数字化TPACK框架下高职院校创新创业课程教学探究——以广西国际商务职业技术学院为例
作者机构：广西国际商务职业技术学院
出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)
年 卷 期：2023年第9期
页 面：25-29页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目教育信息化专项项目《广西高校智慧校园建设指南深入研究与实践——以广西国际商务职业技术学院新校区建设为例》(2022XXH0014)的阶段性研究成果
主 题：高职院校 创新创业课程数字化 TPACK框架 “五化”措施 “五到”成长目标
摘 要：本文阐明TPACK的内涵,分析基于TPACK的创新创业课程设计框架图,以广西国际商务职业技术学院创新创业教育课程教学为例,从课程目标、改革措施和教学效果三个层面,阐述“155创新创业课程教学模式,即制定创新创业人才目标的“一个核心,采取“以课程五度标准为引领实现课程标准数字化、以数字平台为支撑实现数字平台资源多样化、以路径为支持实现学生成长路径进阶化、以团队为保障实现教师团队结构化、以数字评价赋能实现评价多元化的“五化措施,以及实现学生“知识学到、技能习到、素质修到、胆商练到、情商悟到的“五到成长目标。
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