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体育视野 2024年第15期 22-25页

作者：潘金锭吴冠烨广州市增城区派潭镇中心小学广州市增城区朱村街山田中学

为提高农村小学的教学质量，促进城乡教育的均衡发展，采用文献资料法和实地调查法，以广州市增城区为例，分析了区域体育教师教研共同体的构建基础、构建策略，阐述了区域体育教师教研共同体提高农村小学体育教师教学能力的方式。

关键词：体育教师教研共同体农村小学

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构建体育教师区域研修共同体的影响因素及策略研究

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体育视野 2024年第16期 155-157页

作者：罗开迎周嘉棋广州市增城区挂绿实验学校广州市增城区新塘镇第二小学

区域研修共同体是促进体育教师发展的有效路径。然而，当下体育教师区域研修共同体构建过程中还存在教师发展动力不足、教师合作意识淡薄、教研团队存在差序格局、教研团队未形成共同愿景、研修制度缺失等问题。为提高体育教师的专业水... 详细信息

区域研修共同体是促进体育教师发展的有效路径。然而，当下体育教师区域研修共同体构建过程中还存在教师发展动力不足、教师合作意识淡薄、教研团队存在差序格局、教研团队未形成共同愿景、研修制度缺失等问题。为提高体育教师的专业水平和促进学校体育工作的高质量发展，提出激发内部动机、形成共同愿景、建立切实有效的保障机制等策略。

关键词：区域研修共同体体育教师

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小学班主任工作的创新路径探索

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0001-0004页

作者：潘淑珍广东省广州市增城区挂绿小学广东广州511300

万物生长靠太阳,学生的成长离不开老师的谆谆教诲。小学的学生们,正处在心理、身体发展的关键时期,迫切地需要来自教师的正向引导。因此,在开展教学工作的过程中,小学班主任教师要明确自身的重要性,发挥好班主任的核心作用。从“心”出... 详细信息

万物生长靠太阳,学生的成长离不开老师的谆谆教诲。小学的学生们,正处在心理、身体发展的关键时期,迫切地需要来自教师的正向引导。因此,在开展教学工作的过程中,小学班主任教师要明确自身的重要性,发挥好班主任的核心作用。从“心”出发,用心呵护每一位学生;从“新”开始,创优创新班主任的工作,为学生们创造一个良好的班级环境。笔者根据自身教学经验与研究,对小学班主任工作开展策略进行研究,以期能够有效推动小学班主任工作的进步与发展。

关键词：小学教育班级管理班主任工作教育策略

核心素养导向下小学英语“教学评一体化”大单元教学模式的构建

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校园英语 2024年第36期 94-96页

作者：刘杜良广州市增城区大鹏小学

新课标理念下，小学英语教师应以学生为主体，以核心素养培养为主要目标，对教材资源进行分析与重组。在充分了解学生学习情况的基础上开展单元整体教学，以促使学生深化对英语知识的理解。因此，教师应当积极转变教学观念，在大单元理... 详细信息

新课标理念下，小学英语教师应以学生为主体，以核心素养培养为主要目标，对教材资源进行分析与重组。在充分了解学生学习情况的基础上开展单元整体教学，以促使学生深化对英语知识的理解。因此，教师应当积极转变教学观念，在大单元理念下对教学环节予以调整，以满足学生的学习需求，使学生在长期学习的过程中逐步提升核心素养。小学英语教师需要在全面把握单元内涵的基础上，积极开展思维能力与语言能力培养活动，将教、学、评三者融会贯通。基于此，本文对核心素养导向下小学英语“教学评一体化”大单元教学模式的构建进行探究，希望可以为提升学生的英语学习水平，发展学生的英语核心素养提供帮助。

关键词：核心素养小学英语教学评一体化大单元教学模式

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小学科学课中科学阅读教学的实践与思考

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0057-0060页

作者：蓝嘉益广州市增城区清燕小学广东广州510000

科学阅读在小学科学课中具有重要的教学意义。通过科学阅读,学生可以拓宽知识面,培养对科学的兴趣和好奇心,提高科学素养和科学思维能力。教师应注重选择适合学生阅读的科学读物,培养学生的阅读能力和科学思维能力,运用多种教学方法和技... 详细信息

科学阅读在小学科学课中具有重要的教学意义。通过科学阅读,学生可以拓宽知识面,培养对科学的兴趣和好奇心,提高科学素养和科学思维能力。教师应注重选择适合学生阅读的科学读物,培养学生的阅读能力和科学思维能力,运用多种教学方法和技巧,增加教学的趣味性和互动性。本文将对小学科学课中科学阅读教学的实践与思考进行探讨。

关键词：新课标小学科学课堂教学策略实践与思考

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高质量发展视域下融合教育质量监测体系建构

教育科学论坛 2024年第5期 63-65页

作者：曾美兰广州市增城区新塘镇甘泉小学广州510000

构建高质量发展视域下的融合教育质量监测体系是推进融合教育发展的重要保障措施,也是适应新时代发展需求的必然选择。围绕高质量发展视域下融合教育质量监测体系建构问题,分析我国当前融合教育实施情况及其融合教育质量监测体系存在的... 详细信息

构建高质量发展视域下的融合教育质量监测体系是推进融合教育发展的重要保障措施,也是适应新时代发展需求的必然选择。围绕高质量发展视域下融合教育质量监测体系建构问题,分析我国当前融合教育实施情况及其融合教育质量监测体系存在的问题,结合国内外融合教育质量监测的现状和发展趋势,对融合教育质量监测体系的框架设计、指标体系构建进行了深入研究,并给出了相应的实施建议,以更好地促进融合教育的高质量发展。

关键词：高质量发展融合教育质量监测体系建构

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小学多样化班级管理策略分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0174-0177页

作者：高叶芮广州市增城区南香山小学广东广州511300

本文聚焦新时代小学班级管理,分析了当前班级管理工作中存在的管理理念滞后、方式单一呆板、活动内容雷同乏味等问题,提出了加强班级管理的多样化策略:一是教师应以身作则,为学生树立榜样,充分发挥示范引领作用;二是要创新活动载体,开... 详细信息

本文聚焦新时代小学班级管理,分析了当前班级管理工作中存在的管理理念滞后、方式单一呆板、活动内容雷同乏味等问题,提出了加强班级管理的多样化策略:一是教师应以身作则,为学生树立榜样,充分发挥示范引领作用;二是要创新活动载体,开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,凝练班级特色文化;三是优化育人环境,创新工作方式,为学生健康成长创造良好条件,构建“管理+服务”的新模式。文章指出,班主任应立足立德树人根本任务,发挥班级德育主阵地作用,在教育教学中落实全员育人、全过程育人、全方位育人,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：德育方法小学班级管理

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小学数学低段教学中学生动手能力的培养策略

科教导刊（电子版） 2024年第13期 176-178页

作者：邓姝娟广州市增城区实验小学广东广州 511300

新课改后,小学数学教学目标发生了变化.教师在教学期间,不仅要提高学生数学解题能力,还需发展他们的核心素养,促使学生全方位成长.动手能力是小学低段学生学习数学的必备优秀品质,有利于培养学生数学学习兴趣,并对他们今后的发展起到促... 详细信息

新课改后,小学数学教学目标发生了变化.教师在教学期间,不仅要提高学生数学解题能力,还需发展他们的核心素养,促使学生全方位成长.动手能力是小学低段学生学习数学的必备优秀品质,有利于培养学生数学学习兴趣,并对他们今后的发展起到促进影响.所以教师应转变思路,采取不同的方式,健全小学数学教学体系.文章主要以人教版教材为例,探索了小学数学低段教学中学生动手能力培养的相关策略,希望能提供一些教学参考与借鉴.

关键词：小学数学低段教学学生动手能力培养

来源：博看期刊评论

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深度学习下的英语以读促写实践

文理导航(上旬) 2024年第11期 91-93页

作者：吴晓芝广州市增城区增城中学

英语为高中阶段的主要学科，英语教学质量与学生成长联系紧密，随着教育体制改革的不断深入，提升学生写作能力成为教师的首要任务。本文以提升学生写作能力为目标，基于深度学习理念，创新高中英语教学方式，构建以读促写教学模式，并... 详细信息

英语为高中阶段的主要学科，英语教学质量与学生成长联系紧密，随着教育体制改革的不断深入，提升学生写作能力成为教师的首要任务。本文以提升学生写作能力为目标，基于深度学习理念，创新高中英语教学方式，构建以读促写教学模式，并结合案例完成教学方案的设计，突显学生在课堂教学中的主体地位，激发学生的英语学习兴趣，推动高中英语教学改革。

关键词：深度学习高中英语以读促写

融合劳动教育与“启明24节气”德育作业的设计与实施研究

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新教育（海南） 2024年第4期 27-28页

作者：谢灿辉张师梅广东省广州市增城区东湖小学

创新“启明24节气”德育作业的设计与实施研究,引导学生热爱劳动、磨炼意志、尊重规则,形成本领、锻造担当等品质,驱动孩子们通过劳动创造物质财富和精神财富,突出“启劳润心,明德树人”劳动育人功能。

关键词：启明24节气劳动教育德育作业设计与实施

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