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写作，从学会讲故事开始——作家姚晓虹走进荔湾区芳村小学

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少男少女 2024年第17期 22-26页

作者：梁尚燕广州市荔湾区芳村小学

白兰花盛开的季节，一股清新的空气从荔湾区芳村小学二年（6）班课室的窗外轻轻地飘进来了。课室里的孩子们仿佛就是枝头上那一只只活跃的小鸟，满怀着喜悦与期待。小伙伴们端坐的身姿、专注的眼神和那笑意盈盈的小脸蛋，让教室里瞬间...

白兰花盛开的季节，一股清新的空气从荔湾区芳村小学二年（6）班课室的窗外轻轻地飘进来了。课室里的孩子们仿佛就是枝头上那一只只活跃的小鸟，满怀着喜悦与期待。小伙伴们端坐的身姿、专注的眼神和那笑意盈盈的小脸蛋，让教室里瞬间充满神秘而浓重的氛围。

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小学古诗词大单元学习任务群策略

文理导航(下旬) 2024年第5期 73-75页

作者：张雪峰广州市天河区石牌小学

现阶段使用的统编版小学语文教材采用“人文主题”“语文要素”的双线主题编排，即围绕一个主题，将几篇有关联的文章放在一起，构成单元任务。语文教学要求教师具有宏观理念，能整体把握并整合教材内容，根据语文学习的过程具有综合性... 详细信息

现阶段使用的统编版小学语文教材采用“人文主题”“语文要素”的双线主题编排，即围绕一个主题，将几篇有关联的文章放在一起，构成单元任务。语文教学要求教师具有宏观理念，能整体把握并整合教材内容，根据语文学习的过程具有综合性和实践性的特点，实现工具性与人文性的统一。本文拟以小学古诗词大单元教学为例，基于大单元视域下整合单元学习任务，提出“研读—重构—创设—评价”的学习策略，力求语文学习的思路更清晰，视野更开阔，提高学生运用语言的能力，从而提升语文素养。

关键词：大单元古诗词教学学习策略

竿头直上，青出于蓝——以我校“输出为本”新教师培养实践为例

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新课程 2024年第1期 172-174页

作者：宋小兰梁秀芬广州市白云区明德小学

教师培养是教师专业发展的重要教育支撑。《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》特别强调，教师培训工作要以提高师德素养和业务水平为核心，注重教师的内涵发展，以提升培养质量为主线，全面提高教师素质。而新教师的培养是教师教...

教师培养是教师专业发展的重要教育支撑。《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》特别强调，教师培训工作要以提高师德素养和业务水平为核心，注重教师的内涵发展，以提升培养质量为主线，全面提高教师素质。而新教师的培养是教师教育体系的重要组成部分，它能够提升新教师的教育理论水平、实践教学能力、从事教育事业的适应能力和角色意识，高效解决他们在专业成长过程中的各种困难与问题。我校地处城乡结合部，有两个校区，39个教学班，教师队伍不稳定，缺乏教学经验的新分配、

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“双减”背景下的小学中年级语文作业设计策略

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语文世界 2024年第27期 93-95页

作者：蔡文静广东省广州市从化区良口镇善施学校

作业是学生巩固课堂知识的重要手段，是完成教学目标的重要环节，也是为下一课的学习作准备的重要途径，中年级语文作业在学生的语文课程学习中更是起着重要作用。当前，教师布置作业还存在作业类型比较单一、缺乏目标意识、作业难度没...

作业是学生巩固课堂知识的重要手段，是完成教学目标的重要环节，也是为下一课的学习作准备的重要途径，中年级语文作业在学生的语文课程学习中更是起着重要作用。当前，教师布置作业还存在作业类型比较单一、缺乏目标意识、作业难度没有梯度、作业结构缺乏整体性等问题，这就影响到了学生学习语文的兴趣。

关键词：

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小学班主任开展家校共育的策略研究

智力 2024年第13期 56-59页

作者：赵欣广州市天河区华阳小学

开展家校共育，可以通过加强小学班主任与学生家长的沟通，明确各自的教育责任，共同实施对学生的教育，显著提高教育效果，这也是素质教育背景下促进学生全面发展和个性化成长的有效教育模式。文章围绕家校共育的相关理论进行研究，先... 详细信息

开展家校共育，可以通过加强小学班主任与学生家长的沟通，明确各自的教育责任，共同实施对学生的教育，显著提高教育效果，这也是素质教育背景下促进学生全面发展和个性化成长的有效教育模式。文章围绕家校共育的相关理论进行研究，先指出小学班主任开展家校共育工作的重要性，然后针对家校共育工作现状进行分析，在此基础上，提出小学班主任开展家校共育的优化策略，旨在促进学生身心健康发展，培养学生良好的行为习惯。

关键词：小学班主任家校共育

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借助信息技术培育学生论证能力

小学科学 2024年第22期 109-111页

作者：赖泓滔广州市天河区先烈东小学广州

信息技术在小学生科学论证能力的培养方面存在一定的潜力与优势,本文参考探究式教学模式教学流程、CER论证模型和PCRR论证教学模型,总结出信息技术支持下的小学生科学论证能力培养的有效实施策略,旨在为小学科学教师提供实践参考。

关键词：小学科学科学论证能力信息技术培育策略

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小学数学概念分类教学的实践与思考

文理导航(中旬) 2024年第8期 91-93页

作者：石峰陈武广州市黄埔区铁英小学广州市黄埔区东荟花园小学

概念是指具有共同特征的一类事物，是人们对事物的共同属性和本质特征的抽象概括。小学数学概念分类教学是小学数学教学的重要内容，也是学生掌握数学基础知识、形成科学思维方式、发展数学核心素养的重要途径。但当前，小学数学概念分... 详细信息

概念是指具有共同特征的一类事物，是人们对事物的共同属性和本质特征的抽象概括。小学数学概念分类教学是小学数学教学的重要内容，也是学生掌握数学基础知识、形成科学思维方式、发展数学核心素养的重要途径。但当前，小学数学概念分类教学存在不少问题，如教学内容与学生认知规律相冲突；概念教学的形式化倾向明显；“知识碎片化”现象严重；“题海战术”盛行等。基于此，本文分析了当前小学数学概念教学中存在的问题，并提出了改进措施。

关键词：小学数学概念分类实践与思考

“双减”背景下基于模块整体教学的小学英语课时作业设计研究——以Module 2 Animals为例

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英语教师 2024年第6期24卷 180-184页

作者：邓秋莉广东省广州市花都区秀全街和悦小学广东广州510000

阐述小学英语课时作业设计现状。分析基于模块整体教学的小学英语课时作业设计原则。以广州版小学《英语》六年级(下)Module 2 Animals为例,在“双减”背景下,探索与实践基于模块整体教学的小学英语课时作业设计的过程与方法,认为教师... 详细信息

阐述小学英语课时作业设计现状。分析基于模块整体教学的小学英语课时作业设计原则。以广州版小学《英语》六年级(下)Module 2 Animals为例,在“双减”背景下,探索与实践基于模块整体教学的小学英语课时作业设计的过程与方法,认为教师应坚持发挥作业的功能性,更新作业设计理念,调整作业设计完成的时段,把作业和课堂有机结合在一起,塑造高效课堂。

关键词：小学英语 “双减” 模块整体教学课时作业作业设计

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应用现代教育技术促进小学德育工作开展的策略研究

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中华活页文选（教师） 2024年第14期 169-171页

作者：黎鲜广州市天河区华融小学广东省广州市

互联网科技的飞速发展,创造了一个数位化与资讯化的居住环境。新世纪的小学生在信息化的条件下,其生存、学习、生活的条件都可以成为新的思想政治教育的环境。德育工作者要顺应时代的潮流,改变传统的德育工作模式,积极探索德育工作的新... 详细信息

互联网科技的飞速发展,创造了一个数位化与资讯化的居住环境。新世纪的小学生在信息化的条件下,其生存、学习、生活的条件都可以成为新的思想政治教育的环境。德育工作者要顺应时代的潮流,改变传统的德育工作模式,积极探索德育工作的新方法和新模式。本文总结现代教育技术对小学德育工作开展的积极意义,在此基础上提出具体策略,以期为一线小学德育工作者的工作提供参考。

关键词：现代教育技术小学德育

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