检索结果-南通市图书馆

展折叠之美，育思维之花——2021年深圳中考第15题感悟

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2024年第4期 68-69页

作者：刘小会广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

折叠问题是中考数学的高频考点，深圳中考也不例外.折叠问题主要分直接计算型和分类讨论型两大类题型，由浅入深，难度逐渐加大.2021年是深圳新中考第一年，数学试题的难度一度上了热搜.很多学生反映“题目很新”“题目很难”等.具体真...

折叠问题是中考数学的高频考点，深圳中考也不例外.折叠问题主要分直接计算型和分类讨论型两大类题型，由浅入深，难度逐渐加大.2021年是深圳新中考第一年，数学试题的难度一度上了热搜.很多学生反映“题目很新”“题目很难”等.具体真相如何?我们一起来揭开填空压轴题的真面目，感受数学之趣、数学之美，提升数学素养.1 真题呈现

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对蚜虫的专访

发明与创新（小学生） 2024年第3期 34-35页

作者：江翠情广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

课文再现:一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

关键词：葫芦蚜虫叶子

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文教学中“名著导读”的探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0025-0029页

作者：罗慧勤广东省深圳市福田区实验教育集团福龙学校广东深圳518049

随着新课程改革的深入,小学语文教学中的“名著导读”环节日益受到重视。名著作为学生获取知识、培养人文素养的重要途径,对小学生的精神成长和综合能力提升具有不可估量的价值。本文旨在探讨小学语文教学中“名著导读”的现状、意义及... 详细信息

随着新课程改革的深入,小学语文教学中的“名著导读”环节日益受到重视。名著作为学生获取知识、培养人文素养的重要途径,对小学生的精神成长和综合能力提升具有不可估量的价值。本文旨在探讨小学语文教学中“名著导读”的现状、意义及其有效实施策略,通过深入分析名著导读对小学生阅读兴趣、阅读能力及价值观形成的影响,提出一系列切实可行的教学建议,以期在新时期为小学生带来更优质的阅读学习体验,促进其全面发展。

关键词：小学语文名著导读阅读教学阅读兴趣阅读习惯综合能力

巧搭学习支架,突破教学难点——以“机械摆钟”的教学为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2024年第2期 56-58页

作者：江翠情广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

文章以“机械摆钟”一课的教学研究为例,分析科学探究中学习支架的作用,优化课堂教学中的支架设计,引导学生突破观测钟摆运动和数据分析等学习难点,自主构建钟摆摆动计时的科学概念。

关键词：学习支架教学难点钟摆实验

雷达图助力学生发展模型建构思维——以“比较不同的土壤”教学内容为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北教育 2024年第7期 36-38页

作者：陈慧钰广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

科学课程标准指出,科学课程要培养学生的核心素养,而科学思维是科学核心素养重要的组成部分,主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式,是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模型的... 详细信息

科学课程标准指出,科学课程要培养学生的核心素养,而科学思维是科学核心素养重要的组成部分,主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式,是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模型的建构过程,有助于学生抓住事物的关键要素,形成系统思维。

关键词：核心素养推理论证事物本质科学课程雷达图模型建构建构思维创新思维

落实“三会”,让教学设计深度化——以“平行四边形的判定(2)”教学设计为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2024年第8期 21-23页

作者：余涛宋高飞广东省深圳市龙华区民治中学教育集团 518110 广东省深圳实验学校坂田校区初中部 518000

义务教育阶段,数学课程是为了让学生形成和发展面向未来所需的核心素养.因此数学教学目标的确定,就要立足培养和提升学生发现问题和解决问题的能力,这需要以课程为载体,体现数学学科的育人价值,而教学目标的实现需有好的教学设计支撑.... 详细信息

义务教育阶段,数学课程是为了让学生形成和发展面向未来所需的核心素养.因此数学教学目标的确定,就要立足培养和提升学生发现问题和解决问题的能力,这需要以课程为载体,体现数学学科的育人价值,而教学目标的实现需有好的教学设计支撑.教师在进行教学设计时,要充分考虑如何培养学生会用数学的眼光、思维和语言去观察、思考和表达现实世界,使教学设计深度化,让学生在课堂上感受数学的本质和规律,从而培养学生的核心素养.

关键词：教学设计 “三会” 深度化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立德树人担使命以劳润心育新人

中小学校长 2024年第8期 64-66页

作者：王伟锋广东省深圳市龙华区教育科学研究院

劳动教育具有独特的育人价值,是建设高质量教育体系中不可或缺的一部分。广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属小学立足实际,通过抓好劳动教育队伍、拓宽劳动教育场域、完善劳动教育课程体系、构建劳动教育评价机制,积极打造“心润劳... 详细信息

劳动教育具有独特的育人价值,是建设高质量教育体系中不可或缺的一部分。广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属小学立足实际,通过抓好劳动教育队伍、拓宽劳动教育场域、完善劳动教育课程体系、构建劳动教育评价机制,积极打造“心润劳动教育”办学特色。聚焦劳动课程,加强劳动基础课程与拓展课程的融合,加强劳动教育与其他学科的融合,突出科技特色,在劳动教育中注入科技元素,让学生从小树立科技梦想,不断提升劳动教育实效,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：劳动教育劳动课 “五育”并举

基于主题意义探究的初中英语群文阅读教学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

进展 2024年第8期 106-108页

作者：赖丽芳深圳市龙华区教育科院研究院附属学校广东深圳510110

基于主题意义探究的英语群文阅读能弥补单篇阅读教学导致的阅读量不够、阅读浅层化、主题意义探究难以深入等缺陷。本文结合一节教学课例,阐述了如何开展基于主题意义探究的初中英语群文阅读教学,即聚焦主题,确立议题;基于议题,组合语篇... 详细信息

基于主题意义探究的英语群文阅读能弥补单篇阅读教学导致的阅读量不够、阅读浅层化、主题意义探究难以深入等缺陷。本文结合一节教学课例,阐述了如何开展基于主题意义探究的初中英语群文阅读教学,即聚焦主题,确立议题;基于议题,组合语篇;开展教学活动,探究主题意义。

关键词：主题意义群文阅读议题

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化背景下教师校本教研的实践研究

中小学电教（综合） 2024年第1期 82-84页

作者：张凯深圳市龙华区书香小学广东深圳518000

信息技术应用背景下的校本教研越来越受到关注,需要借助信息技术的优势,搭建系统开放、资源可选、功能多元的校本教研环境,打造教师校本教研体系。校本教研需要必要的硬件、软件和文化环境支撑,良好的校本教研会激励教师主动参与教研,... 详细信息

信息技术应用背景下的校本教研越来越受到关注,需要借助信息技术的优势,搭建系统开放、资源可选、功能多元的校本教研环境,打造教师校本教研体系。校本教研需要必要的硬件、软件和文化环境支撑,良好的校本教研会激励教师主动参与教研,给学校带来面目一新的教学氛围。本文分析了当前校本教研中存在的问题,探讨了信息化背景下校本教研的优越性,并提出信息技术应用背景下校本教研的实践策略,以期为相关教育工作者提供教学参考。

关键词：信息技术校本教研实践研究