检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

广东碧桂园学校:标本化“课标”的反思

信息技术教育 2003年第13期 13-15页

作者：梁锦明广东碧桂园学校信息中心 528312

(信息技术部分)(以下简称)已经颁布一段时间了.从国家提出要编写各学科的课程标准,到信息技术学科高中部分标准的出台,间隔了一段比较长的时间.在此期间,广东碧桂园学校根据自己的教学实际,编写了一套学校校本信息技术学科课程标准(以... 详细信息

(信息技术部分)(以下简称)已经颁布一段时间了.从国家提出要编写各学科的课程标准,到信息技术学科高中部分标准的出台,间隔了一段比较长的时间.在此期间,广东碧桂园学校根据自己的教学实际,编写了一套学校校本信息技术学科课程标准(以下简称学校标准>).经过对照,学校标准>中的很多观点以及对信息技术的理解与不谋而合.

关键词：信息技术课程课程标准《国家标准》校本化高中广东碧桂园学校

为每一个学生提供最适合的教育——广东碧桂园学校“个性化教育”研究与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育家 2016年第3期 16-19页

作者：李春雷广东碧桂园学校

个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。实践个性化教育,要清楚"个性化教育的本质",掌握"个性化教育的理论",探索"个性化教育的模式",提供"个性化教育的途径",实践"个性化教育的评价"。实施... 详细信息

个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。实践个性化教育,要清楚"个性化教育的本质",掌握"个性化教育的理论",探索"个性化教育的模式",提供"个性化教育的途径",实践"个性化教育的评价"。实施个性化教育是人性化、生本化的回归,是学校发展新的增长点,是内涵发展的重要途径。只有理念相通,才能一脉相承。

关键词：个性化教育教育内容语言教师常模参照评价大学预科内涵发展作业形式多元智能理论建构主义理论最近发展区

综合实践活动中如何发挥教师的指导作斥——以广东碧桂园学校领域周为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界（教师培训） 2013年第5期 13-14页

作者：陈汝轩广东碧桂园学校

正确处理好学生的自主实践与教师的有效指导的关系，是综合实践活动过程中首要的、基本的要求，也是活动得以顺利开展、学生在活动中真正得到发展的前提条件。本文对综合实践活动中教师如何有效发挥指导作用进行了探讨。

关键词：综合实践活动课程实施教师指导

精细化管理体验式教育——以鹤山市碧桂园学校为例浅谈学校安全管理与安全教育

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

平安校园 2022年第9期 89-90页

作者：曾永发广东省鹤山市碧桂园学校

安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是学校工作的重中之重。如何抓紧抓好学校安全工作，尽全力避免或尽量减少安全事故的发生，是一个任重道远的课题。我觉得学校安全工作做好两个词语，即“管理”和“教育”，管理做到精细化，教育...

安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是学校工作的重中之重。如何抓紧抓好学校安全工作，尽全力避免或尽量减少安全事故的发生，是一个任重道远的课题。我觉得学校安全工作做好两个词语，即“管理”和“教育”，管理做到精细化，教育做到活动化（体验式），相信学校安全工作一定会卓有成效。下面以鹤山市碧桂园学校为例，浅谈学校安全管理与安全教育的几点具体的经验做法。

关键词：

准军事化管理育人机制下军体融合路径科学化探索——以广东碧桂园职业学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

运动精品 2020年第5期39卷 7-8页

作者：赵春州刘惠坚许从进何梦茹王文阳广东碧桂园职业学院广东清远511510

体育教学与军事训练科学融合是深化落实学校体育立德树人根本任务的要求,是增强学生国防观念、国家安全意识和忧患意识的重要路径之一。体育教学与军事训练科学融合,可以增强学生体质、培养学生严明军事作风、团队协作意识和爱国主义情... 详细信息

体育教学与军事训练科学融合是深化落实学校体育立德树人根本任务的要求,是增强学生国防观念、国家安全意识和忧患意识的重要路径之一。体育教学与军事训练科学融合,可以增强学生体质、培养学生严明军事作风、团队协作意识和爱国主义情怀。体育教学与军事训练科学融合,是学校体育教学与军事训练改革与创新,是当前普通高校体育教学与国防教育改革的方向和路径,通过科学融合,切实提升国防教育在人才培养教育过程中的作用,为军民融合深度发展打下坚实的教育基础。

关键词：体育教学军事训练融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“一带一路”骑行课程促进学生核心素养发展

基础教育课程 2023年第7期 52-58页

作者：程晋升广东碧桂园学校

广东碧桂园学校在多年的实践研究中构建了中小幼十五年一体化的“行知课程”,以世界为课堂,培育学生的综合素质和核心素养。其中,高中部“一带一路”骑行课程将研学和骑行相结合,引领学生以“一带一路”为时代背景、以重走“丝绸之路”... 详细信息

广东碧桂园学校在多年的实践研究中构建了中小幼十五年一体化的“行知课程”,以世界为课堂,培育学生的综合素质和核心素养。其中,高中部“一带一路”骑行课程将研学和骑行相结合,引领学生以“一带一路”为时代背景、以重走“丝绸之路”为主线,开展跨学科自主探究,在真实情境中探索“我”与自己、社会、自然的关系,实现核心素养的全面发展。本文旨在通过对“一带一路”骑行课程的详细解析,为核心素养在综合实践活动课程中的有效落地提供可行方案。

关键词：核心素养综合实践活动课程 “一带一路”骑行课程跨学科探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

培养中学生正确的“孝悌”观的路径分析

考试周刊 2023年第27期 34-37页

作者：熊自银广东碧桂园学校

我国重视血缘和亲情，充分发挥“孝悌”在家庭、人生和国家安定中的作用。社会在发展变化，“孝悌”之道仍然在社会中发挥着重要的作用。从家庭教育、学校教育、社会教育等层面培养学生的“孝悌”意识，倡导践行“孝悌”之道，最终实现... 详细信息

我国重视血缘和亲情，充分发挥“孝悌”在家庭、人生和国家安定中的作用。社会在发展变化，“孝悌”之道仍然在社会中发挥着重要的作用。从家庭教育、学校教育、社会教育等层面培养学生的“孝悌”意识，倡导践行“孝悌”之道，最终实现个人与家庭、社会、自然的和谐相处。

关键词： “孝悌”观践行之道家庭教育学校教育社会教育

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“三个三”教学模式的实践与探索

小学科学 2022年第1期 119-121页

作者：黄惠琴碧桂园学校广东

我们学校正在进行课堂教学模式的探索,为学生的个性化学习提供更多的支持。我也从科学学科出发去思考,如何运用“三个三”教学模式为学生个性化学习提供支持,并以此提高课堂教学效率和课堂管理质量。接下来分享我的教学实践。“三个三... 详细信息

我们学校正在进行课堂教学模式的探索,为学生的个性化学习提供更多的支持。我也从科学学科出发去思考,如何运用“三个三”教学模式为学生个性化学习提供支持,并以此提高课堂教学效率和课堂管理质量。接下来分享我的教学实践。“三个三”教学模式,其中一个“三”指的是,三个学习区域:听讲区、练习操作区、阅读区。合理利用三个区域能够有效提高科学课堂上学生的学习效率和质量。

关键词：个性化学习课堂管理科学学科科学课堂提高课堂教学效率教学模式实践与探索教学实践

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

STEAM课程过程性评价模型的设计与实践

创新教育研究 2022年第9期10卷 2130-2136页

作者：夏含金广东碧桂园学校广东佛山

STEAM教育作为一种以培养学生创新精神和创造能力为基本价值取向的创新教育,其目标不仅是提高学生们的知识水平,还有提高创新能力、解决问题能力、批判性思维能力、合作能力、展示演讲技能等等。因此,不能只依据最终作品来评价学生在ST... 详细信息

STEAM教育作为一种以培养学生创新精神和创造能力为基本价值取向的创新教育,其目标不仅是提高学生们的知识水平,还有提高创新能力、解决问题能力、批判性思维能力、合作能力、展示演讲技能等等。因此,不能只依据最终作品来评价学生在STEAM课程中的表现以及STEAM课程的质量,需要设计一个贯穿整个课程的过程性评价体系。笔者结合教学实践,以STEAM课程设计制作创意科技作品为例,尝试建构出一套STEAM课程过程性评价模型。

关键词： STEAM 过程性评价模型构建教学实践