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公路桥梁维修加固技术要点分析

建筑技术开发 2024年第2期51卷 113-115页

作者：罗礼明广州市增城区地方公路管理总站广东增城511300

公路桥梁不同部位的病害存在较大的差异性,需要采用针对性的维修加固技术,提高桥梁的安全性、稳定性、耐久性。结合工程实例,对某桥梁病害特征进行分析,探讨病害产生的原因,提出安全可靠、技术可行的维修加固技术,并对该技术要点进行分... 详细信息

公路桥梁不同部位的病害存在较大的差异性,需要采用针对性的维修加固技术,提高桥梁的安全性、稳定性、耐久性。结合工程实例,对某桥梁病害特征进行分析,探讨病害产生的原因,提出安全可靠、技术可行的维修加固技术,并对该技术要点进行分析。通过试验数据等效果评价,验证了该维修加固技术的有效性,可为类似桥梁病害处治提供参考。

关键词：公路桥梁病害特征维修加固技术要点有效性

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“根语文”教学范式的建构与实施策略

语文月刊 2024年第7期 11-17页

作者：肖潇陈洪义广州市增城区教师发展中心

“根语文”指的是高中语文教学中以立德树人为核心,以提升学生语文学科核心素养为根本任务,以《普通高中语文课程标准(2020年修订)》(以下简称“高中语文新课标”)为依据,以学生开展真实的语文学习实践活动为主线的一种教学范式。“根... 详细信息

“根语文”指的是高中语文教学中以立德树人为核心,以提升学生语文学科核心素养为根本任务,以《普通高中语文课程标准(2020年修订)》(以下简称“高中语文新课标”)为依据,以学生开展真实的语文学习实践活动为主线的一种教学范式。“根语文”立足于高中语文教学实践,融合了当代教育的基本理论,是一种集科学性与人文性于一体的教学与范式,对指导高中语文教学具有重大理论和实践价值。

关键词：高中语文教学教学范式立德树人学习实践活动高中语文课程标准当代教育高中语文新课标建构与实施

快速康复外科理念在胸腰椎爆裂骨折患者围术期护理中的应用

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基层医学论坛 2024年第16期28卷 97-99页

作者：宋春婵赵玉嫦刘丽娟广州市增城区中医医院广东广州511300

目的探讨快速康复外科理念在胸腰椎爆裂骨折患者围术期护理中的应用。方法选取2019年3月—2021年3月在广州市增城区中医医院实施手术治疗的216例胸腰椎爆裂骨折患者作为研究对象,依据护理方式分为对照组(100例)和观察组(116例)。对照组... 详细信息

目的探讨快速康复外科理念在胸腰椎爆裂骨折患者围术期护理中的应用。方法选取2019年3月—2021年3月在广州市增城区中医医院实施手术治疗的216例胸腰椎爆裂骨折患者作为研究对象,依据护理方式分为对照组(100例)和观察组(116例)。对照组在围术期予以常规护理,观察组在围术期予以快速康复外科理念护理。对比2组患者术后恢复指标、术后7 d内并发症发生情况,于手术前、术后6 h、出院时使用视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS)评估患者的疼痛程度以及患者对围术期的护理评价。结果手术前,2组患者VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后6 h及出院时,观察组VAS评分小于对照组(P<0.05)。观察组患者初次下床时间以及住院时间均低于对照组(P<0.05)。术后7 d内观察组并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。观察组护理评价满意度高于对照组(P<0.05)。结论在胸腰椎爆裂骨折患者围术期护理中采用快速康复外科理念的护理方式更利于患者的术后恢复,可有效减轻患者的疼痛程度以及减少并发症的发生。

关键词：快速康复外科胸腰椎爆裂骨折围术期护理疼痛程度并发症

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“化简求值”小专题复习课教学思路

中小学数学（初中版） 2024年第7期 113-114,128页

作者：曹雪勇广东省广州市增城区新塘镇沙埔中学 511338

复习课是教学中必不可缺少的一环节,担负着帮助学生巩固已学知识和深化应用的重任,是“温故而知新”、实现知识的“内化与创生”的重要举措.本文以“化简求值”小专题复习课教学为例,阐述运用“五环导学”的方式帮助学生复习的教学策略.

关键词：已学知识求值专题复习课教学策略温故而知新化简教学思路深化应用

融合劳动教育与“启明24节气”德育作业的设计与实施研究

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新教育（海南） 2024年第4期 27-28页

作者：谢灿辉张师梅广东省广州市增城区东湖小学

创新“启明24节气”德育作业的设计与实施研究,引导学生热爱劳动、磨炼意志、尊重规则,形成本领、锻造担当等品质,驱动孩子们通过劳动创造物质财富和精神财富,突出“启劳润心,明德树人”劳动育人功能。

关键词：启明24节气劳动教育德育作业设计与实施

基于移动健康干预的中医药管理模式对老年高脂血症的干预效果研究

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生命科学仪器 2024年第5期 72-74页

作者：温丽琼林守伟何渊黄丽娟杨茂华广州市增城区中医医院内科

目的探讨老年高脂血症患者接受基于移动健康干预的中医药管理模式的干预效果。方法选择2021年1月至2021年12月广州市增城区公共卫生管理信息系统检索并接受干预的200例高脂血症患者作为研究对象，以随机数表法分为常规组和实验组，每... 详细信息

目的探讨老年高脂血症患者接受基于移动健康干预的中医药管理模式的干预效果。方法选择2021年1月至2021年12月广州市增城区公共卫生管理信息系统检索并接受干预的200例高脂血症患者作为研究对象，以随机数表法分为常规组和实验组，每组100例。常规组接受基于家庭医生签约的服务模式，实验组提供基于移动健康干预的中医药管理模式。比较两组患者的血脂指标及偏颇体质转化情况。结果实验组在疾病管理后的血脂指标均低于常规组，P<0.05;疾病管理后，实验组体质转化为平和质的占比明显高于常规组，P<0.05。结论基于移动健康干预的中医药管理模式对老年高脂血症的干预效果显著，能有效调节血脂水平，促进体质改善，值得推广。

关键词：高脂血症移动健康干预中医药管理干预效果

单元整体视角下小学英语词汇教学活动设计的有效策略

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校园英语 2024年第29期 61-63页

作者：单晓琪广州市增城区新塘镇沙埔小学

词汇教学是英语教学的重点，然而当前的小学英语词汇教学仍存在不少问题。主要有：首先，词汇教学环节零碎，缺乏主题引领；其次，词汇教学内容远离学生生活实际，缺乏多模态语篇支撑。最后，词汇教学方法枯燥单一，缺乏系列性主题探究... 详细信息

词汇教学是英语教学的重点，然而当前的小学英语词汇教学仍存在不少问题。主要有：首先，词汇教学环节零碎，缺乏主题引领；其次，词汇教学内容远离学生生活实际，缺乏多模态语篇支撑。最后，词汇教学方法枯燥单一，缺乏系列性主题探究活动。要改进词汇教学，教师可采取以下策略：一是立足单元主题，依托多模态语篇，整体感知和理解词汇；二是串联教学板块，设计多维活动，深入内化和操练词汇；三是创设有效语境，拓展相关话题，全面迁移和运用词汇。

关键词：小学英语单元整体教学活动词汇主题

培育阅读力提升学习力——由一节数学课引发对“数学阅读”的思考

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教育科学论坛 2024年第28期 41-43页

作者：蓝艺明广州市增城区北片区教育指导中心

针对数学课上教师组织数学阅读出现的问题，评析了小学生数学阅读需要精读和研读、时间和空间、技巧和策略、思想和方法的指导。透过案例，就农村小学培育学生数学阅读力、提升学习力的问题展开讨论，认为可从四个方面努力：营造数学阅... 详细信息

针对数学课上教师组织数学阅读出现的问题，评析了小学生数学阅读需要精读和研读、时间和空间、技巧和策略、思想和方法的指导。透过案例，就农村小学培育学生数学阅读力、提升学习力的问题展开讨论，认为可从四个方面努力：营造数学阅读环境，让学生有书阅读；激发数学阅读动机，让学生爱上阅读；指导数学阅读方法，让学生学会阅读；体验数学阅读乐趣，让学生终身阅读。

关键词：小学数学数学阅读学习力培育策略

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英语阅读课型单元整体教学模式的设计与实施

校园英语 2024年第17期 43-45页

作者：孙俊广州市增城区新塘镇沙埔小学

随着新课程改革的深入，单元整体教学成为研究热点。如何落实单元整体教学并构建可行的、具体的教学模式成为亟待解决的问题。针对英语阅读课型，本文提出了单元整体教学的设计原则和模式，并探究了具体的实施策略。

关键词：单元整体教学阅读课型实施策略