竿头直上，青出于蓝——以我校“输出为本”新教师培养实践为例
作者机构：广州市白云区明德小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：172-174页
摘 要：教师培养是教师专业发展的重要教育支撑。《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》特别强调，教师培训工作要以提高师德素养和业务水平为核心，注重教师的内涵发展，以提升培养质量为主线，全面提高教师素质。而新教师的培养是教师教育体系的重要组成部分，它能够提升新教师的教育理论水平、实践教学能力、从事教育事业的适应能力和角色意识，高效解决他们在专业成长过程中的各种困难与问题。我校地处城乡结合部，有两个校区，39个教学班，教师队伍不稳定，缺乏教学经验的新分配、
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