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大学文化建设的路径探索——以成都医学院公寓文化建设为例

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高校后勤研究 2022年第3期 37-40页

作者：孙泽庭成都医学院

在我国,对大学文化的认识水平不断提升,对大学文化建设的重要性普遍关注,大学教育工作者对于怎样开展大学文化建设进行了诸多理论探讨,但很少有把大学文化作为一个专项系统工程来建设的。本文从成都医学院开展公寓文化建设的实践出发,... 详细信息

在我国,对大学文化的认识水平不断提升,对大学文化建设的重要性普遍关注,大学教育工作者对于怎样开展大学文化建设进行了诸多理论探讨,但很少有把大学文化作为一个专项系统工程来建设的。本文从成都医学院开展公寓文化建设的实践出发,力求为探索大学文化建设找出其中一种路径,为大学文化建设理论提升增加一点研究素材。

关键词：公寓文化建设参与式体验式路径大学文化

微信公众号在高校思想政治教育中的应用现状与优化策略实证研究——以成都医学院为例

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大学 2022年第33期 143-146页

作者：蒲沫男赵楠冰清成都医学院

互联网技术的迅猛发展，新媒体在日常生活中随着呈现出日渐普遍和广泛深入的态势。文章以成都医学院微信公众号为例，采用调查问卷的方式，分析了微信公众号在高校思想政治教育中的实践效果。调查数据表明，微信公众号进行思政教育目前... 详细信息

互联网技术的迅猛发展，新媒体在日常生活中随着呈现出日渐普遍和广泛深入的态势。文章以成都医学院微信公众号为例，采用调查问卷的方式，分析了微信公众号在高校思想政治教育中的实践效果。调查数据表明，微信公众号进行思政教育目前还存在关注度不高、阅读量较少、互动不足、原创性低等问题，高校还需在内容建设、平台建设、环境建设方面作出改进，努力提高高校微信公众号思想政治教育功能水平，为我国思政育人、立德树人的总要求做出建设。

关键词：微信公众号思想政治教育对策

如何当好医学院校中非医学专业学生的辅导员——以成都医学院为例

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教育信息化论坛 2018年第7期2卷 33-34页

作者：罗艳荣付宇航徐华谦成都医学院

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》就辅导员的身份定位、职责要求、配备选聘、培养发展、管理考核作出了系统的规定。辅导员与学生的相处,不应当只是形式化、机械化的过程,更应该是情感化的演变,辅导员在学生的人生道路中扮演着指明... 详细信息

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》就辅导员的身份定位、职责要求、配备选聘、培养发展、管理考核作出了系统的规定。辅导员与学生的相处,不应当只是形式化、机械化的过程,更应该是情感化的演变,辅导员在学生的人生道路中扮演着指明灯的角色,但这盏灯不应该仅仅发挥其向导的作用,还应该给予学生温暖、希望和战胜困难的力量,这需要辅导员投入更多的心血与热情,设身处地为学生着想,给予其诚挚的关怀与爱护。

关键词：辅导员非医学专业学生关系处理

中性粒细胞-淋巴细胞比率、血小板-淋巴细胞比率与血液透析患者动静脉瘘狭窄的关系

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重庆医科大学学报 2025年

作者：刘佳丽张和平段志强李栋杨琨川北医学院临床医学系川北医学院附属医院肾内科西部战区空军医院肾内科成都高新博力医院

目的：探讨中性粒细胞-淋巴细胞比值（neutrophil-lymphocyte ratio,NLR）和血小板-淋巴细胞比值（plateletlymphocyte ratio,PLR）与血液透析（hemodialysis,HD）患者动静脉内瘘（arteriovenous fistula,AVF）狭窄的关系。方法：收集2021年1月至2022年6月在川北医学院附属医院肾内科就诊的625例使用动静脉内瘘透析的患者资料，其中资料完善且符合纳入标准的患者395例，有AVF狭窄的患者245例被分为1组，无AVF狭窄的患者150例为2组。记录患者的常规生化值和全血细胞计数值。结果：(1)1组患者NLR5.07(4.00,6.66) vs. 3.46(2.63,4.15),PLR(169.52(127.56,227.11)vs. 125.66(89.31,165.31)及超敏C-反应蛋白（C-reactive protein,Hs-CRP）(1.90(0.80,2.99) vs. 0.82(0.42,1.27)，水平均高于2组患者，差异具有统计学意义（均P<0.001）。(2)多因素logistic回归分析，校正年龄、性别、体重质量指数（body mass lndex,BMI）、AVF吻合方式、穿刺方式、是否合并糖尿病等因素，结果显示NLR(OR=2.195,95%CI=1.674～2.878,P<0.001),PLR(OR=1.008,95%CI=1.002～1.012,P=0.007),Hs-CRP(OR=2.170,95%CI=1.607～2.751,P<0.001)三者均是HD患者AVF狭窄的独立危险因素。(3)接受者操作特性曲线（Receiver Operating Characteristic Curve,ROC）析显示，NLR曲线下面积（Area Under Curve,AUC）0.799(95%CI=0.756～0.838,P<0.001),PLR 0.694(95%CI=0.646～0.740,P<0.001),Hs-CRP 0.717(95%CI=0.670～0.761,P<0.001)，三者均可预测AVF狭窄，预测最佳临界值分别为NLR 4.08,PLR 122.49,Hs-CRP 1.62，并且3个指标联合预测效果更佳（AUC 0.870,95%CI=0.833～0.901,P<0.001），灵敏度79.18%，特异度81.33%。结论：NLR、PLR和Hs-CRP均是AVF狭窄的独立危险因素和预测因子，且三者联合检测预测价值更高。

关键词：动静脉内瘘狭窄中性粒细胞-淋巴细胞比率血小板-淋巴细胞比率血液透析

红医精神融入医学生实践育人体系:困境、价值与路径——基于成都医学院的实践思考

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中国卫生事业管理 2023年第8期40卷 622-625页

作者：杨晓庆王计生成都医学院马克思主义学院四川成都610500 成都医学院党委办公室、校长办公室四川成都610500

红医精神是中国共产党建党精神在医学领域的具体体现,是中国共产党珍贵的医学教育资源,具有强烈的引领性、启发性和渗透力、感染力,将其融入医学生实践育人体系,可以有效纾解当前医学院校实践育人内涵挖掘不够、价值取向偏失、创新特色... 详细信息

红医精神是中国共产党建党精神在医学领域的具体体现,是中国共产党珍贵的医学教育资源,具有强烈的引领性、启发性和渗透力、感染力,将其融入医学生实践育人体系,可以有效纾解当前医学院校实践育人内涵挖掘不够、价值取向偏失、创新特色欠佳等难题。成都医学院发挥自身传统优势,积极探索以“红色+资源”为载体、以“红色+文化”为核心、以“红色+专业”为支撑的红医精神实践育人新路径,勠力擦亮医学教育的鲜红底色,致力于为党和国家输送更多政治可靠、情怀深厚、医德高尚的优秀医学人才。

关键词：红医精神医学生实践育人

成都医学院国家自然科学基金申请立项过程中精细化管理初探

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中华医学科研管理杂志 2014年第3期27卷 296-299,303页

作者：彭云黄涛阮鹏王伦安成都医学院 610500 成都医学院第一附属医院

成都医学院经过几年的发展,在学科建设、专业建设、人才培养、科学研究等方面取得了长足发展.本文阐述了学校在国家自然科学基金组织申报、立项管理过程中的具体做法,探索了精细化管理的实践应用.近年来,成都医学院按照精细化管理要求,... 详细信息

成都医学院经过几年的发展,在学科建设、专业建设、人才培养、科学研究等方面取得了长足发展.本文阐述了学校在国家自然科学基金组织申报、立项管理过程中的具体做法,探索了精细化管理的实践应用.近年来,成都医学院按照精细化管理要求,确定目标任务,明确申报工作重点,提升申请书的撰写质量,规范细化立项管理,取得了明显的成效.

关键词：成都医学院国家自然科学基金精细化管理探析

“医”者慈心“成”仁之美——专访成都医学院潘克俭副院长

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高校招生（高考指导） 2018年第7期 9-11页

作者：潘克俭成都医学院常委

杏林春日暖，成都医学院新都校区正是一派花团锦簇、绿意盎然的模样。漫步校园内，随处可见身着白大褂的学生们怀抱书本、匆匆前行。那些年轻而稚气的脸庞上，折射着春日的活力与朝气，他们怀揣梦想，将在此学戍、至善弘医。

关键词：医学院成都副院长

新建本科院校特色发展的探索与实践—以成都医学院为例

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西南军医 2016年第6期18卷 592-593页

作者：王计生杨晓庆成都医学院成都610500

新建本科院校泛指2000年以来国家新设立的一批本科院校,其共同特点是学校开展本科教育时间不长,教育教学设施、条件亟待改善,教育教学方法亟待加强,学校专业建设、学科建设整体水平不高。国家要求该类院校应注重实践环节和应用型人才的... 详细信息

新建本科院校泛指2000年以来国家新设立的一批本科院校,其共同特点是学校开展本科教育时间不长,教育教学设施、条件亟待改善,教育教学方法亟待加强,学校专业建设、学科建设整体水平不高。国家要求该类院校应注重实践环节和应用型人才的培养,应注重加强与地方区域经济结合及服务地方社会经济的能力[1-2]。

关键词：新建本科院校特色发展实践

基础医学研究生“三位一体”培养管理实践研究——以成都医学院为例

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教育教学论坛 2022年第12期 46-50页

作者：刘畅张录顺杨平程丽成都医学院基础医学院四川成都610000 成都医学院教务处四川成都610000 成都医学院基础医学院研究生科四川成都610000

研究生培养质量形成于研究生培养的各个环节。院系对研究生培养进行全方位、全过程的管理可及时发现研究生培养过程中存在的问题并及时有效解决,从而切实保障研究生培养质量。结合成都医学院基础医学硕士研究生教育管理实际,以基础医学... 详细信息

研究生培养质量形成于研究生培养的各个环节。院系对研究生培养进行全方位、全过程的管理可及时发现研究生培养过程中存在的问题并及时有效解决,从而切实保障研究生培养质量。结合成都医学院基础医学硕士研究生教育管理实际,以基础医学一级学科硕士点建设为契机,依托研究生教育管理系统,积极探索和实践基础医学硕士研究生“三位一体”培养过程的网络化管理,从而不断提高基础医学硕士研究生的培养质量。

关键词：基础医学研究生培养质量培养过程网络化过程管理

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