初中语文“整本书阅读”学习任务群教学初探
作者机构：广西壮族自治区南宁市新民中学
出 版 物：《教育》 (Education)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：102-104页
学科分类：04[教育学]
摘 要：《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出18个学习任务群中居于首位的是“整本书阅读与研讨学习任务群，从此“整本书阅读受到越来越多的关注。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，提出了拓展型学习任务群“整本书阅读的学习内容与学习提示，为初中语文“整体书阅读学习任务群教学指明了方向。本文初步探讨了初中语文“整本书阅读学习任务群教学的实施，目的是引导学生深入研读经典文学作品，实现其人文素养和审美情趣的全面提升。通过整本书的阅读，学生能够全面理解作品的思想内涵、艺术特色和文化价值，
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