为每一个学生提供最适合的教育——广东碧桂园学校“个性化教育”研究与实践
作者机构：广东碧桂园学校
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2016年第3期
页 面：16-19页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：个性化教育 教育内容 语言教师 常模参照评价 大学预科 内涵发展 作业形式 多元智能理论 建构主义理论 最近发展区
摘 要：个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。实践个性化教育,要清楚个性化教育的本质,掌握个性化教育的理论,探索个性化教育的模式,提供个性化教育的途径,实践个性化教育的评价。实施个性化教育是人性化、生本化的回归,是学校发展新的增长点,是内涵发展的重要途径。只有理念相通,才能一脉相承。
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