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小学科学实验教学的优化策略探究

小学教学研究 2024年第8期 45-46,49页

作者：焦颖江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学

新课改强调学生的全面发展,对小学科学教学提出更高的要求。小学科学作为科学素养的奠基课程,实验教学却一直被忽视。在新课改的指导下,教师要对实验教学进行优化,实施精备实验材料、强化互动引导、规范操作流程、开展小组协作、丰富实... 详细信息

新课改强调学生的全面发展,对小学科学教学提出更高的要求。小学科学作为科学素养的奠基课程,实验教学却一直被忽视。在新课改的指导下,教师要对实验教学进行优化,实施精备实验材料、强化互动引导、规范操作流程、开展小组协作、丰富实验形式等实验教学优化策略,推动小学科学实验教学的发展。

关键词：小学科学实验教学优化策略

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如何帮助自闭的小雨重返校园——孤儿心理问题综合干预的辅导个案

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中学生博览 2024年第9期 32-33页

作者：吴婷江苏省睢宁县双沟中学

孤独、自闭的小雨小雨(化名),高一男生,自幼父亲去世,母亲改嫁,与爷爷相依为命,半年前爷爷去世,独自生活。寒假前某次体育课上,他突然情绪崩溃,一直奔跑。此后陆续请假,寒假后辍学回家、自我封闭。基于小雨的情况,学校、妇联合力家访。... 详细信息

孤独、自闭的小雨小雨(化名),高一男生,自幼父亲去世,母亲改嫁,与爷爷相依为命,半年前爷爷去世,独自生活。寒假前某次体育课上,他突然情绪崩溃,一直奔跑。此后陆续请假,寒假后辍学回家、自我封闭。基于小雨的情况,学校、妇联合力家访。本次家访中,小雨拒绝交流,面壁而立。评估存在情绪障碍、自闭倾向等问题。

关键词：辅导个案情绪障碍自我封闭家访自闭综合干预孤儿心理体育课

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语境理论视角下高中英语语法教学研究

中学生英语 2024年第2期 13-14页

作者：李想江苏省徐州市睢宁县王集中学

语境理论是2011年公布的语言学名词,它主张结合词语出现的语言环境来分析和研究词语的具体使用。研究发现,在高中英语语法教学中,语境理论具有较强的可行性和有效性。为此,很多人强调以语境理论来影响和作用于英语语法教学,以促使语法...

语境理论是2011年公布的语言学名词,它主张结合词语出现的语言环境来分析和研究词语的具体使用。研究发现,在高中英语语法教学中,语境理论具有较强的可行性和有效性。为此,很多人强调以语境理论来影响和作用于英语语法教学,以促使语法教学获得更好的课堂效果。长期以来,以语境理论为本的语法教学备受关注,但课堂整体效果并不理想。因此,有必要对语境理论的价值、教学应用方法等作进一步研究和分析。本文介绍了语境理论对英语语法教学的价值,探究了语境理论下高中英语语法教学的策略,希望对当前的英语语法教学有所助益。

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如何备考高考作文——以2023年高考作文题目为例

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课外语文 2024年第3期 88-90页

作者：丁敏敏江苏省睢宁县双沟中学

高考作文十分重要，备受关注。备考应该注意什么？先来看看2023年天津卷的作文题目：与有肝胆人共事从无字句处读书一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友...

高考作文十分重要，备受关注。备考应该注意什么？先来看看2023年天津卷的作文题目：与有肝胆人共事从无字句处读书一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

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运用题组教学构建高效课堂——以高三数学复习课中“函数的单调性”教学为例

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高中数学教与学 2024年第8期 43-45页

作者：吴仲南江苏省徐州市睢宁县王集中学

本文通过题组教学，有针对性地进行训练，帮助学生巩固概念、提升方法应用能力和认知水平.在教学中实施包括适应学生认知能力、梯次安排习题以及关键处点拨和归纳等策略，探究精选题组教学法在高三数学复习函数的单调性教学中的应用.

关键词：题组教学数学复习函数的单调性

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三类圆锥曲线问题的解法分析

语数外学习(高中版中旬) 2024年第4期 46-47页

作者：吴仲南江苏省徐州市睢宁县王集中学

圆锥曲线包括抛物线、双曲线、椭圆.常见的圆锥曲线问题有离心率问题、焦点三角形问题、直线与圆锥曲线问题等.解答圆锥曲线问题，需灵活运用圆锥曲线的定义、几何性质、方程等.下面主要探讨一下三类圆锥曲线问题的解法.一、圆锥曲线的...

圆锥曲线包括抛物线、双曲线、椭圆.常见的圆锥曲线问题有离心率问题、焦点三角形问题、直线与圆锥曲线问题等.解答圆锥曲线问题，需灵活运用圆锥曲线的定义、几何性质、方程等.下面主要探讨一下三类圆锥曲线问题的解法.一、圆锥曲线的离心率问题圆锥曲线的离心率通常用e表示，e=c/a，其中椭圆的离心率01，抛物线的离心率e=1.圆锥曲线的离心率问题主要有求圆锥曲线的离心率及其取值范围.这类问题常出现在选择题、

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浅谈词汇衔接理论在高中英语阅读教学中的运用——以选修第二册Unit 1 Extended reading “Say no to drugs”为例

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考试周刊 2024年第1期 105-109页

作者：张航江苏省徐州市睢宁县凌城中学

词汇衔接不仅是英语语篇的重要特征，也是语篇结构分析的重要支架。传统的英语阅读教学注重分析语篇的词句表层意义，而忽略了其本身的内在联系，这不利于高中学生英语阅读素养的提升。新课标下阅读教学应以培养学生语篇层面上的理解能... 详细信息

词汇衔接不仅是英语语篇的重要特征，也是语篇结构分析的重要支架。传统的英语阅读教学注重分析语篇的词句表层意义，而忽略了其本身的内在联系，这不利于高中学生英语阅读素养的提升。新课标下阅读教学应以培养学生语篇层面上的理解能力和交际能力为教学目标，而将词汇衔接理论运用于高中英语阅读教学不仅有助于实现阅读目标，而且还可以促进学生语言综合运用能力的整体提升。

关键词：阅读教学词汇衔接理论段内衔接段际衔接

立足“五化”的高中英语大单元主题阅读教学实践与探索

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英语教师 2024年第21期24卷 100-103页

作者：王延巍江苏省徐州市睢宁县李集中学

介绍大单元主题阅读的内涵及特征。结合教学实例，从主题阅读的问题化、情境化、活动化、思维化及知识化等五个方面出发，探索大单元主题阅读教学的路径：设计问题链，引领主题阅读；创设大情境，深化主题阅读；设计学习活动，促进主题... 详细信息

介绍大单元主题阅读的内涵及特征。结合教学实例，从主题阅读的问题化、情境化、活动化、思维化及知识化等五个方面出发，探索大单元主题阅读教学的路径：设计问题链，引领主题阅读；创设大情境，深化主题阅读；设计学习活动，促进主题阅读；拓展思维训练，提升主题阅读；融合语言知识，巩固主题阅读。认为大单元主题阅读是基于对单元教材宏观架设，对阅读文本实施整合、重构，从而统领大单元主题学习，助力学生围绕大单元主题开展深度阅读探究，建构阅读闭环。

关键词：高中英语大单元教学主题阅读

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分层教学视角下的初中英语教学策略分析

校园英语 2024年第1期 187-189页

作者：周丽江苏省徐州市睢宁县梁集中学

本文对初中英语教学现状展开分析，提出了教师教学定式化、学生能力与学习特点复杂化、教师对个别学生存有“偏爱”心理以及作业类型单一化等问题。针对这些问题，本文提出了相应的解决策略，包括教学方式多样化、对学生进行分层、因材... 详细信息

本文对初中英语教学现状展开分析，提出了教师教学定式化、学生能力与学习特点复杂化、教师对个别学生存有“偏爱”心理以及作业类型单一化等问题。针对这些问题，本文提出了相应的解决策略，包括教学方式多样化、对学生进行分层、因材施教、公正平等对待学生、赏罚分明以及学生作业分层化等。本文还介绍了基于这些策略的初中英语分层教学实践经验，包括如何制订教学计划、如何开展教学活动和如何布置分层作业等。

关键词：初中英语教学分层教学教学策略