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素养导向下初中语文“文学阅读与创意表达”任务群教学策略探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0120-0123页

作者：刘晓娟云南省昆明市滇池度假区实验学校云南昆明650000

在过去的语文教学课标中“文学阅读与创意表达”分属于不同的教学模块,文学阅读、创意表达分属语文学科中重要的两个教学板块。《义务教育语文课程标准(20022年版)》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群,在文学阅读中培养创意表... 详细信息

在过去的语文教学课标中“文学阅读与创意表达”分属于不同的教学模块,文学阅读、创意表达分属语文学科中重要的两个教学板块。《义务教育语文课程标准(20022年版)》首次提出“文学阅读与创意表达”学习任务群,在文学阅读中培养创意表达能力是初中语文教师亟需研究和解决的重要课题。初中阶段是基础教育进行的最后一阶段,这一阶段的教学内容相比于基础教育、中期阶段教育更加庞杂。这一阶段更是学生获得学习思维、心理健康、情感认知的重要阶段。在这一阶段的教学中将“文学阅读与创意表达”融为一体,并进行有效地教学指导可以让学生获得更加全面的能力发展,并让学生获得认知与素养的发展。“文学阅读与创意表达” 属于新时代语文教学创新的产物,其在学生的成长与教育角度而言,急需要大量的理论与实践的支撑。

关键词：初中语文 “文学阅读与创意表达” 任务群教学策略

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借课本剧编演推进小学古诗词教学策略浅析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0205-0208页

作者：温莹济南市天桥区泺口实验学校小学部山东济南250032

作为传承中华传统文化的主阵地语文学科,往往存在学生学习方式枯燥、单一这一困扰,针对此,我们以部编版小学语文教材上的古诗词内容为依托,指导学生在理解课文内容的基础上结合诗文背景对文本内容进行改编,最终以课本剧表演这一教学戏... 详细信息

作为传承中华传统文化的主阵地语文学科,往往存在学生学习方式枯燥、单一这一困扰,针对此,我们以部编版小学语文教材上的古诗词内容为依托,指导学生在理解课文内容的基础上结合诗文背景对文本内容进行改编,最终以课本剧表演这一教学戏剧表演形式展现出来,借助“读—编—演—展”四个操作路径尝试通过课本剧这样活泼的形式引起学生自主学习和探究的兴趣,使学生更具有新鲜感、参与感,潜移默化地爱上古诗词,为古诗词教学探究了一条新路径。

关键词：剧编演小学古诗词教学策略

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基于“拉近又推远”的古诗词鉴赏教学

基础教育论坛 2024年第9期 63-65页

作者：陈晓霞甘肃省武威市凉州区柏树镇九年制学校

古诗词鉴赏教学对于提升学生文学素养、强化文化自信等有一定的促进作用。鉴赏古诗词应该通过一种“既拉近又推远”的方式,从文化、意象与立意的角度开发阅读资源、优化课堂教学、提高教学质量。语文教师应该“既拉近又推远”,帮助学生... 详细信息

古诗词鉴赏教学对于提升学生文学素养、强化文化自信等有一定的促进作用。鉴赏古诗词应该通过一种“既拉近又推远”的方式,从文化、意象与立意的角度开发阅读资源、优化课堂教学、提高教学质量。语文教师应该“既拉近又推远”,帮助学生走进更广大的文学殿堂欣赏风景,促使语文学习走向纵深和开阔,促使学生的鉴赏能力与语文素养得到同步提升。

关键词：古诗词鉴赏教学拉近又推远文化意象文化立意

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中职思政教育与工匠精神培育融合路径探析

好家长 2024年第17期 84-86页

作者：彭存芳山东省青岛市即墨区第一职业中等专业学校

在技术迅速发展与产业不断升级的背景下，社会各界对技能型人才的需求日益增长，而中等职业教育作为培养技能型人才的重要基地，承担着为社会输送具备专业技能和良好职业道德的技术技能人才的重要任务。随着社会主义核心价值观的深入人...

在技术迅速发展与产业不断升级的背景下，社会各界对技能型人才的需求日益增长，而中等职业教育作为培养技能型人才的重要基地，承担着为社会输送具备专业技能和良好职业道德的技术技能人才的重要任务。随着社会主义核心价值观的深入人心，如何在中职思政教育的同时弘扬工匠精神，培育学生的社会责任感、创新精神和职业荣誉感，成为当前亟待解决的问题。因此，探索中职思政教育与工匠精神培养的有效融合路径，对于提高中职教育质量、促进学生全面发展，以及满足社会对高素质技能型人才的需求具有重要意义。

关键词：

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“全民阅读”理念下的家校共育实施策略

四川教育 2024年第13期 21-22页

作者：刘小燕周业双隆昌市顺河街小学重庆市荣昌区教师进修学校

家庭教育是人生教育的起点。家庭作为儿童的第一个学习场所,对儿童成长起到了潜移默化的形塑作用,对学校教育和社会教育具有奠基性作用。2023年印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了校家社的职责,进一步推进家校合... 详细信息

家庭教育是人生教育的起点。家庭作为儿童的第一个学习场所,对儿童成长起到了潜移默化的形塑作用,对学校教育和社会教育具有奠基性作用。2023年印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了校家社的职责,进一步推进家校合作育人的规范化,提高家校合作育人的耦合程度。隆昌市顺河街小学在此背景下,以“全民阅读”为契机开展“诗意顺小”系列家校共育活动。

关键词：全民阅读家校共育学习场所儿童成长实施策略协同育人机制家庭教育规范化

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以名校集团发展扩大优质教育资源的区域探索

上海教育科研 2018年第2期 20-24页

作者：戴晖四川省成都市教育局 610041

成都市的名校集团发展,是适应成都城乡教育一体化发展的实际与要求、政府主导的公共优质教育资源共建共享的一种路径与方式,是政府在政府责任与名校意愿、追求教育公平与学校发展效率之间权衡的结果,其发展注重保持优质资源的公共性、... 详细信息

成都市的名校集团发展,是适应成都城乡教育一体化发展的实际与要求、政府主导的公共优质教育资源共建共享的一种路径与方式,是政府在政府责任与名校意愿、追求教育公平与学校发展效率之间权衡的结果,其发展注重保持优质资源的公共性、共享方式的公益性、价值取向的公平性,其过程经历了从数量扩张向质量要求转变、外延发展向内涵提升转变和县域为主向兼顾市域统筹转变,在8年的实践中对名校集团发展的价值意义、实现方式、内涵要素等进行了现实与理论的探讨。

关键词：名校集团发展教育公平公共资源共同体

中职学生议论文写作整体提升的分项指导策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0089-0092页

作者：单麟惠广州市番禺区新造职业技术学校广东广州511436

中职学校作为我国职业教育中培养学生基础文化能力的场所,所开展的文化教育工作一直以来深受国民的重视,要求着中职学校就读的学生不仅要具备一定的职业能力,还要拥有良好的文化素养,才能整体提升社会文化水平,促进各行各业的稳定发展... 详细信息

中职学校作为我国职业教育中培养学生基础文化能力的场所,所开展的文化教育工作一直以来深受国民的重视,要求着中职学校就读的学生不仅要具备一定的职业能力,还要拥有良好的文化素养,才能整体提升社会文化水平,促进各行各业的稳定发展。本文从中职学生议论文写作教学中常用的“五步法”做出研究,围绕着议论文的论点与论据关系、如何使二者相互配合达成“默契”进行分析,以技巧的方式论述了中职学生议论文写作水平的提升方法,并结合对中职学生写作能力的分析,提出了几点符合职业教育作文评分标准与要求的写作整体提升策略,以供参考。

关键词：中职学校议论文写作提升水平论据论点

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意向性会谈在初中生拒学心理辅导中的应用

中小学心理健康教育 2024年第11期 47-49页

作者：梁子豪广东省佛山市顺德区东逸湾实验学校佛山528000

拒学行为形成的诱因复杂,已成为学生潜意识逃避现实问题的一种不具适应性的应对方式,意向性会谈强调面对问题没有唯一正确的反应,可以帮助学生扩大对问题的认知空间,发掘自身解决问题的更恰当更有用的应对方式。通过意向性会谈,对一名... 详细信息

拒学行为形成的诱因复杂,已成为学生潜意识逃避现实问题的一种不具适应性的应对方式,意向性会谈强调面对问题没有唯一正确的反应,可以帮助学生扩大对问题的认知空间,发掘自身解决问题的更恰当更有用的应对方式。通过意向性会谈,对一名拒绝返学一周的学生进行心理干预,帮助其认识拒学行为对自身的意义,发掘相对于拒学更有效的应对方式,提升学生的选择面和希望感,最终该生成功返校。

关键词：拒学行为意向性会谈正面优点

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初中语文与英语学科融合课程研究

文理导航 2024年第10期 16-18页

作者：魏明驹甘肃省兰州市城关区云麓山学校甘肃兰州730030

在跨学科理念普及的今天,为了深化学科改革,构建以生为本的课程教学体系,促使学生全面发展是各学科教学的根本任务之一。本文立足学科融合思想渗透视角,在对初中语文与英语学科融合的必要性与可行性进行了简述基础上,提出一些学科融合策... 详细信息

在跨学科理念普及的今天,为了深化学科改革,构建以生为本的课程教学体系,促使学生全面发展是各学科教学的根本任务之一。本文立足学科融合思想渗透视角,在对初中语文与英语学科融合的必要性与可行性进行了简述基础上,提出一些学科融合策略,旨在为初中语文与英语学科融合教学提供一些新思路。

关键词：初中语文英语学科融合教学