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基于核心素养的初中物理实验教学策略优化研究

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数理化解题研究 2021年第20期 52-53页

作者：赵扬江苏省扬州市梅岭中学京华城校区 225001

学科核心素养是新课程下各门学科教学的根本目标,关系学生学科关键能力发展以及良好学科品质形成,加强其在课程教学中的渗透研讨显得尤为重要.本文以初中物理学科为例,从学科核心素养培养视角出发,就如何优化物理实验教学进行了重点研究... 详细信息

学科核心素养是新课程下各门学科教学的根本目标,关系学生学科关键能力发展以及良好学科品质形成,加强其在课程教学中的渗透研讨显得尤为重要.本文以初中物理学科为例,从学科核心素养培养视角出发,就如何优化物理实验教学进行了重点研究,旨在可以助力有效物理课堂构建.

关键词：初中物理实验教学核心素养策略

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把学校评价的问题交给市场

教育发展研究 2002年第11期22卷 103-104页

作者：王力耕扬州市梅岭中学校长

如何评价一所学校的办学水平,是社会、家庭,以及学校校长、教师、学生所关注的热点问题。对学校的整体评价,其目的在于激励校长和教师的改革热情,加快学校教育教学改革的步伐,使学校的教育办出水平、办出特色。在扬州市教育局、教科所... 详细信息

如何评价一所学校的办学水平,是社会、家庭,以及学校校长、教师、学生所关注的热点问题。对学校的整体评价,其目的在于激励校长和教师的改革热情,加快学校教育教学改革的步伐,使学校的教育办出水平、办出特色。在扬州市教育局、教科所及教研室的支持下,前不久,本刊记者特赴扬州,并邀请了该市8位校长就学校的评价问题展开讨论。以下是校长们的发言,供读者参考。

关键词：校长教育工作者教育教学改革扬州市学校教科所教育行政组织教育局办出特色

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初中历史教学中图示教学法应用分析

中学历史教学参考 2020年第18期 63-64页

作者：董亮江苏省扬州市梅岭中学京华城校区 225000

近年来,随着信息网络技术的迅猛发展,多媒体技术被广泛应用于教育教学中。图示教学法以图形、图表和图像等形式将历史事件的发生原因、时间、涉及人物和结果等直观地呈现在学生面前,让历史知识变得系统化和结构化。不仅能够帮助学生深... 详细信息

近年来,随着信息网络技术的迅猛发展,多媒体技术被广泛应用于教育教学中。图示教学法以图形、图表和图像等形式将历史事件的发生原因、时间、涉及人物和结果等直观地呈现在学生面前,让历史知识变得系统化和结构化。不仅能够帮助学生深入学习和理解历史知识,还能激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高学生的学习质量和教师的教学效率[1]。

关键词：图示教学法初中历史教学多媒体技术信息网络技术教学效率激发学生的学习兴趣学生的学习结构化

让兴趣成为支撑学生自主学习的动力——关于初中语文趣味性教学的思考

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中学教学参考 2021年第3期 14-15页

作者：江礼娟江苏省扬州市梅岭中学京华城校区 225000

初中阶段的学生的语文学习效能及其所呈现的具体学习品质,在很大程度上影响着他们文化素养的培养。随着教学环境和目标的改变,语文课的授课方向相较之前也发生了显著的变化。作为教师,要在实际授课的过程中注重学生兴趣的培养,对具体的... 详细信息

初中阶段的学生的语文学习效能及其所呈现的具体学习品质,在很大程度上影响着他们文化素养的培养。随着教学环境和目标的改变,语文课的授课方向相较之前也发生了显著的变化。作为教师,要在实际授课的过程中注重学生兴趣的培养,对具体的教学举措进行有效的革新。文章主要就语文课上的“激趣”具体实施路径展开合理的分析。

关键词：初中语文兴趣趣味性教学策略

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精心设计活动发展核心素养

文理导航 2020年第23期 59-60页

作者：陈群江苏省扬州市梅岭中学京华城校区江苏扬州225000

用有创意的教学活动设计打造生动活泼的课堂,把握新课程的主旋律,让学生得到实实在在的收获,引领学生核心素养的发展。

关键词：活动设计发展核心素养

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比较纸锥下落的快慢

物理教学 2010年第10期32卷 30-31页

作者：陆文彬扬州市梅岭中学

初中物理苏科版八年级上册第五章“物体的运动”中第二节“速度”设有一项活动：比较纸锥下落的快慢。众所周知，纸片在下落的过程中容易出现忽左忽右飘动，容易碰到课桌或其他的物体而改变路径，其轨迹不能保持直线；教材将纸做成纸锥... 详细信息

初中物理苏科版八年级上册第五章“物体的运动”中第二节“速度”设有一项活动：比较纸锥下落的快慢。众所周知，纸片在下落的过程中容易出现忽左忽右飘动，容易碰到课桌或其他的物体而改变路径，其轨迹不能保持直线；教材将纸做成纸锥，能较好地保持竖直下落，直观简洁。教材中只比较了扇径大小（扇径是指制作时扇形的半径大小，如图1、2所示的扇形，以下简称扇径）相同而锥角不同的纸锥的快慢。

关键词：纸初中物理八年级苏科版物体教材扇形速度

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微视频教学在初中英语教学中的应用

学园 2020年第17期13卷 29-30页

作者：朱静江苏省扬州市梅岭中学京华城校区江苏扬州225012

随着社会的不断发展,多媒体教学设备逐渐被引入课堂教学中,视频教学作为初中英语课堂教学的一种教学手段,也在不断发展。通过分析微视频教学在初中英语教学中应用的必要性,提出微视频教学在初中英语教学中应用的策略:借助微视频激发学... 详细信息

随着社会的不断发展,多媒体教学设备逐渐被引入课堂教学中,视频教学作为初中英语课堂教学的一种教学手段,也在不断发展。通过分析微视频教学在初中英语教学中应用的必要性,提出微视频教学在初中英语教学中应用的策略:借助微视频激发学生的学习兴趣,通过微视频提高学生的写作水平,利用微视频提高学生的英语听力和课堂教学质量,运用微视频开拓学生的视野,以期提高初中英语教学的效率和效果。

关键词：微视频教学初中英语教学

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初中生物线上教学实践与创新的研究

中学生物学 2020年第6期36卷 69-70页

作者：陈群江苏省扬州市梅岭中学京华城校区江苏扬州225000

1线上教学的实践与探索1.1线上备课的架构心理学观点认为:人在处理外界信息时,大脑会以一种结构化的模式运作,即通过合理的总结或简化尽可能地减少认知资源的消耗,以在单位时间内可以获取更多的信息.线上教学不仅仅需要备课,而且需要备... 详细信息

1线上教学的实践与探索1.1线上备课的架构心理学观点认为:人在处理外界信息时,大脑会以一种结构化的模式运作,即通过合理的总结或简化尽可能地减少认知资源的消耗,以在单位时间内可以获取更多的信息.线上教学不仅仅需要备课,而且需要备课的架构更合理、更简化、更有序.笔者每次备课首先整理出本节课的学习任务;然后,在生物备课组QQ群里编辑出来,任教同一年级的教师共同讨论并完善此学习任务;最后,确定本节课的作业内容.

关键词：线上教学初中生物备课组心理学观点 QQ群认知资源作业内容模式运作

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七年级几何重要概念解读

初中生世界 2015年第29期 44-46页

作者：沈小娥江苏省扬州梅岭中学京华城校区

在七年级的数学学习中,我们学习了很多重要的几何概念、定理,它们都是进一步学习几何知识的基础,因此我们有必要进行一番梳理和总结.一、图形的运动图形的运动方式有平移、翻折、旋转.图形的平移包含两要素,一是平移的方向,二是平移的距... 详细信息

在七年级的数学学习中,我们学习了很多重要的几何概念、定理,它们都是进一步学习几何知识的基础,因此我们有必要进行一番梳理和总结.一、图形的运动图形的运动方式有平移、翻折、旋转.图形的平移包含两要素,一是平移的方向,二是平移的距离.平移不改变图形的形状和大小,经过平移,对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等,对应线段平行且相等,对应角相等.1.(2014·湖南邵阳)某数学兴趣小组开展动手操作活动,设计了如图1所示的

关键词：七年级同旁内角立体图形同位角内错角概念解读