区域体育教师教研共同体助力农村小学体育发展研究——以广州市增城区为例
作者机构：广州市增城区派潭镇中心小学 广州市增城区朱村街山田中学
出 版 物：《体育视野》
年 卷 期：2024年第15期
页 面：22-25页
基 金：增城区教育科学规划课题“农村小规模学校体育科组校本教研的规范化设计与实施研究”(课题编号:ZC2023009)的研究成果
摘 要：为提高农村小学的教学质量，促进城乡教育的均衡发展，采用文献资料法和实地调查法，以广州市增城区为例，分析了区域体育教师教研共同体的构建基础、构建策略，阐述了区域体育教师教研共同体提高农村小学体育教师教学能力的方式。
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