检索结果-南通市图书馆

制造技术与机床 2011年第12期 157-160页

作者：夏罗生张家界航空工业职业技术学院湖南张家界427000

根据已研制的三维数控焊搅拌摩擦焊机结构,研究了搅拌头长度补偿模型,给出了搅拌头长度补偿计算公式及坐标转换关系。

关键词：搅拌摩擦焊数字控制三维焊缝长度补偿计算

基于数控车削加工的刀尖圆弧半径补偿误差研究

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机床与液压 2011年第20期39卷 21-23页

作者：夏罗生朱树红张家界航空工业职业技术学院湖南张家界427000

针对数控车削复杂圆弧面零件时产生的形状误差问题,从单一象限圆弧面的刀尖圆弧半径补偿原理出发,分析出假想刀尖方位代码不一致是导致复杂圆弧车削时出现形状误差的原因,并在此基础上提出3种解决方法。

关键词：数控车削复杂圆弧面形状误差假想刀尖方位代码解决方法

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基于超声搅拌摩擦焊的变幅杆设计与仿真研究

焊接技术 2013年第5期42卷 52-54,6页

作者：夏罗生张家界航空工业职业技术学院湖南张家界427000

超声搅拌摩擦焊接装置有助于解决搅拌摩擦焊技术在厚板焊接上的难题,变幅杆能将换能器输出端只有几个μm的超声振动放大至实际需要的几十至几百μm数量级,并带动搅棒针作超声波振动。为满足不同形状变幅杆的设计,导出了变截面变幅杆的... 详细信息

超声搅拌摩擦焊接装置有助于解决搅拌摩擦焊技术在厚板焊接上的难题,变幅杆能将换能器输出端只有几个μm的超声振动放大至实际需要的几十至几百μm数量级,并带动搅棒针作超声波振动。为满足不同形状变幅杆的设计,导出了变截面变幅杆的振速分布函数和应力分布函数,设计了超声搅拌摩擦焊变副杆,并利用MATLAB进行了数值仿真计算,仿真结果表明:在变幅杆输出端(X=160 mm)附近,振动速度达到最大值,整个超声系统的前后端振速比约为10倍,满足实际应用的要求。

关键词：超声振动变幅杆搅拌摩擦焊 MATLAB 仿真

党的二十大精神融入高校思政课教学的价值、原则与路径

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中学政治教学参考 2023年第27期 23-26页

作者：刘於清张家界航空工业职业技术学院 427000

高校思政课是推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要途径。把党的二十大精神全面融入思政课教学,是贯彻落实党的二十大精神的客观需要,是推动思政课程提质增效的实践要求,也是落实立德树人根本任务的应然之举。推进党的二十... 详细信息

高校思政课是推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要途径。把党的二十大精神全面融入思政课教学,是贯彻落实党的二十大精神的客观需要,是推动思政课程提质增效的实践要求,也是落实立德树人根本任务的应然之举。推进党的二十大精神融入思政课堂,应坚持讲深道理与讲透学理相结合,讲活哲理与讲清事理相结合,讲准政理与讲真情理相结合。应采取悟透党的二十大精神,实现整体融入;创新教学设计,实现生动融入;丰富教学类型,实现多样化融入;找准融料融点融机,实现有效融入等路径。

关键词：党的二十大精神高校思政课融入

文化生态学视野下湘西农村中学体育教学改革思考

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教学与管理（理论版） 2008年第8期 59-60页

作者：罗鑫湖南张家界航空工业职业技术学院

从文化生态学的视角来看,要发展农村中学体育,就必须正确看待农村中学生态系统内文化形式的多样性,真正找到体育学科的生态位，坚持开放性的体育教学观，主动进行体育教学的适应性改革，积极推进各种形式的学科交流，始终体现并强化体... 详细信息

从文化生态学的视角来看,要发展农村中学体育,就必须正确看待农村中学生态系统内文化形式的多样性,真正找到体育学科的生态位，坚持开放性的体育教学观，主动进行体育教学的适应性改革，积极推进各种形式的学科交流，始终体现并强化体育的学科功能和特色。

关键词：体育教学改革文化生态学农村中学湘西体育教学观适应性改革中学体育文化形式

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课堂教学的有效性及其提高策略

教学与管理（理论版） 2010年第1期 126-127页

作者：祝静湖南张家界航空工业职业技术学院

一、引言有效课堂教学的影响因素指影响课堂教学活动进行并促成课堂教学达到取得预期教学效果的因素。课堂教学是在特定的教学环境下，教师通过教学、以及学生通过学习而掌握教学内容、完成教学任务的过程，广义来说，课堂教学过程中的... 详细信息

一、引言有效课堂教学的影响因素指影响课堂教学活动进行并促成课堂教学达到取得预期教学效果的因素。课堂教学是在特定的教学环境下，教师通过教学、以及学生通过学习而掌握教学内容、完成教学任务的过程，广义来说，课堂教学过程中的所有因素，比如教学环境、教师、学生教学内容等都影响教学的效果。鉴于课堂教学效果的有无以及好坏以及效率高低是从学生学习进步以及发展来衡量的，况且后者又是学生在教师课堂教学影响下学习的结果，可以说，教师的课堂教学在一定程度上影响学生的学习，进而决定最终的教学效果。

关键词：课堂教学活动有效性课堂教学效果学生学习有效课堂教学课堂教学过程教学环境教学内容

TiF_3对MgH_2体系解氢热力学影响的第一性原理研究

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中国有色金属学报 2016年第7期26卷 1480-1486页

作者：袁江周惦武魏红伟湖南大学汽车车身先进设计制造国家重点实验室长沙410082 张家界航空工业职业技术学院航空维修系张家界427000

基于TiF_3作为催化剂提高MgH_2解氢性能的实验结果,采用基于密度泛函理论的Dmol3程序包,计算从MgH_2体系中移走H原子所需能量及几何、电子结构的改变,探讨TiF_3对MgH_2体系解氢热力学影响及提高其解氢性能的机理。结果表明:Ti替代Mg,体... 详细信息

基于TiF_3作为催化剂提高MgH_2解氢性能的实验结果,采用基于密度泛函理论的Dmol3程序包,计算从MgH_2体系中移走H原子所需能量及几何、电子结构的改变,探讨TiF_3对MgH_2体系解氢热力学影响及提高其解氢性能的机理。结果表明:Ti替代Mg,体系中Ti—H的成键作用比Mg-H强,Ti将MgH_2中的H吸附到其周围,导致MgH_2中Mg周围的H减少;创造Mg空位,随着温度的提高,体系中H—H之间的键长变短,两者情形均利于提高MgH_2体系的热力学行为。创造Mg空位所需能量(6.65 eV)高于Ti替代Mg的能量(2.34 eV),表明低温下,Ti替代Mg对MgH_2体系解氢更为有利,至此TiF_3中的Ti替代MgH_2中的Mg,利于加快化学反应的进行,使结构稳定的MgH_2发生转变,生成结构不稳定的Ti H2,这样体系解氢过程不是通过MgH_2,而是转化为Ti H2进行,因此TiF_3可提高MgH_2体系的解氢性能。

关键词： MgH2 TiF3 密度泛函理论解氢性能

LiNH_2-X(X=Mg,Al,Ti,Nb)体系解氢性能的第一原理计算

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化学学报 2011年第14期69卷 1715-1720页

作者：袁江周惦武彭平侯德政湖南大学汽车车身先进设计制造国家重点实验室长沙410082 湖南张家界航空工业职业技术学院张家界427000

采用基于密度泛函理论的第一原理赝势平面波方法,计算了LiNH2-X(X=Mg,Al,Ti,Nb)体系的晶体与电子结构及稳定性能.负合金形成热与H原子解离能的计算发现:合金化元素X在LiNH2中少量置换固溶时,体系结构稳定性发生变化,合金化增强了体系的... 详细信息

采用基于密度泛函理论的第一原理赝势平面波方法,计算了LiNH2-X(X=Mg,Al,Ti,Nb)体系的晶体与电子结构及稳定性能.负合金形成热与H原子解离能的计算发现:合金化元素X在LiNH2中少量置换固溶时,体系结构稳定性发生变化,合金化增强了体系的解氢能力,其中Nb提高LiNH2体系解氢效果最好,理论计算预测合金化提高体系解氢性能与他人结果一致.电子态密度(DOS)与电子密度分析发现:X(X=Mg,Al,Ti,Nb)合金化提高LiNH2解氢能力的主要原因是X导致LiNH2体系Fermi能级附近能隙值发生变化以及Li与NH之间的成键作用减弱.

关键词：赝势平面波 LiNH2 合金形成热电子结构

热处理工艺对复合熔体处理A356合金组织和性能的影响

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宇航材料工艺 2024年第3期54卷 55-62页

作者：王波李青刘让贤孙甲尧陈胜迁张家界航空工业职业技术学院张家界427000 广州工商学院广州510850

利用熔体超声处理、Sr/Ce复合变质及热处理相结合的方法提高铝合金的强韧性,通过金相组织分析及力学性能测试研究了固溶处理对A356合金组织和性能的影响。研究结果表明,熔体处理有利于改善α-Al枝晶和共晶硅相,铸态合金的抗拉强度和伸... 详细信息

利用熔体超声处理、Sr/Ce复合变质及热处理相结合的方法提高铝合金的强韧性,通过金相组织分析及力学性能测试研究了固溶处理对A356合金组织和性能的影响。研究结果表明,熔体处理有利于改善α-Al枝晶和共晶硅相,铸态合金的抗拉强度和伸长率分别达到215 MPa和9.5%;T6热处理后,共晶硅的形态由纤维状转变成独立分布的颗粒状,而除了伸长率之外,合金的力学性能都显著提高;随着固溶时间的延长,共晶硅的等效直径呈现先减小后增大的趋势,而长径比逐渐减小,合金的拉伸性能和硬度均呈现先增大后减小的趋势;当固溶时间为4 h时,合金的综合力学性能达到最佳,其抗拉强度、屈服强度、伸长率和显微硬度分别达到300、240 MPa、8.0%和110HV。

关键词： A356 超声处理共晶硅 Sr/Ce复合变质

Cl对LiAlH_4解氢性能影响的第一性原理研究

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材料导报 2016年第6期30卷 141-144,149页

作者：袁江魏红伟罗静杨剑韦肖飞张家界航空工业职业技术学院张家界427000 湖南大学汽车车身先进设计制造国家重点实验室长沙410082

采用基于密度泛函理论的第一性原理方法,计算了LiAlH4-Cl体系的晶体与电子结构及稳定性能。计算生成焓发现,Cl-均可替代LiAlH4晶体结构中不同位置的H原子、[AlH4]单元体及占间隙位,其占位难易程度从易到难依次为:间隙位>H2位>H4位>H3位... 详细信息

采用基于密度泛函理论的第一性原理方法,计算了LiAlH4-Cl体系的晶体与电子结构及稳定性能。计算生成焓发现,Cl-均可替代LiAlH4晶体结构中不同位置的H原子、[AlH4]单元体及占间隙位,其占位难易程度从易到难依次为:间隙位>H2位>H4位>H3位>H1位>[AlH4]单元体。H原子解离能的计算发现:在Cl-替代[AlH4]单元和占据间隙位时,LiAlH4体系的结构稳定性变差,对应体系的放氢能力提高。其中,Cl-占据间隙位时,其对应体系放氢能力最强。费米能级附近能隙ΔEH-L值变小,对应体系的结构稳定性降低,是提高LiAlH4体系放氢能力的根本原因。

关键词： LiAlH4 Cl 结构稳定性解氢性能