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生活“三部曲”之我见

动漫界（幼教365） 2016年第4期 40-41页

作者：王晓静文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园|文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园

生活环节是幼儿一日生活的重要组成部分，它包括入园、盥洗、喝水、进餐、如厕、午睡和离园等，对于幼儿的健康成长有着非常重要的意义。良好的生活环节需要教师的不断提醒、引导和帮助，教师需要付出更多的努力，给予孩子更多的爱心、... 详细信息

生活环节是幼儿一日生活的重要组成部分，它包括入园、盥洗、喝水、进餐、如厕、午睡和离园等，对于幼儿的健康成长有着非常重要的意义。良好的生活环节需要教师的不断提醒、引导和帮助，教师需要付出更多的努力，给予孩子更多的爱心、耐心和恒心，才能提高幼儿的生活能力，形成良好的生活和卫生习惯。

关键词：幼儿一日生活卫生习惯生活能力教师需要组成午睡健康

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做有情怀的幼教——烟台市莱山区实验幼儿园

山东教育 2024年第9期 F0002-F0002页

作者：曹庆文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园山东省烟台市莱山区实验幼儿园

烟台市莱山区实验幼儿园是一所高起点、高标准的省级示范幼儿园。自2013年8月开园以来,幼儿园始终坚持立德树人、五育并举,以“自然成长,和美养正”为办园理念,创新全环境立德树人格局;调动多方资源,建设“同心同向,相携相长”家园社共... 详细信息

烟台市莱山区实验幼儿园是一所高起点、高标准的省级示范幼儿园。自2013年8月开园以来,幼儿园始终坚持立德树人、五育并举,以“自然成长,和美养正”为办园理念,创新全环境立德树人格局;调动多方资源,建设“同心同向,相携相长”家园社共同体,创建“党群同行星闪亮”党建品牌,积极推动“党建+”融合式幼儿教育;构建“3+6+X”课程体系,以德润行、以智启人、以劳树德、以美润心、以体强身,打造了自然教育“百草种植园”、生命教育“萌宠爱乐堡”、趣味探索“玩转沙水池”、匠心精神“木工操作坊”、审美教育“创意涂鸦区”以及音乐素养“快乐音乐室”六大活动基地。

关键词：实验幼儿园立德树人幼儿教育音乐素养一所融合式音乐室种植园

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家园共建和谐课程的新尝试

山东教育 2016年第35期 41-42页

作者：杨晓辉文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园

"教师、幼儿、家长的多元互动、和谐共振"是我园和谐教育课程所遵循的基本理念。近年来,家长在幼儿园课程中发挥的作用逐渐增强,但我们也在调研中发现,家长参与课程建设的状态和质量不容乐观。如:家长参与幼儿园活动的积极性及参与人数... 详细信息

"教师、幼儿、家长的多元互动、和谐共振"是我园和谐教育课程所遵循的基本理念。近年来,家长在幼儿园课程中发挥的作用逐渐增强,但我们也在调研中发现,家长参与课程建设的状态和质量不容乐观。如:家长参与幼儿园活动的积极性及参与人数随着幼儿年龄的增长而逐渐减弱减少;在亲

关键词：和谐课程新尝试幼儿游戏家长参与幼儿园游戏活动

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搭建平台,支持幼儿自主与快乐交往

山东教育 2017年第29期 4-6页

作者：杨晓辉文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园

交往是人的社会性的重要体现,对幼儿的成长发展具有重要影响。交往能力的提高不仅能够使幼儿更好地与人沟通、友好相处,也有利于幼儿获得了解自己、了解他人、适应社会的方法和能力,对形成健全的人格和健康的心理起着举足轻重的作用。... 详细信息

交往是人的社会性的重要体现,对幼儿的成长发展具有重要影响。交往能力的提高不仅能够使幼儿更好地与人沟通、友好相处,也有利于幼儿获得了解自己、了解他人、适应社会的方法和能力,对形成健全的人格和健康的心理起着举足轻重的作用。成人应多为幼儿创设交往的条件,提供机会,让幼儿在实践中得到锻炼。;近年来,我园根据由近及远、由小至大、由简单到复杂的原则,搭建了形式各异的交往平台,有效激发了

关键词：幼儿园团体操活动区域游戏幼儿交往能力搭建平台

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自主游戏的园本研究小策略

山东教育 2023年第5期 35-36页

作者：杨晓辉文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园

按照《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,我园开展了自主游戏研究。针对游戏研究中发现的问题,通过创意瞬间、沉浸式研究、微教研大阵仗、点拨引领等方式,不断推进自主游戏研究的深度和广度。

关键词：自主游戏沉浸式园本研究微教研深度和广度点拨引领

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主题论证“家长沙龙”——幼儿园主题课程资源的有效开发方式

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山东教育 2015年第Z5期 7-9页

作者：陶萍文|山东省青岛市市北区第一实验幼儿园

《幼儿园教育指导纲要(试行》指中,我们也真切地感受到,主题活动出:"家长是幼儿园教师的重要合作的有效开展不能仅仅依靠老师,主题伙伴,应本着尊重、平等、互惠的原的实施场所也不仅仅局限于幼儿园,则,吸引家长主动参与幼儿园的教育特... 详细信息

《幼儿园教育指导纲要(试行》指中,我们也真切地感受到,主题活动出:"家长是幼儿园教师的重要合作的有效开展不能仅仅依靠老师,主题伙伴,应本着尊重、平等、互惠的原的实施场所也不仅仅局限于幼儿园,则,吸引家长主动参与幼儿园的教育特别是有些主题涉及的内容范围比工作"。在围绕上述理念的实践反思较广,牵扯到不同领域、不同门类、不

关键词：幼儿园一日活动课程资源开发方式