检索结果-南通市图书馆

将桂商精神融入创新创业教育的实践探究——以广西国际商务职业技术学院“三个小镇”为例

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广西教育 2023年第36期 158-161页

作者：陆媚广西国际商务职业技术学院

本文分析桂商精神与“五级进阶”的内在联系,论述将桂商精神融入广西国际商务职业技术学院三个商咖小镇的路径,以弥补目前创新创业教育中存在的短板和不足,提升学院创新创业教育的成效,引导学生从“校园人”向“职业人”转变。

关键词：桂商精神商科院校五级进阶

高职院校大学生创业成败的案例分析及启示——以广西国际商务职业技术学院为例

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广西教育 2012年第27期 177-178页

作者：唐洁广西国际商务职业技术学院

以广西国际商务职业技术学院为例，分析高职院校大学生创业成功和失败的案例，获得以下启示：大学生创业应做好充分的市场调研，多方面融资，富于团队精神，拥有坚持到底的信心，并积累一定的人脉社会资源。

关键词：高职院校大学生创业案例分析启示

高职院校创业带动就业工作模式的探索——以广西国际商务职业技术学院为例

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教育现代化 2019年第39期 34-35+38页

作者：黄丽娟广西国际商务职业技术学院

创业带动就业是解决大学生就业难的主要办法,也是提升大学生综合素质的主要途径,高职院校探索创业带动就业工作模式有:以大学生创业园为平台,四个创业教育体系(理论体系、指导体系、实践体系、扶持体系)为主线,多种创业教育活动为载体,... 详细信息

创业带动就业是解决大学生就业难的主要办法,也是提升大学生综合素质的主要途径,高职院校探索创业带动就业工作模式有:以大学生创业园为平台,四个创业教育体系(理论体系、指导体系、实践体系、扶持体系)为主线,多种创业教育活动为载体,有效推动教育教学改革的发展,彰显高校人才培养特色。

关键词：高职院校创业带动就业创业教育体系

创业教育与专业教育的融合实践报告——以广西国际商务职业技术学院大学生创业园为例

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亚太教育 2016年第11期 234-236页

作者：唐洁广西国际商务职业技术学院

本文以广西国际商务职业技术学院大学生创业园为例,对高职院校创业教育与专业教育的融合作一些探索。

关键词：高职院校创业教育专业教育融合模式

商务经济类高职学生创业服务体系建设研究——以广西国际商务职业技术学院为例

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高教论坛 2013年第2期 111-113页

作者：谭小燕广西国际商务职业技术学院广西南宁530007

以创业带动就业是教育部出台解决高校大学生就业的一个途径,商务经济类高职院校培养商务人才、扶持大学生创业应是学校特色,更是响应国家号召。本文以广西国际商务职业技术学院为例,阐述了学院如何构建学校、政府、社会三位一体的创业... 详细信息

以创业带动就业是教育部出台解决高校大学生就业的一个途径,商务经济类高职院校培养商务人才、扶持大学生创业应是学校特色,更是响应国家号召。本文以广西国际商务职业技术学院为例,阐述了学院如何构建学校、政府、社会三位一体的创业教育、创业扶持、创业氛围服务体系,培养大量创业型商务人才,成功扶持大学生创业,带动了就业。

关键词：商务人才高职院校创业服务体系

高职院校大学生创业园的实证研究——以广西国际商务职业技术学院为例

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高教论坛 2012年第8期 131-133页

作者：谭小燕广西国际商务职业技术学院广西南宁530007

大学生创业园是大学生创业教育、培养大学生创新能力和"企业家精神"的重要载体和实训平台,被越来越多的高校所重视,广西国际商务职业技术学院大学生创业园根据学院的办学特色,在办园模式上,主要通过扶持大学生创办微型企业,为实践教学服... 详细信息

大学生创业园是大学生创业教育、培养大学生创新能力和"企业家精神"的重要载体和实训平台,被越来越多的高校所重视,广西国际商务职业技术学院大学生创业园根据学院的办学特色,在办园模式上,主要通过扶持大学生创办微型企业,为实践教学服务,为企业提供人才储备等办法,强化孵化园的"双孵化"功能,也取得了较好的成效。同时,也存在着大学生对创业不主动,创业成功率不高,园区管理跟不上等诸多问题,文章从加强一体化管理,与创业教育紧密结合,完善创业导师机制及明确创业实体的法律问题等解决大学生创业园可持续发展。

关键词：高职院校大学生创业园实证研究

课程思政背景下开展融合型创新创业教育助力乡村振兴的思考

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广西教育 2024年第6期 12-16,125页

作者：陈欢广西国际商务职业技术学院

新发展阶段“三农”工作的重心是全面推进乡村振兴,创新创业能为乡村振兴注入新动能,然而创新创业人才紧缺是制约乡村振兴的显著短板。高职院校创新创业教育需在课程思政育人理念下,坚持为党育人、为国育才价值引领,厚植“三农”情怀,... 详细信息

新发展阶段“三农”工作的重心是全面推进乡村振兴,创新创业能为乡村振兴注入新动能,然而创新创业人才紧缺是制约乡村振兴的显著短板。高职院校创新创业教育需在课程思政育人理念下,坚持为党育人、为国育才价值引领,厚植“三农”情怀,发扬改革创新精神,助力乡村振兴远航,在思政向度下找到创新创业教育与乡村振兴在主体、目标和实践上的高度耦合性,通过实施融合型教学、融合现代农业发展新动能优化教学内容、推进产教融合拓展教学实践模式,助力乡村振兴。

关键词：课程思政创新创业教育乡村振兴

高职院校旅游专业“三阶五融”劳动教育模式的构建

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广西教育 2024年第18期 146-151页

作者：王楠广西国际商务职业技术学院

新时代劳动教育是我国国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。目前,高职院校旅游专业在劳动教育方面存在对劳动教育重视不足、学生劳动意识薄弱以及劳专结合不够紧密等问题。为此,高... 详细信息

新时代劳动教育是我国国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。目前,高职院校旅游专业在劳动教育方面存在对劳动教育重视不足、学生劳动意识薄弱以及劳专结合不够紧密等问题。为此,高职院校旅游专业需让学生充分认识劳动教育的意义,并根据职业教育特点以及劳动教育要求,构建实施“三阶五融”劳动教育模式,对旅游专业学生在校期间劳动教育进行规划,帮助学生在大一、大二、大三阶段分别聚焦于生活劳动、专业劳动和社会劳动,同时将劳动教育融入思政教育、专业教育、校园文化、网络教育、实践教育中,从而拓展劳动教育的宽度,并最终将劳动教育贯穿于高职院校旅游专业人才培养全过程。

关键词：旅游专业高职院校三阶五融劳动教育

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广西社会力量参与社区矫正工作的思考

社区矫正理论与实践