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大班音乐游戏“蝴蝶找家”

动漫界（幼教365） 2024年第16期 42-43页

作者：边佩瑶河南省开封市金明幼儿园

一、活动背景爱玩是孩子的天性,幼儿的学习与发展是在“玩”的过程中完成的。本次音乐游戏“蝴蝶找家”源于班级幼儿在户外玩“捉蝴蝶”游戏后的一次讨论:“如果在喜欢的音乐中玩‘捉蝴蝶’游戏是怎样的?”追随孩子们的兴趣,我们在幼儿... 详细信息

一、活动背景爱玩是孩子的天性,幼儿的学习与发展是在“玩”的过程中完成的。本次音乐游戏“蝴蝶找家”源于班级幼儿在户外玩“捉蝴蝶”游戏后的一次讨论:“如果在喜欢的音乐中玩‘捉蝴蝶’游戏是怎样的?”追随孩子们的兴趣,我们在幼儿园活动室开展了一次不一样的音乐游戏之旅。

关键词：音乐游戏蝴蝶学习与发展班级兴趣幼儿

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家园合作视域下的种植活动方案研究

河南教育（基教版）（上） 2024年第1期 93-94页

作者：冯伟开封市实验幼儿园

大自然是重要的教育资源,幼儿园鼓励幼儿亲近自然,可以让幼儿获得丰富的感性经验,充分发展其形象思维,逐步发展其逻辑思维能力,为幼儿进行其他领域的学习奠定基础。家园合作视域下的幼儿种植活动,为幼儿提供更多亲近自然、融入自然的机... 详细信息

大自然是重要的教育资源,幼儿园鼓励幼儿亲近自然,可以让幼儿获得丰富的感性经验,充分发展其形象思维,逐步发展其逻辑思维能力,为幼儿进行其他领域的学习奠定基础。家园合作视域下的幼儿种植活动,为幼儿提供更多亲近自然、融入自然的机会,让幼儿关注、关爱生命的天性得以展现,有助于促进其身体机能及个性品质的发展。

关键词：教育资源家园合作感性经验身体机能逻辑思维能力幼儿园亲近自然关爱生命

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自主梳发,体验成长

河南教育（教师教育）（下） 2024年第4期 88-89页

作者：陈文娟开封市实验幼儿园

2018年9月10日,习近平主席在全国教育大会发表的重要讲话中强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”2022年,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动教育从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布... 详细信息

2018年9月10日,习近平主席在全国教育大会发表的重要讲话中强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”2022年,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动教育从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出,教师应引导幼儿生活自理或参与家务劳动。

关键词：义务教育课程综合实践活动课程家务劳动健康领域课程标准体验成长引导幼儿尊重劳动

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微探幼儿园园本教研的“谓”与“为”

教育界 2024年第26期 101-103页

作者：冯伟河南省开封市实验幼儿园

园本教研活动以幼儿园为研究对象,聚焦实践教育中的问题,通过教师集体研讨和实践探索寻找有效解决方法。教师通过共同参与研讨、分享经验和相互学习形成团队合力,不断提升教育教学能力。园本教研是推动幼儿园课程改革和发展的动力,有助... 详细信息

园本教研活动以幼儿园为研究对象,聚焦实践教育中的问题,通过教师集体研讨和实践探索寻找有效解决方法。教师通过共同参与研讨、分享经验和相互学习形成团队合力,不断提升教育教学能力。园本教研是推动幼儿园课程改革和发展的动力,有助于培育独特的教育理念和特色,提高幼儿园的知名度和竞争力。问题式、仓储式和实践式等多元有效的教研活动可提升教育质量和专业能力,为幼儿园的持续发展和幼儿教育繁荣做出贡献。

关键词：园本教研教师专业成长真问题幼儿教育

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大班建构游戏“引渠入井”

动漫界（幼教365） 2024年第20期 44-45页

作者：王博河南省开封市群英幼儿园

一、活动背景,开封是北宋时期的都城,当时称之为汴京,汴乃古水之名。开封素有“北方水城”之称,其拥有四通八达的运河体系,使得八方来客会聚于此,进而形成商道,开封也因此成为宋朝经贸发达的大都市。到了现代,为了使城内水系贯通,形成活... 详细信息

一、活动背景,开封是北宋时期的都城,当时称之为汴京,汴乃古水之名。开封素有“北方水城”之称,其拥有四通八达的运河体系,使得八方来客会聚于此,进而形成商道,开封也因此成为宋朝经贸发达的大都市。到了现代,为了使城内水系贯通,形成活水,促进生态循环,改善城市风貌,开封市特修建了“一渠六河”(西湖引水渠西干渠,涧水河、西护城河、南护城河、东护城河、利汴河、惠济河),将包公湖、龙亭湖、阳光湖、铁塔湖等诸多湖泊相连,并在河道内增添了游船项目,方便游客水上游开封。

关键词：生态循环城市风貌西干渠护城河引水渠惠济河

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中班建构游戏“坦克”

动漫界（幼教365） 2024年第16期 43-44页

作者：陈文娟韦亚丽河南省开封市实验幼儿园

一、活动背景八一建军节快要到了,孩子们决定驾驶自己设计的“陆地之王”——坦克来一场“演习”,现场感受“坦克手”带来的飒爽与军人气概。教师追随幼儿的兴趣,创设支持性的游戏环境,为幼儿提供充足的游戏机会,支持幼儿开展建构游戏... 详细信息

一、活动背景八一建军节快要到了,孩子们决定驾驶自己设计的“陆地之王”——坦克来一场“演习”,现场感受“坦克手”带来的飒爽与军人气概。教师追随幼儿的兴趣,创设支持性的游戏环境,为幼儿提供充足的游戏机会,支持幼儿开展建构游戏。就这样,孩子们搭建“坦克”的故事开始了!

关键词：现场感受建构游戏游戏环境支持性幼儿创设兴趣坦克

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幼儿园新授儿歌融合教学设计研究

幼儿园新授儿歌融合教学设计研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：常君开封市民族幼儿园

儿童思维发展水平在每个年龄阶段是不一样的,这时期的幼儿是离不开感觉和知觉的帮助,直接观察,更加有利于儿童的活动和学习。保护孩子的探索心,会更加帮助孩子们对活动的感知和理解。所以,我们在组织幼儿新授儿歌活动时,采用图片法再现... 详细信息

儿童思维发展水平在每个年龄阶段是不一样的,这时期的幼儿是离不开感觉和知觉的帮助,直接观察,更加有利于儿童的活动和学习。保护孩子的探索心,会更加帮助孩子们对活动的感知和理解。所以,我们在组织幼儿新授儿歌活动时,采用图片法再现儿歌的意境,帮助幼儿理解歌词。把图片作为中介,教师将教育意图具体化,把教育目标贯穿,融会其中。融合艺术领域中的节奏练习,幼儿在节奏练习中,记忆儿歌,教学过程游戏化,教师的"教"和幼儿的"学"通过直观的图片得以实现。

关键词：新授儿歌融合图片游戏

来源： cnki会议评论

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幼儿新授歌曲中教具的运用规律

幼儿新授歌曲中教具的运用规律

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：常君开封市民族幼儿园

3-6岁儿童处于具体形象思维阶段,思维活动的发展需要感知觉直接参与,自发或者在成人引导下的直观观察,有利于幼儿的学习活动和培养初步的逻辑思维。所以,在组织幼儿新授歌曲活动时,我们采用图片法再现歌曲的意境,帮助幼儿理解记忆歌词,... 详细信息

3-6岁儿童处于具体形象思维阶段,思维活动的发展需要感知觉直接参与,自发或者在成人引导下的直观观察,有利于幼儿的学习活动和培养初步的逻辑思维。所以,在组织幼儿新授歌曲活动时,我们采用图片法再现歌曲的意境,帮助幼儿理解记忆歌词,把图片做为中介,教师将教育意图具体化,把教育目标贯穿,融汇其中,教师的"教"和幼儿的"学"通过直观的图片得以实现。

关键词：新授歌曲图片体验游戏

来源： cnki会议评论

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幼儿园生活化课程的建构与实施

学前教育研究 2024年第4期 83-86页

作者：常明洛阳市实验幼儿园洛阳471000

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼... 详细信息

生活化是幼儿园课程的根本特征,幼儿园课程需要走向生活化。幼儿园生活化课程基于生活又高于生活,其实践目的在于引导幼儿更好地体验生活和感知生命的意义,通过生活化的课程内容和实施方式来拓展幼儿的经验范畴,全面发展幼儿的能力。幼儿园生活化课程的建构与实施在目标上应为了幼儿的生活,在内容上应来源于幼儿的生活,在方式上应基于幼儿的日常生活,在评价上也应体现生活化的特征。

关键词：日常生活生活化课程园本课程