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《春节童谣》插图细部商榷

语文教学与研究 2024年第7期 63-67页

作者：杜少凡广东省深圳市龙岗区教育科学研究院

统编版小学语文教材一年级上册的最后一篇《春节童谣》体现了关于“中华优秀传统文化”主题的课程内容,但通过对插图细部的推敲,该篇目所配的插图存在着图像真实性不够、没有充分考虑学习者特点、与文本的相关性不大等问题。建议可以通... 详细信息

统编版小学语文教材一年级上册的最后一篇《春节童谣》体现了关于“中华优秀传统文化”主题的课程内容,但通过对插图细部的推敲,该篇目所配的插图存在着图像真实性不够、没有充分考虑学习者特点、与文本的相关性不大等问题。建议可以通过加强与文本内容的关联性、加强与学生经验的关联性、加强与真实情境的关联性三个方面对插图设计予以优化。

关键词：《春节童谣》插图小学语文教材

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基于主题式教研探究小学英语词汇教学

家长读本

家长读本 2024年第10期 19-21页

作者：胡丹深圳市龙岗区平湖街道鹅溪小学广东深圳518100

小学英语词汇教学是培养学生英语语言基础的关键环节,为了使学生更好地学习理解词汇,并在具体的语境中运用词汇,我校基于主题式教研探究小学英语词汇教学,通过课前热身提气氛、主题引领创情境、围绕主题教词汇、文化知识融德育等过程,... 详细信息

小学英语词汇教学是培养学生英语语言基础的关键环节,为了使学生更好地学习理解词汇,并在具体的语境中运用词汇,我校基于主题式教研探究小学英语词汇教学,通过课前热身提气氛、主题引领创情境、围绕主题教词汇、文化知识融德育等过程,探究小学英语词汇教学的模式。

关键词：主题式教研小学英语词汇教学英语语言基础围绕主题主题引领德育运用词汇课前热身

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五育融合导向下小学英语教学设计探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0156-0159页

作者：蔡惠新深圳市龙岗区坪地兰陵学校广东深圳518117

小学阶段的英语学习会面对不同的困难,老师应该考虑学生的综合素养培育,本文从五育融合角度分析小学英语教学设计,意在提高学生的语言能力、社会责任感和团队协作能力。具体而言包括强化项目式学习方式、注重多元素任务设计、采用分层... 详细信息

小学阶段的英语学习会面对不同的困难,老师应该考虑学生的综合素养培育,本文从五育融合角度分析小学英语教学设计,意在提高学生的语言能力、社会责任感和团队协作能力。具体而言包括强化项目式学习方式、注重多元素任务设计、采用分层次教学策略、设定不同层次的教学目标、创造生动有趣学习场景、注重数字技术融合、以及通过社会实践与服务学习等方式,为小学英语教学不断积累丰富的教育体验,以及创新方式。

关键词：五育融合理念教育导向小学英语设计

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民间游戏融入幼儿园体育教学的路径探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0149-0152页

作者：林妙彦深圳市龙岗区龙岗街道龙岗村第一幼儿园广东深圳518100

幼儿园体育教学在传统的运动技能培养基础上,越来越注重全面素质的培养和多元化教学手段的运用。民间游戏作为传统文化的重要组成部分,既承载着丰富的文化内涵,又具备亲和力和趣味性。将民间游戏融入幼儿园体育教学,不仅可以激发幼儿学... 详细信息

幼儿园体育教学在传统的运动技能培养基础上,越来越注重全面素质的培养和多元化教学手段的运用。民间游戏作为传统文化的重要组成部分,既承载着丰富的文化内涵,又具备亲和力和趣味性。将民间游戏融入幼儿园体育教学,不仅可以激发幼儿学习体育的兴趣,还能促进其身心的全面发展。本文将探讨民间游戏融入幼儿园体育教学的路径。

关键词：民间游戏幼儿园体育教学

情感驱动悦读智能加速成长——素养立意的整本书阅读“情感·智能双驱动”课型探索

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中学语文教学参考 2024年第22期 56-59页

作者：尹庆华深圳市龙岗区坪地兰陵学校广东深圳518000

探索从教师立场到学生素养立场的整本书阅读课型迭代,探讨融通共享的整本书阅读微课型内涵与实施路径,基于核心素养建构情感力、思维力、探究力、研究力四种"情感·智能双驱动"的微课型,创新整本书阅读活动设计,让学生在情感力悦读驱动... 详细信息

探索从教师立场到学生素养立场的整本书阅读课型迭代,探讨融通共享的整本书阅读微课型内涵与实施路径,基于核心素养建构情感力、思维力、探究力、研究力四种"情感·智能双驱动"的微课型,创新整本书阅读活动设计,让学生在情感力悦读驱动下,实现核心素养的提升,促进精神和智能的成长.

关键词：素养整本书悦读课型情感智能

统编教材汉语拼音插图的特点、存在问题与相关建议

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第4期 61-64页

作者：杜少凡广东省深圳市龙岗区教育科学研究院

插图是学习汉语拼音的重要抓手,对汉语拼音教学的效果产生直接的影响。现行的统编教材中,关于声母和韵母的插图呈现呼读音图形化、单课插图整体化、插图形象卡通化三个特点,同时在实用性、相关性、合理性上存在一些问题。为此,可以通过... 详细信息

插图是学习汉语拼音的重要抓手,对汉语拼音教学的效果产生直接的影响。现行的统编教材中,关于声母和韵母的插图呈现呼读音图形化、单课插图整体化、插图形象卡通化三个特点,同时在实用性、相关性、合理性上存在一些问题。为此,可以通过“明确插图的功能定位、灵活运用插图设计模式、鼓励教师自主开发插图资源”这三种途径来解决问题,充分发挥插图的功能。

关键词：汉语拼音插图研究小学语文教材

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以学生活动促进“血液循环途径”概念的构建

生物学通报 2024年第2期59卷 26-29页

作者：赖国志深圳市龙岗区横岗六约学校广东深圳518116

以“血液循环的途径和发生在循环过程中的物质交换”为概念主线展开教学,巧妙设计角色扮演活动,场景式体验和感知概念,任务式构建和应用概念,引导学生在演中学、在演中思,学思而后证,采用“以演促学”的教学策略帮助学生从已有的知识出... 详细信息

以“血液循环的途径和发生在循环过程中的物质交换”为概念主线展开教学,巧妙设计角色扮演活动,场景式体验和感知概念,任务式构建和应用概念,引导学生在演中学、在演中思,学思而后证,采用“以演促学”的教学策略帮助学生从已有的知识出发,构建血液循环途径和功能的重要概念,并将此概念应用于实际生活问题的解决,提高学生生物学学科综合素养。

关键词：概念构建血液循环角色扮演

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以沉默的视角看教育

师道（人文） 2024年第1期 30-31页

作者：殷文韬广东深圳市龙岗区横岗中心学校

“长期以来,教师对于课堂上的沉默有着狭隘的理解,那些面向全班大声说话的学生被认为是参与者,而那些保持沉默的学生则不会被认为是参与者。”美国学者凯瑟琳·舒尔茨博士在《课堂参与:沉默与喧哗》一书中“探讨了理解沉默的若干视角,... 详细信息

“长期以来,教师对于课堂上的沉默有着狭隘的理解,那些面向全班大声说话的学生被认为是参与者,而那些保持沉默的学生则不会被认为是参与者。”美国学者凯瑟琳·舒尔茨博士在《课堂参与:沉默与喧哗》一书中“探讨了理解沉默的若干视角,总结了沉默的各种形式和功能,认为教师应该正确对待课堂上沉默的学生,学会解读观察学生的沉默,把他们的沉默视为一条线索去了解如何给学生参与提供更多可能”。该书除了为我们理解课堂沉默提供了思路和方法,更深层次的价值在于提供了沉默的视角,让教育工作者以此视角来思考教育。

关键词：教育工作者课堂参与课堂沉默凯瑟琳舒尔茨思考教育形式和功能正确对待

悦读疗愈心灵读创润泽精神——整本书阅读“心理·精神”双成长育人课型探索

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中学语文教学参考 2024年第26期 56-59页

作者：尹庆华深圳市龙岗区坪地兰陵学校广东深圳518117

变革教学方式,探索整本书阅读的抚慰心灵和精神疗愈功能,基于核心素养建构艺术力、表达力、思想力,创新力四种"心理·精神"双成长的育人微课型内涵与实施路径,创新整本书阅读活动设计,让学生在收获读书的快乐的同时,通过创造性读创活动... 详细信息

变革教学方式,探索整本书阅读的抚慰心灵和精神疗愈功能,基于核心素养建构艺术力、表达力、思想力,创新力四种"心理·精神"双成长的育人微课型内涵与实施路径,创新整本书阅读活动设计,让学生在收获读书的快乐的同时,通过创造性读创活动,实现核心素养转化,获得心理与精神的双重成长.

关键词：素养立意整本书阅读悦读课型情感智能