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“三环·三构”:初中历史唯物史观素养培育策略

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中学教学参考 2024年第25期 68-71页

作者：潘素梅浙江省温州市第二中学 325000

唯物史观素养是初中历史五大核心素养之一,是初中学生需要掌握的正确历史观和方法论。唯物史观素养立意高、理念深,要培养学生唯物史观素养有一定困难,运用“三环·三构”策略能有效解决这一难题“。三环·三构”即课前解构“三性目标”... 详细信息

唯物史观素养是初中历史五大核心素养之一,是初中学生需要掌握的正确历史观和方法论。唯物史观素养立意高、理念深,要培养学生唯物史观素养有一定困难,运用“三环·三构”策略能有效解决这一难题“。三环·三构”即课前解构“三性目标”,课中建构“三性目标”,课后重构“三性目标”,从而让学生将唯物史观素养内化于心、外化于行。

关键词：唯物史观 “三环·三构” 初中历史

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欧阳修散文管窥

西部教育研究（陕西） 2024年第1期 74-75页

作者：杨梦竹西安市航天城第一中学

一、欧阳修在散文路上对韩愈的一脉相承古典散文一直都是中国文学史上的一颗璀璨明珠,其历经了三大变革时代:质胜于文的先秦古文,铿锵强韵的魏晋骈文以及文质兼美的唐宋散文。于这风雨历程中,韩愈与欧阳修二人皆起到了推动性的关键作用... 详细信息

一、欧阳修在散文路上对韩愈的一脉相承古典散文一直都是中国文学史上的一颗璀璨明珠,其历经了三大变革时代:质胜于文的先秦古文,铿锵强韵的魏晋骈文以及文质兼美的唐宋散文。于这风雨历程中,韩愈与欧阳修二人皆起到了推动性的关键作用。故而苏轼不但肯定韩愈“文起八代之衰”的无可撼动地位,同时还极赞“欧阳子,今之韩愈也”的举世无双盛誉。

关键词：中国文学史唐宋散文欧阳修文质兼美欧阳子古典散文大变革时代骈文

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“三招”解决一道解三角形长度比值问题

数理天地（高中版） 2024年第5期 31-32页

作者：李娟山东省济宁市第二中学 272000

解三角形问题是高考数学中的重要考点,题型多样,主要研究三角形中的角、边等几何量的范围或者比值大小,涉及知识点广泛.本文根据实例探讨此类问题的妙解妙法,以供读者参考.

关键词：高中数学解三角形正、余弦定理

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动态与静态融合，解几与数列交汇

中学数学 2024年第13期 93-94页

作者：仇召坤山东省滕州市第一中学

圆锥曲线的解答题一直是高考命题中全面考查“四基”与“四能”的一个重要载体，成为高考中的一类基本考点.依托一道高考模拟题中的圆锥曲线解答题，借助问题的动态与静态的巧妙融合，实现解几与数列的知识交汇，开拓数学思维，多技巧... 详细信息

圆锥曲线的解答题一直是高考命题中全面考查“四基”与“四能”的一个重要载体，成为高考中的一类基本考点.依托一道高考模拟题中的圆锥曲线解答题，借助问题的动态与静态的巧妙融合，实现解几与数列的知识交汇，开拓数学思维，多技巧方法推理与运算，归纳技巧方法，引领并指导数学教学与解题研究.

关键词：椭圆动态静态数列交汇

重温新闻,镌刻历史——《别了,不列颠尼亚》和《在民族复兴的历史丰碑上》比较阅读教学设计

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学语文 2024年第5期 44-47页

作者：徐艺荣安徽省合肥市第一中学

【教材分析】2022年9月,教育部召开新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效,明确了中国高考“立德树人”“服务选才”“引导教学”的核心功能,特别强调了“紧扣时代脉搏,培养时代新人”的高考目标,提到了“围绕改革开放40... 详细信息

【教材分析】2022年9月,教育部召开新闻发布会,介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效,明确了中国高考“立德树人”“服务选才”“引导教学”的核心功能,特别强调了“紧扣时代脉搏,培养时代新人”的高考目标,提到了“围绕改革开放40周年、中华人民共和国成立70周年、打赢疫情防控阻击战……构建人类命运共同体等重大时代主题”“引导学生坚定‘四个自信’,助力培养担当民族复兴大任的时代新人”。

关键词：时代新人考试招生制度改革引导教学立德树人疫情防控教材分析历史丰碑人类命运共同体

人·情·理:单元知识解构与重组——以统编高中语文必修教材为例

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语文教学通讯 2024年第20期1306卷 9-11页

作者：肖成堂永安市第九中学福建三明366016

统编高中语文必修教材通过解构和重组单元知识,致力于将教师、学生和教材诸要素有机联结,力求充分体现语文学科的人文关怀和立德树人的价值引领,实现教材单元知识的内容更新和创新解读,弥补传统单元知识编写和教学模式的不足,为语文教... 详细信息

统编高中语文必修教材通过解构和重组单元知识,致力于将教师、学生和教材诸要素有机联结,力求充分体现语文学科的人文关怀和立德树人的价值引领,实现教材单元知识的内容更新和创新解读,弥补传统单元知识编写和教学模式的不足,为语文教学提供新的材料。

关键词：单元知识解构重组教材分析

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新课标引领下的初中生物问题式教学路径

天津教育 2024年第15期 99-101页

作者：孙志刚山东省淄博市淄川第二中学

随着教育理念不断更新与发展,新课标为教学提供了新的方向。在初中生物教学领域,问题式教学作为一种富有活力的教学模式备受关注。传统的教学方式强调知识传授,而问题式教学则更注重培养学生的探究精神和批判性思维。该教学模式通过引... 详细信息

随着教育理念不断更新与发展,新课标为教学提供了新的方向。在初中生物教学领域,问题式教学作为一种富有活力的教学模式备受关注。传统的教学方式强调知识传授,而问题式教学则更注重培养学生的探究精神和批判性思维。该教学模式通过引导学生对生活或实际情境中的问题进行探究与解决,促进了学生思维发展和学科素养的全面提升。因此,研究如何在新课标背景下有效运用问题式教学模式,成为当前初中生物教学改革的重要课题。

关键词：问题式教学模式初中生物教学学生思维发展学科素养实际情境探究精神新课标有效运用

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美食里的记忆

招生考试通讯(中考版) 2024年第6期 28-29页

作者：徐慧蓥沈阳市第七中学九年(8)班

美食，是人最深的乡愁。——题记谈及美食，咸菜是东北孩子眼里的独一无二。在物质丰富的今天，无论品尝何等珍馐佳肴，那朴素的滋味和美食里的记忆，依然让人难以忘怀。【内容：切入点非常新颖，文章通过“咸菜”寄托情感，质朴又情深...

美食，是人最深的乡愁。——题记谈及美食，咸菜是东北孩子眼里的独一无二。在物质丰富的今天，无论品尝何等珍馐佳肴，那朴素的滋味和美食里的记忆，依然让人难以忘怀。【内容：切入点非常新颖，文章通过“咸菜”寄托情感，质朴又情深意切】味，食之魂，恬淡如水，齑盐乐道。记忆中，外婆家仓房里整齐地摆放着大小不一的缸，腌制着蒜头、萝卜、黄瓜、荠菜疙瘩等餐桌上的常客。每次回去，除了满桌的鸡鸭鱼肉，外婆总会端来一小碗咸菜，淋几滴香油，撒一小戳·（撮）芝麻，别提多香了。

关键词：

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关注大情境下真实问题的深度挖掘——2023年高考全国新课标卷第4题分析

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中学生物教学 2024年第7期 72-73页

作者：上官兴星广东省广州市第六中学 510000

1原题呈现为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源,研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据,为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(D)A.通过对数据的分析... 详细信息

1原题呈现为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源,研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据,为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(D)A.通过对数据的分析和处理,可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度B.与标记重捕法相比.

关键词：标记重捕法深度挖掘高考情境