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基于项目式学习的高中英语单元教学设计探折

中小学外语教学 2024年第11期47卷 13-18页

作者：王兴华陈则航林益敏北京师范大学未来教育学院北京师范大学外国语言文学学院

项目式学习是以学习者为中心,整合内容与语言学习的研究性学习方法,是培养学生核心素养的重要抓手。本文结合项目式学习的特点,依托案例详细阐述如何按照项目准备、项目实施、项目提升三个环节,将单元学习内容与项目式学习方式相融合,... 详细信息

项目式学习是以学习者为中心,整合内容与语言学习的研究性学习方法,是培养学生核心素养的重要抓手。本文结合项目式学习的特点,依托案例详细阐述如何按照项目准备、项目实施、项目提升三个环节,将单元学习内容与项目式学习方式相融合,使二者相辅相成。教师通过指导学生完成与单元主题相关的项目,为学生提供主题意义探究的路径,实现单元语言知识与文化知识的融合,落实课程标准的理念和要求。

关键词：项目式学习单元教学设计高中英语教学

“环境因素参与调节植物的生命活动”情境式教学设计

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生物学教学 2024年第5期49卷 32-35页

作者：陈佳健湖南师范大学附属中学长沙410006 北京师范大学未来教育学院珠海519087

选取中国天宫空间站“从种子到种子”全生命周期培养实验为整体情境,在拟南芥“种子萌发”“植株生长”“开花结果”的过程中各选取一项环境因素深入分析,不仅有助于发展生物学学科核心素养,更能唤起学生的民族自豪感与时代使命感。

关键词：情境教学植物生长发育调控高中生物学

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潜向纵深:百年来广东渔业史研究回顾与前瞻

交叉科学快报 2024年第2期8卷 162-169页

作者：黄乐唯叶思诚北京师范大学珠海校区未来教育学院广东珠海

国内广东渔业史的研究历经“开创期”“平淡期”“发展期”三个阶段。前期的广东渔业史研究大多内附于中国渔业通史之中,论述缺乏独立性;新中国成立至改革开放时期,广东地区编纂了一系列渔业资料汇编,但史学研究迟滞不前。改革开放后,... 详细信息

国内广东渔业史的研究历经“开创期”“平淡期”“发展期”三个阶段。前期的广东渔业史研究大多内附于中国渔业通史之中,论述缺乏独立性;新中国成立至改革开放时期,广东地区编纂了一系列渔业资料汇编,但史学研究迟滞不前。改革开放后,广东渔业史研究呈现出新气象,历史学者取替水产工作者成为广东渔业史研究的主力军,相关论著不断增加。但广东渔业史的学术沉淀总体仍较为浅薄,未来应从深挖史料,拓宽研究视阈,倡导跨学科研究与学理归纳等三方面着手,进一步深化广东渔业史研究。

关键词：广东渔业研究综述

广东地区学宫保护及开发利用研究——以番禺学宫与龙川学宫为例

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可持续发展 2024年第4期14卷 868-875页

作者：黄乐唯叶思诚北京师范大学珠海校区未来教育学院广东珠海

龙川学宫的建立早于番禺县学。几百年间,两地学宫均受战火与自然灾害侵袭,修缮频率较高。现存的番禺学宫与龙川学宫遗址皆兴建于17世纪中期。新中国成立后,二者先后得到大规模的修复。因历史源流及城市经济水平不同,二者的保护程度差异... 详细信息

龙川学宫的建立早于番禺县学。几百年间,两地学宫均受战火与自然灾害侵袭,修缮频率较高。现存的番禺学宫与龙川学宫遗址皆兴建于17世纪中期。新中国成立后,二者先后得到大规模的修复。因历史源流及城市经济水平不同,二者的保护程度差异较为显著,番禺学宫明显优于龙川学宫。但二者在开发利用上面临着研究人员不足与文创开发落伍的共性问题,番禺学宫未充分开展区域合作与资源共享。龙川学宫新媒体宣传滞后。新时代下,二者应勠力探索既体现地方文化特色,又符合学宫自身资源性质的博物馆化利用方式。

关键词：学宫文化遗产博物馆

PBL教学法下的高中生物“植物生命活动的调节”教学设计

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教育进展 2024年第3期14卷 715-721页

作者：孔烨黄芷琦桑珠白玛玉珍北京师范大学珠海校区未来教育学院广东珠海

以“如何实现草莓的快速发育及成熟?”为驱动问题,围绕编制草莓快速生长成熟的手册及拍摄科普视频,通过3个主要任务引导学生自主学习草莓生长历程和条件、植物激素对草莓的影响等知识,并将知识应用于生产中解决实际问题。学生以小组为... 详细信息

以“如何实现草莓的快速发育及成熟?”为驱动问题,围绕编制草莓快速生长成熟的手册及拍摄科普视频,通过3个主要任务引导学生自主学习草莓生长历程和条件、植物激素对草莓的影响等知识,并将知识应用于生产中解决实际问题。学生以小组为单位设计实验进行探究,锻炼科学探究的技能,体验植物生长调节剂在农业生产中的意义和价值。以项目式学习为教学策略,促进学生形成复杂系统的生命观念,发展学生的思辨能力,培养学生的社会责任感。

关键词：高中生物 PBL教学法教学设计植物生命活动的调节

体教融合背景下中美普通高校高水平运动员学业管理比较研究

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广州体育学院学报 2024年第1期44卷 81-90页

作者：沈潇湘陈静文广州应用科技学院体育科技学院广东广州511370 北京师范大学未来教育学院广东珠海519087

新时代,我国普通高校高水平运动队学业管理面临着高质量发展的新使命、新任务。研究立足体教融合时代背景,采用文献资料、对比研究、归纳演绎等研究方法,对中美普通高校高水平运动员学业管理进行对比研究,归纳出中美两国各自的特点及存... 详细信息

新时代,我国普通高校高水平运动队学业管理面临着高质量发展的新使命、新任务。研究立足体教融合时代背景,采用文献资料、对比研究、归纳演绎等研究方法,对中美普通高校高水平运动员学业管理进行对比研究,归纳出中美两国各自的特点及存在的差异,为我国普通高校高水平运动员学业管理改革提供一定参考。结果显示,与美国NCAA高校相比,我国普通高校高水平运动员学业管理存在招生程序尚不完善、体育学类专业建设滞后、体育类特色课程缺乏、专业学习支持存在一定不足及奖励学分导致的学业标准降低等问题。合理借鉴NCAA的经验,可采取以下措施加强对普通高校高水平运动员的学业管理:制定全国统一的招生程序,构建招生“双选”平台,引导高校合理设置体育学专业,加强区域体育课程联盟建设,加快推行学业导师制,合理设置学分奖励上限并严格控制奖励范围。

关键词：体教融合普通高校高水平运动员学业管理

情境取向的教师教学能力:内涵要素与发展路径

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教师教育研究 2024年第1期36卷 42-48页

作者：陈雅川高宏钰北京师范大学珠海校区广东珠海519087 首都师范大学前教育学院北京100048

情境取向的教师教学能力强调教师运用专业性向引领教学,继而通过对具体教学情境的观察、解释与决策实施教学,最终表现出特定教学行为的连续过程,关注不同要素之间的整体作用与动态转化关系,有利于打破教学理论与实践的藩篱。基于情境取... 详细信息

情境取向的教师教学能力强调教师运用专业性向引领教学,继而通过对具体教学情境的观察、解释与决策实施教学,最终表现出特定教学行为的连续过程,关注不同要素之间的整体作用与动态转化关系,有利于打破教学理论与实践的藩篱。基于情境取向的教师专业能力,反思发现当前许多教师对引领教学设计的教育理念和专业知识的更新内化、对教学情境中儿童学习过程的聚焦观察与分析、以及对教学情境中具体儿童学习问题和需求的个别化回应等三方面,缺乏应有的关注和理解。据此,提出促进教师教学能力发展的基本路径,即重视教育理念和专业知识的奠基作用,加强对教学情境设计的方向指引;聚焦对儿童学习过程的观察,加强对教学情境的意义阐释;有效回应不同儿童的学习需要,加强对儿童的个别化指导。

关键词：情境取向教师教学能力内涵发展路径

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《说“木叶”》教学设计

中学语文教学 2024年第7期 58-61页

作者：郑成林北京师范大学未来教育学院 519087 浙江省杭州学军中学 310012

【教学目标】1.通过梳理作者的研究问题把握其研究思路。2.在分析文章的论证过程中体悟作者的研究品质。3.学以致用,培养研究型思维。【课前准备】阅读课文,圈画文中的问句和诗句,并记录阅读感受和体悟。【教学过程】一、导入《说“木... 详细信息

【教学目标】1.通过梳理作者的研究问题把握其研究思路。2.在分析文章的论证过程中体悟作者的研究品质。3.学以致用,培养研究型思维。【课前准备】阅读课文,圈画文中的问句和诗句,并记录阅读感受和体悟。【教学过程】一、导入《说“木叶”》是林庚先生研究诗歌语言问题的一篇学术文章。

关键词：阅读感受论证过程阅读课文研究型教学设计诗歌语言课前准备教学目标

多水平线性分位数回归增值评价模型估计精度的影响因素探析

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中国考试 2024年第6期 63-70页

作者：周园刘红云北京师范大学未来教育学院广东珠海519087 济南市教育教学研究院济南250002 北京师范大学心理学部北京100875

随着教育评价改革的深入推进和增值评价实践的不断拓展,增值计算的科学性及估计精度问题日益受到重视。本研究以多水平线性分位数回归增值评价模型为研究对象,借助数据模拟的方法探讨了组间变异系数、群体内样本量(学生层面)及群体样本... 详细信息

随着教育评价改革的深入推进和增值评价实践的不断拓展,增值计算的科学性及估计精度问题日益受到重视。本研究以多水平线性分位数回归增值评价模型为研究对象,借助数据模拟的方法探讨了组间变异系数、群体内样本量(学生层面)及群体样本量(班级层面)三个因素对于增值评价模型估计精度的影响。研究主要得到以下两点结论:1)就学生增长百分位数估计而言,采用多水平分位数回归方法的误差较大,估计精度不稳定,组间变异系数会影响学生增长百分位数的估计精度,而群体内样本量、群体样本量均不会对其有显著影响;2)就群体增长百分位数估计而言,采用多水平分位数回归方法的误差很小,具有较优的估计精度,群体内样本量会影响群体增长百分位数的估计精度,而组间变异系数和群体样本量均不会对其有显著影响。

关键词：多水平线性分位数回归模型增值评价估计精度数据模拟