检索结果-南通市图书馆

基于信息技术的“图形与几何”教学有效性提升

第五届中小学数字化教学研讨会

作者：乐敏广东省广州市番禺区市桥富豪山庄小学

朗读是英语学习者培养语感、提高英语学习能力和表达能力的重要途径。微课教学作为一种新型有效的教学模式越来越广泛使用。微课短小精悍、生动有趣、无限回放的特点弥补了现阶段英语朗读教学的不足。开发设计制作和应用朗读学习的系列... 详细信息

朗读是英语学习者培养语感、提高英语学习能力和表达能力的重要途径。微课教学作为一种新型有效的教学模式越来越广泛使用。微课短小精悍、生动有趣、无限回放的特点弥补了现阶段英语朗读教学的不足。开发设计制作和应用朗读学习的系列微课是提高学生英语朗读技能的重要途径。本文结合朗读教学特点以及教师团队在开发设计语音因素类、语篇课文类和综合拓展类微课的实践,探讨小学生英语朗读学习的有效方式。

关键词：朗读微课设计微课应用

来源： cnki会议评论

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新课程研究 2019年第19期 117-118页

作者：林红梅广东省广州市番禺区市桥富豪山庄小学

"图形与几何"这一内容是小学数学教学中的难点。改变传统的教学模式,运用信息技术辅助"图形与几何"的教学有利于培养学生的空间观念,增强学生学习图形与几何的兴趣与数学理解,提高学生的数学素养,提高课堂教学的效率。

关键词：信息技术图形与几何有效性课堂教学

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研学合作——小学阅读教学的点金石

小学教学研究（理论版） 2018年第9期 54-56页

作者：叶红梅广东广州市番禺区市桥富豪山庄小学

新课程教学改革对教师提出了新的要求,教师要先掌握学情,了解学生认知水平和能力。根据学情和教材目标,设计有统领性、值得探讨的研学问题,学生通过思考探讨,提出问题,然后根据提出的研学问题开展自主学习、合作探究。教师在学习过程中... 详细信息

新课程教学改革对教师提出了新的要求,教师要先掌握学情,了解学生认知水平和能力。根据学情和教材目标,设计有统领性、值得探讨的研学问题,学生通过思考探讨,提出问题,然后根据提出的研学问题开展自主学习、合作探究。教师在学习过程中只作适当的引导和点拨,这样不仅能使我们的教学事半功倍,还能培养学生独立思考、合作学习和创新思维的能力。

关键词：研学问题自主学习合作学习适时引导

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基于信息技术的“图形与几何”教学有效性提升

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新课程研究（中旬） 2019年第8期 117-118页

作者：林红梅广东省广州市番禺区市桥富豪山庄小学广东广州510000

“图形与几何”这一内容是小学数学教学中的难点。改变传统的教学模式,运用信息技术辅助“图形与几何”的教学有利于培养学生的空间观念,增强学生学习图形与几何的兴趣与数学理解,提高学生的数学素养,提高课堂教学的效率。

关键词：信息技术图形与几何有效性课堂教学

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小学语文体验教学法探究

生活教育 2016年第14期 58-59+65页

作者：史俐萍广东省广州市番禺区富豪山庄小学

自主学习、个性阅读是新时代教育的呼唤。本文探究的体验教学法是将学生置身于阅读的情景中,让他们回归生活去学习语文,并演绎出他们的理解,从中发现问题,体验生活,感悟语文。先诠释体验教学法,区别于传统的教学方法并体现其优势。再从... 详细信息

自主学习、个性阅读是新时代教育的呼唤。本文探究的体验教学法是将学生置身于阅读的情景中,让他们回归生活去学习语文,并演绎出他们的理解,从中发现问题,体验生活,感悟语文。先诠释体验教学法,区别于传统的教学方法并体现其优势。再从学生学习心理和教学论的角度去分析体验教学法的必要性及重要性。最后就具体案例展现体验教学论的方法和过程,全面展现体验教学论的好处。

关键词：小学语文体验教学法

信息技术支持下小学数学图形与几何课堂教学研究

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新课程 2018年第12期 122-122页

作者：彭锦华广东省广州市番禺区市桥富豪山庄小学

随着现代信息技术的不断发展,将信息技术运用在小学数学图形与几何课堂中也越来越常见。借助信息技术能够使抽象的数学教学表象化,提高小学数学图形与几何的教学效率。分析信息技术的特点,浅析信息技术在小学数学图形与几何课堂教学研究。

关键词：信息技术小学数学图形与几何

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基于STEM理念的小学数学教学策略之研究

新课程导学 2020年第6期 72-72页

作者：喻秋平广东省广州市番禺区市广路市桥富豪山庄小学

STEM理念在小学教学领域已经得到了一定的渗透与发展,有些数学教师甚至立足于学情推进STEM教育,获得了一定的成效。只是在STEM理念下的小学数学教学策略依旧有待得到进一步的优化,才可以全面构建起高效的小学数学课堂,让学生在数学学习... 详细信息

STEM理念在小学教学领域已经得到了一定的渗透与发展,有些数学教师甚至立足于学情推进STEM教育,获得了一定的成效。只是在STEM理念下的小学数学教学策略依旧有待得到进一步的优化,才可以全面构建起高效的小学数学课堂,让学生在数学学习过程中的综合素养与各项学习能力可以得到良好的提升。

关键词：小学数学 STEM理念高效课堂教学策略

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我们都爱“丑小鸭”

辅导员 2016年第33期 63-63页

作者：孔璇广东省广州市番禺区市桥富豪山庄小学

一年级新生家长会后,秋秋妈妈神色凝重地找上了我,"老师,相信就算我不找您谈,明天您见到我的女儿也一定会来问我的。"原来,秋秋患有一种非常罕见也非常严重的先天性皮肤病,以目前的医疗水平无法根治。秋秋的小红脸蛋已经给他们的家庭带... 详细信息

一年级新生家长会后,秋秋妈妈神色凝重地找上了我,"老师,相信就算我不找您谈,明天您见到我的女儿也一定会来问我的。"原来,秋秋患有一种非常罕见也非常严重的先天性皮肤病,以目前的医疗水平无法根治。秋秋的小红脸蛋已经给他们的家庭带来了无尽的痛苦和折磨。上幼儿园时,秋秋遭到同班小朋友的排斥和孤立,故对上学非常排斥,每次都是去了一两天就请几天假。现在上小学

关键词：故事民间文学妈妈

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浅谈小学数学“解决问题复习课”的设计策略

中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2019年第2期 0304-0304页

作者：林哲新广州市番禺区市桥富豪山庄小学广东广州511400

复习课是小学课堂教学重要课型之一,它既不同于新授课,又不同于练习课,更不同于讲评课,它是学生把知识进行查漏补缺、整理沟通、提高发展,构成新的知识基础的过程。而六年级解决问题复习是一个学生自主梳理,经教师引导沟通提高应用所学... 详细信息

复习课是小学课堂教学重要课型之一,它既不同于新授课,又不同于练习课,更不同于讲评课,它是学生把知识进行查漏补缺、整理沟通、提高发展,构成新的知识基础的过程。而六年级解决问题复习是一个学生自主梳理,经教师引导沟通提高应用所学知识解决问题能力的过程。

关键词：复习课解决问题设计策略