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双减背景下指向学科核心素养的初中英语教学研究

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试题与研究 2024年第16期 153-155页

作者：何伟广西南宁市邕宁区第二初级中学

随着教育改革的不断推进，学科核心素养培育成为教育的重要目标之一。双减政策的实施为教学提供了新的方向和机遇。初中英语教师需要有意识地探究如何在双减的背景下采取合适的教学策略实现培养学生学科核心素养的教学目标。本文针对双... 详细信息

随着教育改革的不断推进，学科核心素养培育成为教育的重要目标之一。双减政策的实施为教学提供了新的方向和机遇。初中英语教师需要有意识地探究如何在双减的背景下采取合适的教学策略实现培养学生学科核心素养的教学目标。本文针对双减政策对初中英语教学产生的影响以及在初中英语教学过程中培养学生学科核心素养的意义进行了分析，探究了双减背景下指向学科核心素养的初中英语教学策略。

关键词：双减背景核心素养初中英语教学设计

广西南宁一次“龙舟水”暴雨空报事件对流生消成因分析

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气象 2024年第8期50卷 941-952页

作者：周琰翟丽萍张丁丁樊盛黄卓帆李渝平李紫甜潘杰丽黄增俊南宁市气象局南宁530029 广西壮族自治区气象台南宁530022 广西南宁市邕宁区气象局邕宁530200

2022年6月13日,广西出现大范围暴雨过程,而南宁市区一带暴雨空报;雷达回波在南宁市区北侧衰减、东侧强度维持、南侧新生发展,过程演变复杂。文章采用常规观测资料及ERA5再分析资料,对此次过程中对流生消演变成因进行分析。结果表明:此... 详细信息

2022年6月13日,广西出现大范围暴雨过程,而南宁市区一带暴雨空报;雷达回波在南宁市区北侧衰减、东侧强度维持、南侧新生发展,过程演变复杂。文章采用常规观测资料及ERA5再分析资料,对此次过程中对流生消演变成因进行分析。结果表明:此次过程为典型广西前汛期强降雨环流形势及环境背景;然而受天气尺度冷平流及风暴冷池共同影响,冷空气快速移过南宁市区,北侧风暴出流边界远离母体,风暴前侧低层水汽输送偏东,热力、动力条件均较差,导致回波衰减消散;南宁市区东侧风暴在推进过程中出流边界紧贴母体,风暴前侧低层维持西南急流,沿出流边界不断有对流触发,风暴得以加强或维持;南侧低层高温高湿环境形成,有利于对流有效位能重建或增强。最后建立了此次过程对流生消演变机理概念模型,并通过分析冷池、出流边界、环境条件等要素演变,可对短时临近预报进行补充订正。

关键词：暴雨空报对流生消冷平流冷池出流边界

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初中学生体能训练教学探究

中学教学参考 2024年第18期 57-59页

作者：谭桂桃广西南宁市邕宁区第三初级中学 530200

体能是判断学生身体素质的重要指标,也是决定学生体育运动能力的基础条件。在初中体育教学中,教师依据学生实际情况,从创新体能训练方式,制定系统训练目标;采用科学训练模式,提升学生训练品质;加强体能训练指导,教授学生训练技巧;合理... 详细信息

体能是判断学生身体素质的重要指标,也是决定学生体育运动能力的基础条件。在初中体育教学中,教师依据学生实际情况,从创新体能训练方式,制定系统训练目标;采用科学训练模式,提升学生训练品质;加强体能训练指导,教授学生训练技巧;合理采用考核办法,实现体能训练目标几个方面组织学生进行多种形式的体能训练活动,激发学生主动参与体能训练的兴趣,进而达到提高学生身体素质、促进学生健康成长的目的。

关键词：初中体育学生体能教学策略

高中生地理示意图学习能力障碍及提升策略研究

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地理教学 2024年第6期 13-17页

作者：冯云荷邱运先南宁市第三中学广西南宁530021 南宁市第二中学广西南宁530029

地理示意图是地理图像系统中的重要图像类型之一,也是高中地理教与学的重要载体。学会运用地理示意图以帮助理解和解决问题,是学生必备的地理素养。本文通过分析南宁市第三中学部分学生的地理示意图学习能力问卷调查结果,并结合学生课... 详细信息

地理示意图是地理图像系统中的重要图像类型之一,也是高中地理教与学的重要载体。学会运用地理示意图以帮助理解和解决问题,是学生必备的地理素养。本文通过分析南宁市第三中学部分学生的地理示意图学习能力问卷调查结果,并结合学生课堂提问的表现以及作业、考试、答疑、访谈的反馈,制定切合实际的评价指标体系,分析高中生地理示意图的学习能力障碍,并借助评价指标体系从读图、绘图、用图等方面探讨地理示意图学习能力的提升策略。

关键词：地理示意图评价指标体系学习能力障碍地理教学

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基于数字化资源的课堂混合式教学技术方案

天津科技 2024年第2期51卷 20-23页

作者：李艳芳南宁市邕宁区第二小学广西南宁530299

数字化背景下,提出利用学习材料创建初等教育的课堂混合式新型教学模式,主要从数字化教学资源的重要性和特点出发,通过有效利用数字化教学资源,融合线上、线下教学手段,形成课堂混合式教学模式。

关键词：混合教学数字化教学资源

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深度学习视域下数学思维培养的探索路径

学苑教育 2024年第2期 55-57页

作者：韦思娇广西南宁市邕宁区第二小学广西南宁530299

深度学习视域下的数学教学活动为学生思维成长创造良好先决条件。教师创新教学设计,从整合学习任务资源、创设学习观察情境、组织学习实践活动、延伸学习训练维度的教学角度出发,结合学生实际学习需求,针对性组织教学活动,为学生带来更... 详细信息

深度学习视域下的数学教学活动为学生思维成长创造良好先决条件。教师创新教学设计,从整合学习任务资源、创设学习观察情境、组织学习实践活动、延伸学习训练维度的教学角度出发,结合学生实际学习需求,针对性组织教学活动,为学生带来更多学习契机,让学生在主动探索学习中获得推理思维、观察思维、演绎思维、探索思维等数学思维认知的成长。

关键词：小学数学深度学习数学思维

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新媒体资源在初中语文教学中的运用探索

作文（高中版） 2024年第6期 37-38页

作者：梁莉陈可情广西壮族自治区南宁市江南区明阳第二初级中学

在新媒体社会,信息量大增,信息传递与表现形式日益多样化,媒体发展也日趋成熟。册庸置疑,伴随着网络思想和技术的不断深入,新媒体时代已经到来。可见,新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能,而且也是一种新的教育手段。由于时代变迁,... 详细信息

在新媒体社会,信息量大增,信息传递与表现形式日益多样化,媒体发展也日趋成熟。册庸置疑,伴随着网络思想和技术的不断深入,新媒体时代已经到来。可见,新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能,而且也是一种新的教育手段。由于时代变迁,语文教学已不仅仅局限于提高考生的成绩,更注重学生语言表达能力、应变能力、写作输出能力等方面的能力培养。充分发挥新媒体资源的优势,将其与语文教学有机地融合在一起,以提高学生的语文学习能力。

关键词：语言表达能力语文学习能力运用探索语文教学新媒体时代信息传递应变能力时代变迁

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新媒体资源在初中语文教学中的运用探索

作文 2024年第24期 37-38页

作者：梁莉陈可情广西壮族自治区南宁市江南区明阳第二初级中学

在新媒体社会，信息量大增，信息传递与表现形式日益多样化，媒体发展也日趋成熟。毋庸置疑，伴随着网络思想和技术的不断深入，新媒体时代已经到来。可见，新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能，而且也是一种新的教育手段。由于时...

在新媒体社会，信息量大增，信息传递与表现形式日益多样化，媒体发展也日趋成熟。毋庸置疑，伴随着网络思想和技术的不断深入，新媒体时代已经到来。可见，新媒体的使用不但具有巨大的信息娱乐功能，而且也是一种新的教育手段。由于时代变迁，语文教学已不仅仅局限于提高考生的成绩，更注重学生语言表达能力、应变能力、写作输出能力等方面的能力培养。充分发挥新媒体资源的优势，将其与语文教学有机地融合在一起，以提高学生的语文学习能力。

关键词：

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基于信息技术与低年级音乐融合的实践探索

新教育（海南） 2024年第11期 109-110页

作者：李冬萍广西壮族自治区南宁市邕宁区第二小学

信息技术运用于课堂教学已经成为一种趋势。在信息技术的助力下,学生学习探知热情被激活,对知识充满浓厚兴趣,教学实效性得到体现。信息技术囊括多种形式,如何将其巧妙融入课堂教学的各个环节,需要教师在综合考量多重要素的基础上,进行... 详细信息

信息技术运用于课堂教学已经成为一种趋势。在信息技术的助力下,学生学习探知热情被激活,对知识充满浓厚兴趣,教学实效性得到体现。信息技术囊括多种形式,如何将其巧妙融入课堂教学的各个环节,需要教师在综合考量多重要素的基础上,进行多维研究,探索出一条契合音乐学科的教学路径。

关键词：小学音乐低年级信息技术