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一名自闭症儿童的教育故事

班主任之友(小学版) 2024年第Z1期 119-121页

作者：梁淑贤广东广州市天河区启慧学校

一、问题概述在那个令人难忘的秋天，我被学校任命为二年级（2）班的班主任。满怀激动与紧张，我推开了班级教室的门，准备迎接我的第一节问好课。我向来是一名细致入微的教师，每次走上讲台之前都会精心备课、准备教具甚至应急方案。...

一、问题概述在那个令人难忘的秋天，我被学校任命为二年级（2）班的班主任。满怀激动与紧张，我推开了班级教室的门，准备迎接我的第一节问好课。我向来是一名细致入微的教师，每次走上讲台之前都会精心备课、准备教具甚至应急方案。然而，即便有了充分的准备，我还是被眼前的情景所震惊。当我带着温暖的笑容轻轻推开教室门时，一个赤裸上身的小男孩立即映入我的眼帘。

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小学英语项目化学习的实施策略探究

英语教师 2024年第3期24卷 169-171页

作者：黎鲜广东省广州市天河区华融小学广东广州510655

阐述项目化学习的基本含义。分析英语项目化学习的重要性。从确定项目选题、科学分组与合理分工、项目实施、成果展示和多元化反馈、总结和反思等五个方面探究小学英语项目化学习的实施策略。提出项目化学习能促进学生交流和合作,深入... 详细信息

阐述项目化学习的基本含义。分析英语项目化学习的重要性。从确定项目选题、科学分组与合理分工、项目实施、成果展示和多元化反馈、总结和反思等五个方面探究小学英语项目化学习的实施策略。提出项目化学习能促进学生交流和合作,深入理解英语知识及其应用,由被动学习转向主动、探索式学习,从而提升英语能力和综合素质。

关键词：项目化学习小学英语探索式学习

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戴上1.7米长的“金项链”

少男少女 2024年第12期 31-32页

作者：闫宇轩广州市天河区龙口西小学二年(16)班

2024年4月13日下午，天气晴朗，万里无云，妈妈带我参加了“小眼睛看大文化——小作家走访广东文化高地”系列活动。这一站，我们来到了广东省博物馆。远远看去，广东省博物馆像一个长方形的宝盒，听说里面有琳琅满目的珍宝。穿上活动...

2024年4月13日下午，天气晴朗，万里无云，妈妈带我参加了“小眼睛看大文化——小作家走访广东文化高地”系列活动。这一站，我们来到了广东省博物馆。远远看去，广东省博物馆像一个长方形的宝盒，听说里面有琳琅满目的珍宝。穿上活动的红马甲后，我们在博物馆老师的带领下走进馆内，探寻南粤文化的宝藏。在“扬帆世界”展区，我了解到广东对外开放与交流的精彩历程。展区内有一艘大木船，陈列着许多瓷器、丝绸和洋货。老师说，这就是“南海一号”。身处其中，我们仿佛就在船上，准备扬帆出海，去做“大买卖”。

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岭南文化融入思政课教学实践的研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第7期 0114-0117页

作者：胡慧敏广东省广州市天河区天府路小学广东广州510630

传统文化是一个国家的精神财富,是历史的见证和文化的传承。思政课是学校教育中的重要组成部分,旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。岭南传统文化有着丰富而厚重的历史底蕴,将其融入思政教学可以为教育工作的顺利开展提供资源,帮... 详细信息

传统文化是一个国家的精神财富,是历史的见证和文化的传承。思政课是学校教育中的重要组成部分,旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。岭南传统文化有着丰富而厚重的历史底蕴,将其融入思政教学可以为教育工作的顺利开展提供资源,帮助学生不断学习和领悟传统文化内涵。教师将优秀岭南文化渗透于思政课中,不仅有助于提升学生的品德修养,也有助于实现教学提质增效的目标,培养学生核心素养。

关键词：岭南文化思政课跨学科主题学习实践探究

坚持写作，要做个“有心人”——参加“现实科幻对对碰——广东儿童文学三人谈”活动有感

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少男少女 2024年第2期 8-9页

作者：杨晟铎广州市天河区五一小学六年(4)班

2023年10月28日下午，我来到位于越秀公园的花城文学院，参加由广东省作家协会主办的“现实科幻对对碰——广东儿童文学三人谈”文学志愿活动。在这里我见到了《少男少女》杂志社的吕晓霞主编、儿童文学作家胡永红老师和袁博老师，心情...

2023年10月28日下午，我来到位于越秀公园的花城文学院，参加由广东省作家协会主办的“现实科幻对对碰——广东儿童文学三人谈”文学志愿活动。在这里我见到了《少男少女》杂志社的吕晓霞主编、儿童文学作家胡永红老师和袁博老师，心情非常激动。两位作家现场分享了很多实用的写作技巧，讲解了他们创作的心路历程，让我受益匪浅。

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课堂写话作业优化设计及实施策略

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第2期 22-24页

作者：肖强花广东省广州市天河区第一实验小学

一、背景(一)课标指引、“双减”政策要求《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)界定了语文课程性质,并提出了核心素养育人理念。语文新课标明确界定了语文课程是“一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践... 详细信息

一、背景(一)课标指引、“双减”政策要求《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“语文新课标”)界定了语文课程性质,并提出了核心素养育人理念。语文新课标明确界定了语文课程是“一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”,提出“立足学生语文核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能”,并指出语言运用是语文核心素养整体结构的基础。这就意味着语文课程的一个核心任务是培养学生的语言文字运用能力。

关键词：语文核心素养育人理念实施策略语文新课标语文课程性质国家通用语言文字实践性课程整体结构

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神奇的探险之旅——海岛惊瑰

少男少女 2024年第4期 56-57页

作者：李沛宸广州市天河区龙口西小学六年(21)班

一天，我和妹妹正在家里看一本关于海岛探险的书。书上有一幅图，画着一座小岛和一个身材壮硕的男人，图旁有一行字：去荒岛探险，最好带个经验丰富的人。“我真想去那儿看看啊！”正想着，忽然，周围的事物在我眼前模糊起来，我感到一...

一天，我和妹妹正在家里看一本关于海岛探险的书。书上有一幅图，画着一座小岛和一个身材壮硕的男人，图旁有一行字：去荒岛探险，最好带个经验丰富的人。“我真想去那儿看看啊！”正想着，忽然，周围的事物在我眼前模糊起来，我感到一股吸力将我卷入书中。当一切静止下来，我发现自己站在一条小船上，正在向一个小岛靠近。

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单元作业提素养课堂内外促发展

中小学班主任 2024年第12期 66-68页

作者：黎玉娴广东省广州市天河区五山小学(东校区)

作业是促进学习评价、提高学习质量的重要手段,单元作业能够增强不同课时作业内容之间的衔接性、递进性,更好地发挥作业对学生发展的促进作用。以小学道德与法治五年级上册第三单元为例,其作业设计应该契合单元主题,立足学生实际,连接... 详细信息

作业是促进学习评价、提高学习质量的重要手段,单元作业能够增强不同课时作业内容之间的衔接性、递进性,更好地发挥作业对学生发展的促进作用。以小学道德与法治五年级上册第三单元为例,其作业设计应该契合单元主题,立足学生实际,连接课堂内外,体现整体性、综合性、自主性、开放性,为学生提供学习的支架和载体,培养学生解决问题和创新实践的能力,培育学生的学科核心素养。

关键词：道德与法治单元作业设计整体性自主性真实性

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遇见江老师

少男少女 2024年第16期 55-57页

作者：田伟煜广州市天河区龙口西小学六年(22)班

又是一年毕业季。时光如白驹过隙，不知不觉间，我已在龙口西小学度过了近六载春秋。在这个美丽的校园里，我有幸结识了许多可爱的同学和众多优秀的师长。其中，最令我难以忘怀的便是我们的班主任——江老师，她是广东省特级教师、正高...

又是一年毕业季。时光如白驹过隙，不知不觉间，我已在龙口西小学度过了近六载春秋。在这个美丽的校园里，我有幸结识了许多可爱的同学和众多优秀的师长。其中，最令我难以忘怀的便是我们的班主任——江老师，她是广东省特级教师、正高级教师，是同学们心中的楷模。三年来，江老师持之以恒地用爱心和智慧照亮了我们前行的道路。

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