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初中生学业拖延与人格特质的相关研究

教育观察 2018年第4期7卷 15-17+30页

作者：韩英刘美丹广西师范大学教育学部广西高校认知神经科学与应用心理重点实验室

在学生群体中,学业拖延是一种普遍存在的现象。研究采用学业拖延和人格特质量表对215名初一学生进行学业拖延情况问卷调查,对搜集到的数据用SPSS19.0统计软件进行t检验和相关分析。研究发现,初中生的学业拖延在总体上处于中等偏下水平,... 详细信息

在学生群体中,学业拖延是一种普遍存在的现象。研究采用学业拖延和人格特质量表对215名初一学生进行学业拖延情况问卷调查,对搜集到的数据用SPSS19.0统计软件进行t检验和相关分析。研究发现,初中生的学业拖延在总体上处于中等偏下水平,在性别上存在显著差异,其中男生的学业拖延水平普遍高于女生,而在是不是独生子女、是不是班干、家庭所在地方面则不存在显著差异。不同性别初中生的人格在宜人性、情绪性维度上差异显著,不同家庭所在地的初中生在人格特质的外向性维度存在显著差异。初中生学业拖延与人格特质中的外向性、宜人性、谨慎性维度显著负相关。任务厌恶维度与人格特质中的外向性、宜人性、谨慎性三个维度显著负相关。失败恐惧维度与人格特质中的外向性、宜人性、谨慎性、开放性四个维度显著负相关。

关键词：初中生学业拖延人格特质

青少年校园欺凌行为养成与家庭教育、人格特质关系探究

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教育观察 2018年第16期7卷 83-84+87页

作者：黄雪梅广西师范大学教育学部认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室

校园欺凌是世界性问题。校园欺凌的形式各种各样,近年来网络欺凌成为研究者们关注的热点问题。人格特质的缺陷是青少年校园欺凌行为形成的重要原因。此外,家庭结构的不稳定性、不良家庭环境、不恰当的教养方式和畸形的家庭教育观念均会... 详细信息

校园欺凌是世界性问题。校园欺凌的形式各种各样,近年来网络欺凌成为研究者们关注的热点问题。人格特质的缺陷是青少年校园欺凌行为形成的重要原因。此外,家庭结构的不稳定性、不良家庭环境、不恰当的教养方式和畸形的家庭教育观念均会成为青少年欺凌行为形成的"沃土"。

关键词：青少年校园欺凌行为家庭教育人格特质

大学生内控性与生活满意度的关系:心理弹性和情绪调节自我效能感的链式中介作用

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心理月刊 2018年第10期 5-8页

作者：洪程晋吴素梅广西师范大学教育学部认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室

目的本文探讨大学生心理弹性和情绪调节自我效能感在内控性和生活满意度之间的中介作用。方法采用方便取样的方式在广东、广西、江苏选取大一至大四学生1017人,采用IPC心理控制源量表内控性分量表、Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RSIC... 详细信息

目的本文探讨大学生心理弹性和情绪调节自我效能感在内控性和生活满意度之间的中介作用。方法采用方便取样的方式在广东、广西、江苏选取大一至大四学生1017人,采用IPC心理控制源量表内控性分量表、Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RSIC)中文修订版、情绪调节自我效能感量表(RES)、Diener生活满意度量表(SWLS)分别测量大学生的内控性、心理弹性、情绪调节自我效能感、生活满意度。结果内控性得分与心理弹性、情绪调节自我效能感、生活满意度两两之间呈显著正相关。结构方程分析表明:内控性不仅直接预测生活满意度,而且通过心理弹性和情绪调节自我效能感的中介作用间接预测生活满意度。结论内控性通过四条途径影响生活满意度,一条是内控性直接影响生活满意度;一条是内控性通过心理弹性的中介作用影响生活满意度;一条是内控性通过情绪调节自我效能感的中介作用影响生活满意度;一条是内控性通过心理弹性和情绪调节自我效能感的链式中介作用影响生活满意度。

关键词：心理控制源心理弹性情绪调节自我效能感生活满意度结构方程模型

初中留守儿童情绪智力与压力知觉的关系——社会支持的中介作用

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教育观察 2018年第6期7卷 4-6+19页

作者：张绿次陈烨吴素梅广西师范大学教育学部广西高校认知神经科学与应用心理重点实验室

初中时期是个体生长发育和发展的重要而关键的时期,相关研究显示,留守儿童主要存在行为、情绪等问题,探讨初中留守儿童情绪智力与压力知觉的特点、关系以及社会支持在二者之间的中介效应具有重要意义。研究结果表明:第一,初中留守儿童... 详细信息

初中时期是个体生长发育和发展的重要而关键的时期,相关研究显示,留守儿童主要存在行为、情绪等问题,探讨初中留守儿童情绪智力与压力知觉的特点、关系以及社会支持在二者之间的中介效应具有重要意义。研究结果表明:第一,初中留守儿童情绪智力、社会支持和压力知觉在年级上存在显著差异,初一年级留守儿童情绪智力、社会支持显著低于初二、初三年级,初一年级留守儿童压力知觉显著高于初二、初三年级;第二,初中留守儿童的社会支持、压力知觉在性别上存在显著差异,女生的社会支持、压力知觉显著高于男生;第三,初中留守儿童情绪智力与社会支持显著正相关;第四,初中留守儿童的社会支持在情绪智力与压力知觉中起完全中介的作用。

关键词：初中留守儿童情绪智力社会支持压力知觉

跨民族友谊对国家认同的影响：一个有调节的中介模型

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跨民族友谊对国家认同的影响：一个有调节的中介模型

第二十四届全国心理学学术会议

作者：张诗雨徐科朋张积家张姝玥广西师范大学教育学部心理学系广西师范大学认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室

群际接触所唤起的积极情感能够影响个体对其他群体的态度,不同民族的个体之间的友谊也能增强其对其他民族的积极情感,进而有利于培养并促进其对整个国家的认同。本研究欲探究跨民族友谊与国家认同之间的关系,且以民族团结意识为中介、...

群际接触所唤起的积极情感能够影响个体对其他群体的态度,不同民族的个体之间的友谊也能增强其对其他民族的积极情感,进而有利于培养并促进其对整个国家的认同。本研究欲探究跨民族友谊与国家认同之间的关系,且以民族团结意识为中介、以民族心理距离为调节构建一个有调节的中介模型。本研究采用具有良好信效度的跨民族友谊量表、国家认同问卷、民族团结意识量表、社会心理距离量表对广西壮族自治区龙胜县少数民族的549名中学生进行调查,结果发现:(1)跨民族友谊与国家认同呈显著正相关关系(β=0.15,t=3.63,p心理距离调节了"跨民族友谊→民族团结意识→国家认同"这一路径的后半段(β=0.10,t=3.58,p心理距离较小的个体,在民族心理距离较大的个体中,民族团结意识对国家认同的影响作用更强。结果表明,各族人民通过交流交往来加深彼此的友谊,提升民族团结意识,缩小民族心理距离,有助于个体形成高水平的国家认同。

关键词：

来源： cnki会议评论

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行为者社会阶层特征对道德判断的影响

科学通报 2020年第19期65卷 1946-1955页

作者：徐科朋许燕焦丽颖张姝玥徐晓丹薛宏高树青广西师范大学教育学部心理学系桂林510000 北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室心理学国家级实验教学示范中心(北京师范大学)北京100875 广西师范大学认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室桂林510000

社会阶层对道德判断的影响一直是社会学和心理学研究者关注的话题.本研究从行为者的角度出发,通过研究一(n=295)和研究二(n=299),从道德行为和不道德行为两个方面,考察行为者社会阶层特征是否影响道德判断的严厉程度.研究结果发现,人们... 详细信息

社会阶层对道德判断的影响一直是社会学和心理学研究者关注的话题.本研究从行为者的角度出发,通过研究一(n=295)和研究二(n=299),从道德行为和不道德行为两个方面,考察行为者社会阶层特征是否影响道德判断的严厉程度.研究结果发现,人们对高低社会阶层行为者的道德判断标准存在差异,相比于低社会阶层行为者,在道德行为上,被试对高社会阶层行为者的道德判断更宽松,主要表现在道德基础的关爱领域和公平领域;而在不道德行为上,相比于低社会阶层行为者,被试对高社会阶层行为者的道德判断更严厉,主要表现在道德基础的伤害领域和颠覆领域.在此研究基础上,本研究进一步提出道德判断的社会阶层效应模型,为探索构建和谐、稳定的道德社会提供理论支持.

关键词：道德社会阶层道德判断社会阶层效应模型

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萨文化对侗族学生性别刻板印象的影响

萨文化对侗族学生性别刻板印象的影响

相生相成:拥有生命意义与亲社会行为相互关系的纵向研究

第二十四届全国心理学学术会议

作者：冯若丹张积家张姝玥广西师范大学教育学部心理学系广西师范大学认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室

萨是侗族的祖母神,被侗族人民视为最高的保护神。在侗族人心中,萨无所不能,她既是生育神,也是太阳神、英雄神、女性神等的化身。性别刻板印象是个体对性别群体的特征和行为比较固定的观念和想法,是社会制度、文化规范、个体认同等多方...

萨是侗族的祖母神,被侗族人民视为最高的保护神。在侗族人心中,萨无所不能,她既是生育神,也是太阳神、英雄神、女性神等的化身。性别刻板印象是个体对性别群体的特征和行为比较固定的观念和想法,是社会制度、文化规范、个体认同等多方面共同作用的结果。在侗族的发展过程中,萨崇拜作为一种女性崇拜,从未因社会变迁而中断,具有深刻的文化内涵。侗族人民长期处于萨文化背景下,其性别观念是否会受到萨文化的影响?本研究使用萨文化介绍材料作为启动刺激,通过三个实验探索萨文化对侗族中学生性别刻板印象的影响。实验一使用性别角色特质词判断测试,测量萨文化对被试的外显性别刻板印象的影响。结果显示:分组与词语性别的交互作用显著,启动组的被试对女性的性别刻板印象(M=4.73±0.10)显著低于控制组(M=5.03±0.11,p0.05)。实验二采用词汇决策范式探索萨文化对侗族中学生内隐性别刻板印象的影响。结果显示:分组、词语性别与图片性别的交互作用显著,在女相容(即女性面孔图片×女性特质词)条件下,启动组的反应时(M=740.50±24.42)显著长于控制组(M=658.43±25.66,p实验三采用图片决策范式探索萨文化对侗族中学生内隐性别刻板印象的影响。结果显示:分组、词语性别与图片性别的交互作用显著,在女相容条件下,启动组的反应时(M=680.44±21.09)显著长于控制组(M=578.38±20.15,p<0.01)。这些结果表明,文化会影响人们对不同性别印象的表达,萨崇拜启动可以抑制女性性别刻板印象的激活。

关键词：

来源： cnki会议评论

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心理科学 2020年第6期43卷 1438-1445页

作者：刘群赵峰张姝玥广西师范大学教育学部心理学系桂林510000 内江师范学院内江641100 广西师范大学认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室桂林510000

本研究旨在探讨拥有生命意义与亲社会行为的相互关系。研究1对我国10省15所高校2375名学生的拥有生命意义、亲社会行为进行横断面调查。研究2对四川某高校878名学生的拥有生命意义和亲社会行为进行间隔三个月和六个月的三次追踪测量。... 详细信息

本研究旨在探讨拥有生命意义与亲社会行为的相互关系。研究1对我国10省15所高校2375名学生的拥有生命意义、亲社会行为进行横断面调查。研究2对四川某高校878名学生的拥有生命意义和亲社会行为进行间隔三个月和六个月的三次追踪测量。结果发现:大学生拥有生命意义与亲社会行为具有相互促进的关系,拥有生命意义能稳定正向预测亲社会行为,亲社会行为也能够在一定程度上促进拥有生命意义,但这种促进作用不够稳定;拥有生命意义对利他的、情绪的、匿名的、依从的、紧急的亲社会行为有显著正向影响;而只有利他的亲社会行为能显著预测拥有生命意义。

关键词：拥有生命意义亲社会行为因果关系交叉滞后

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道德判断中的外语效应及其心理机制

教育观察 2017年第21期6卷 142-144页

作者：高园园广西师范大学教育学部认知神经科学与应用心理广西高校重点实验室

Keysar等把由于使用外语和母语而导致不同结果的现象概括为外语效应。大量研究表明,使用不同语言会深刻地影响个体的认知、情绪和生理状态。外语效应在道德判断领域已被表明是稳定存在的,且表现形式多样。目前的研究主要包括以Costa等... 详细信息

Keysar等把由于使用外语和母语而导致不同结果的现象概括为外语效应。大量研究表明,使用不同语言会深刻地影响个体的认知、情绪和生理状态。外语效应在道德判断领域已被表明是稳定存在的,且表现形式多样。目前的研究主要包括以Costa等为主的"控制加工假说"和以Geipel等为主的"自动加工假说"。未来研究有必要探索道德外语效应的核心心理机制,进一步界定道德外语效应的影响范围和存在方式。

关键词：道德判断外语效应心理机制