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初中英语阅读课教学与英语学习能力的培养

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0148-0151页

作者：卢梦云广西壮族自治区桂林市临桂区五通镇初级中学广西桂林541109

初中英语阅读课教学主要致力于通过科学的教学手段和策略,培养学生在阅读理解、语法运用以及词汇积累等方面的综合能力。此篇文章旨在深入探讨初中英语阅读课教学与学生英语学习能力之间的关系,并且通过对教学方法、学生参与度等方面的... 详细信息

初中英语阅读课教学主要致力于通过科学的教学手段和策略,培养学生在阅读理解、语法运用以及词汇积累等方面的综合能力。此篇文章旨在深入探讨初中英语阅读课教学与学生英语学习能力之间的关系,并且通过对教学方法、学生参与度等方面的要素进行详细的分析,寻找有效的教学策略,以促进学生在初中阶段英语学习中的全面发展。

关键词：初中英语阅读教学英语学习能力

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混合式教学模式下地理跨学科项目式学习研究

中学课程辅导 2024年第6期 117-119页

作者：颜欢广西壮族自治区桂林市育才融创实验学校

随着新一轮教育改革的不断深入，出现了许多新颖、个性的教学模式，其中最具有代表性的就是基于信息技术手段的线上线下相结合的混合式教学模式。在初中地理教学中应用混合式教学模式，应大力实施跨学科项目式学习。以地理、美术、数学... 详细信息

随着新一轮教育改革的不断深入，出现了许多新颖、个性的教学模式，其中最具有代表性的就是基于信息技术手段的线上线下相结合的混合式教学模式。在初中地理教学中应用混合式教学模式，应大力实施跨学科项目式学习。以地理、美术、数学相融合的“等高线地形图”教学为例，详细介绍混合式教学模式下跨学科项目式学习的实施过程，以提高教师的教学质量，培养学生的地理学科核心素养。

关键词：初中地理混合式教学跨学科项目式学习

高中英语阅读教学中学生思维品质的培养路径探讨

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智力 2024年第20期 40-43页

作者：李冬荣广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县民族高级中学

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。思维品质作为英语学科核心素养的重中之... 详细信息

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。思维品质作为英语学科核心素养的重中之重，理应得到高度重视。广大教师必须深刻认识到思维品质培养的价值，积极探寻切实可行的路径，将这项工作落到实处，有效培养学生的思维品质，提升学生的英语学科核心素养，为学生全面发展保驾护航。鉴于此，文章先解读了思维品质，接着探讨了高中英语阅读教学中培养学生思维品质的价值、路径，以期提供有益参考。

关键词：高中英语教学阅读教学思维品质核心素养

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师生情的佳境

中学生阅读(初中版) 2024年第1期 32-33页

作者：王嘉琪广西壮族自治区桂林市第三中学初中部

自从看到她的第一眼起,我就难以忘却她那和蔼的面容。她眉毛弯弯,灿烂的笑容如同江南动人的阳光,落在了我的心上,温柔得令我陶醉。她是我的政治老师——李老师。初秋相遇,盛夏告别。李老师要退休了。那是最后一节政治课了,我们为李老师...

自从看到她的第一眼起,我就难以忘却她那和蔼的面容。她眉毛弯弯,灿烂的笑容如同江南动人的阳光,落在了我的心上,温柔得令我陶醉。她是我的政治老师——李老师。初秋相遇,盛夏告别。李老师要退休了。那是最后一节政治课了,我们为李老师准备了告别仪式。前一节课刚下课,我和班里同学就开始迅速地布置教室,将桌椅摆放整齐,在黑板上写写画画。

关键词：

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新高考背景下高中语文教学与备考策略研究

新高考背景下高中语文教学与备考策略研究

中学教师综合评价体系的核心要素与模型构建——基于成就动机理论

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：卢珍广西壮族自治区桂林市平乐县昭州中学

随着新高考理念的不断深入推进,语文学科的教学内容、考试内容以及教学目标都发生巨大的变化,学生必须要适应新高考背景下高中语文教学的变革。基于此,本文首先阐述了新高考背景下转变高中语文教学与备考策略的必要性,随后分析现阶段存... 详细信息

随着新高考理念的不断深入推进,语文学科的教学内容、考试内容以及教学目标都发生巨大的变化,学生必须要适应新高考背景下高中语文教学的变革。基于此,本文首先阐述了新高考背景下转变高中语文教学与备考策略的必要性,随后分析现阶段存在于高中语文教学中的诸多问题,并以此为基础研究有效的新高考背景下高中语文教学与备考策略,希望能为提高高中语文教学水平奠定基础。

关键词：新高考背景高中语文教学策略

来源： cnki会议评论

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内蒙古教育 2024年第7期 48-56页

作者：马劲广西壮族自治区桂林市教科所广西师范大学教育学部

2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出：“改革教师评价，推进践行教书育人使命。”教师教育是提升教师素养、实现教师专业化发展的重要途径之一，而教师评价机制在提升教师素养、保障教师教育...

2020年10月，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出：“改革教师评价，推进践行教书育人使命。”教师教育是提升教师素养、实现教师专业化发展的重要途径之一，而教师评价机制在提升教师素养、保障教师教育质量方面具有重要意义，影响着教师教育发展的深度和广度，以及基础教育改革的进度。但在基础教育改革实际推进过程中，中学教师综合评价在实际操作过程中却存在如下问题：一是评价内容单一性表现突出，往往只重视教学业绩，比如升学率、平均分、教学比赛成果等指标；

关键词：

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初中语文“整本书阅读”学习任务群教学初探

教育 2024年第12期 102-104页

作者：黄秋洁广西壮族自治区南宁市新民中学

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出18个学习任务群中居于首位的是“整本书阅读与研讨”学习任务群，从此“整本书阅读”受到越来越多的关注。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，提出了拓展型学习任务群“整...

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出18个学习任务群中居于首位的是“整本书阅读与研讨”学习任务群，从此“整本书阅读”受到越来越多的关注。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，提出了拓展型学习任务群“整本书阅读”的学习内容与学习提示，为初中语文“整体书阅读”学习任务群教学指明了方向。本文初步探讨了初中语文“整本书阅读”学习任务群教学的实施，目的是引导学生深入研读经典文学作品，实现其人文素养和审美情趣的全面提升。通过整本书的阅读，学生能够全面理解作品的思想内涵、艺术特色和文化价值，

关键词：

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立德树人视域下学校档案育人功能研究

兰台内外 2024年第30期 81-83页

作者：黄彦程广西壮族自治区南宁市宾阳中学

档案育人是落实立德树人根本任务的必然要求,有助于推动学生的全面进步和社会精神文明建设。从实践来看,学校档案育人面临着价值认识缺位、教育方式单一、开发利用滞后、人才短板明显和资源建设不足等问题,需要从思想认识、育人内涵、... 详细信息

档案育人是落实立德树人根本任务的必然要求,有助于推动学生的全面进步和社会精神文明建设。从实践来看,学校档案育人面临着价值认识缺位、教育方式单一、开发利用滞后、人才短板明显和资源建设不足等问题,需要从思想认识、育人内涵、育人方式和技术应用等方面予以改进,推动档案育人工作提质增效,更好地建设高质量的教育体系,培养社会主义建设者和接班人。

关键词：学校档案育人立德树人

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核心素养背景下高中政治高效学习策略

中学政史地（高中文综） 2024年第7期 170-172页

作者：黄东林广西壮族自治区岑溪市岑溪中学

随着教育改革的不断推进,高中政治教育被赋予了新的内涵。高中政治学科要培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养。我们应基于核心素养创新教学理念、丰富教学方法、创新教学形式,促进学生高效学习。一、结合核心素养... 详细信息

随着教育改革的不断推进,高中政治教育被赋予了新的内涵。高中政治学科要培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与核心素养。我们应基于核心素养创新教学理念、丰富教学方法、创新教学形式,促进学生高效学习。一、结合核心素养,确立教学目标高中政治教学离不开教学目标。认真学习政治课程后,学生能够形成政治学科核心素养。

关键词：核心素养高中政治创新教学理念法治意识政治认同教学方法教学目标学习策略

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