大神”,是口若悬河、反应机敏的同声传译员,还是……《现代汉语词典》(第7版)对“翻译”的解释是:“把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来;把代表语言文字的符号或数码用语言文字表达出来。”我们也可以说,翻译是把一种陌生的表达方式转换成熟悉的表达方式的过程。

关键词：语言文字同声传译翻译简史外语电影外交官

乘着联想和想象的翅膀——“发挥联想和想象”升格训练示例

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初中生世界 2024年第Z1期 39-44页

作者：王俊芳丹阳市吴塘实验学校

技法指点联想和想象是人类特有的思维活动，联想是思维大厦的基础，而想象是在联想基础上的升华，二者在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。写作时善于运用联想和想象，就仿佛为文章插上了飞翔的翅膀。借助联想和想象，可...

技法指点联想和想象是人类特有的思维活动，联想是思维大厦的基础，而想象是在联想基础上的升华，二者在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。写作时善于运用联想和想象，就仿佛为文章插上了飞翔的翅膀。借助联想和想象，可以创造出超越现实生活的夸张内容，不仅能使文章内容更丰富、形象，而且还能突出自己想要表达的情感和思考。

关键词：

基于CiteSpace的国内隐性逃课研究可视化分析

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心理学进展 2024年第2期14卷 727-735页

作者：李美玲饶娟丹阳市实验学校江苏丹阳

利用CiteSpace软件对于2001年至2021年以来的中国知网中有关隐性逃课的研究成果进行数据可视化分析。研究发现:我国隐性逃课的年发文量在曲折增加,但是每年的发文量仍相对较少,研究内容有一定的丰富但是研究进展缓慢。在研究作者方面,... 详细信息

利用CiteSpace软件对于2001年至2021年以来的中国知网中有关隐性逃课的研究成果进行数据可视化分析。研究发现:我国隐性逃课的年发文量在曲折增加,但是每年的发文量仍相对较少,研究内容有一定的丰富但是研究进展缓慢。在研究作者方面,杨宇霞、尹忠泽、咸大伟等人发文较多,但目前尚未形成核心的作者群。在研究机构方面,国内隐性逃课的研究主要以高校为主,但是机构之间的合作较少。对于关键词的共现分析发现,研究热点涉及“原因”“对策”“影响因素”“干预策略”等。在未来的研究中,研究者们可从不同领域,针对不同对象的隐性逃课现象进行深入持续、科学的研究,注重对隐性逃课进行定量分析和实证检验,并且在此基础上提出科学合理的减少隐性逃课的策略。

关键词：隐性逃课知识图谱 CiteSpace

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《昆明的雨》的乡愁与怀人

中学语文教学 2024年第1期 54-57页

作者：孙瑞隆北京师范大学亚太实验学校 102209

《昆明的雨》写了对昆明雨、昆明的怀念,由雨引起的乡愁,以及对朱德熙、卖杨梅的苗族女孩子们、若园巷母女等人物参与的昆明生活的喜爱与想念。文中虽有女性角色,但背景不涉及失恋,主旨也无关乎爱情。

关键词：乡愁怀人汪曾祺《昆明的雨》