检索结果-南通市图书馆

广东教育（职教） 2024年第2期 14-16页

作者：战叡沨谭伟民吴晓玟广东省外语艺术职业学院

一、培育背景。“双高计划”(中国特色高水平高职学校和专业建设计划)是推进我国教育高质量发展的重要路径,旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。

关键词：职业教育服务艺术职业学院高职学校高职院校基础教育实践探索教工党支部产业升级

高校基层党建品牌建设的探索与实践——以广东省外语艺术职业学院基础教育学院党总支为例

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太原城市职业技术学院学报 2019年第8期 85-87页

作者：李敏玉广东省外语艺术职业学院

当前高校基层党建工作面临重大机遇和挑战。广东省外语艺术职业学院基础教育学院党总支坚持品牌化建设思路,开展了“党建+”项目探索和实践,通过“党建+先锋”“党建+学习”“党建+宿舍”“党建+发展”等行动计划,提升基层党建工作质量... 详细信息

当前高校基层党建工作面临重大机遇和挑战。广东省外语艺术职业学院基础教育学院党总支坚持品牌化建设思路,开展了“党建+”项目探索和实践,通过“党建+先锋”“党建+学习”“党建+宿舍”“党建+发展”等行动计划,提升基层党建工作质量,为高校基层党建品牌创建提供了参考路径。

关键词：基层党建品牌探索实践

高职舞蹈教育与社区公共文化建设创新融合的路径研究

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现代职业教育 2024年第2期 25-28页

作者：徐磊广东省外语艺术职业学院艺术教育学院

随着新课改的深入，促进职业教育学校学生全面发展的落实，社区教育与职业教育协同发展，构建“创新融合学习”的教育模式成为现代教育研究重点。分析了高职舞蹈教育与社区公共文化建设创新融合的现状、影响和时效，提出了以制度保障为... 详细信息

随着新课改的深入，促进职业教育学校学生全面发展的落实，社区教育与职业教育协同发展，构建“创新融合学习”的教育模式成为现代教育研究重点。分析了高职舞蹈教育与社区公共文化建设创新融合的现状、影响和时效，提出了以制度保障为协同发展之基、以课程建设为协同发展之柱、以资源共享为协同发展之本的高职舞蹈教育与社区公共文化建设创新融合的策略，旨在提高舞蹈教育专业学生的综合素质和全面发展，进而打造高素质技术技能型人才。

关键词：高职舞蹈教育社区公共文化建设创新融合

来源：博看期刊

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当代广东民间舞蹈创作的回顾、反思与展望

清远职业技术学院学报 2024年第5期17卷 10-16页

作者：刘卫宇广东省外语艺术职业学院艺术教育学院广东广州510640

艺术创作推动民间舞蹈走向审美创新和剧场殿堂,肩负提振传统文化的重要使命。当代广东民间舞蹈创作较之以往已有长足进步,但仍存在某些问题:自我与西化的思维方式使文化传统逐渐离场;技术的依赖与误用遮蔽了舞蹈的形态特质;单向发展与... 详细信息

艺术创作推动民间舞蹈走向审美创新和剧场殿堂,肩负提振传统文化的重要使命。当代广东民间舞蹈创作较之以往已有长足进步,但仍存在某些问题:自我与西化的思维方式使文化传统逐渐离场;技术的依赖与误用遮蔽了舞蹈的形态特质;单向发展与自我封闭的发展态势使文化生态失衡。在文艺高质量发展的新格局下,树立守正与创新同向、生产与保护并举的创作观念,开展文化型与互促式的创作行动,通过培养复合型人才、优化评奖机制、建构“学院派”体系等方式夯实创作基础,以此实现广东民间舞蹈创作实践及其生态系统的良性循环。

关键词：民间舞蹈传统文化创作现代性文化生态

论职业院校教师教学能力比赛的政策支持与成果转化

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才智 2024年第24期 141-144页

作者：郑娜广东省外语艺术职业学院学前教育学院

职业院校教师教学能力比赛从全国职业院校信息化教学大赛演变而来，该赛事为我国职教教师搭建了一个相互交流、互为促进的展示平台。教师教学能力比赛在培育高质量职教队伍的同时，应将比赛成果进行有效转化。在国家教育政策的支持下，... 详细信息

职业院校教师教学能力比赛从全国职业院校信息化教学大赛演变而来，该赛事为我国职教教师搭建了一个相互交流、互为促进的展示平台。教师教学能力比赛在培育高质量职教队伍的同时，应将比赛成果进行有效转化。在国家教育政策的支持下，教师教学能力比赛受到各职业院校高度重视。本文以笔者所在院校教学能力比赛团队的国赛实践为分析案例，总结了教师教学能力比赛成果及其转化的表现形式，在此基础上对教师教学能力提升、教师教学能力比赛成果转化以及教师成长长效机制建设等方面提出政策建议。本研究将为职业院校“双师型”教师队伍建设提供有益参考。

关键词：教师教学能力比赛成果转化 “双师型”教师队伍建设

幼儿园教师融合教育胜任力评价指标体系建构与初步应用

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陕西学前师范学院学报 2024年第7期40卷 34-48页

作者：赵福胜广东省外语艺术职业学院学前教育学院广东广州510640

幼儿园教师融合教育胜任力直接关乎着学前融合教育的质量和成败。采用关键事件访谈法、德尔菲法、层次分析法,构建了幼儿园教师融合教育胜任力评价指标体系,具体包含专业知识、专业能力、职业道德、心理品质和自我发展5个一级指标,师德... 详细信息

幼儿园教师融合教育胜任力直接关乎着学前融合教育的质量和成败。采用关键事件访谈法、德尔菲法、层次分析法,构建了幼儿园教师融合教育胜任力评价指标体系,具体包含专业知识、专业能力、职业道德、心理品质和自我发展5个一级指标,师德规范、情绪管理、反思与改进、融合教育专业知识和融合教育专业能力等14个二级指标以及56个三级指标。结果表明:该评价指标体系的信效度良好,可为幼儿园选拔、考核、培养、评价融合型幼儿园教师提供参考。

关键词：幼儿园教师融合教育胜任力评价指标体系职前培养资格任用

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基于扎根理论的教师改变影响因素研究

当代教育理论与实践 2024年第3期16卷 141-149页

作者：肖美艳许冬梅广东省外语艺术职业学院学前教育学院广东广州510521

运用扎根理论,以广州市某中学为例,通过对样本学校的教师进行系列访谈,在中观和微观层面建立了一个以教师领导、教师改变、教师学习、身份认同和教学改进为核心类属变量的分析架构。研究发现,管理体制、教师领导、教学研究、教师学习、... 详细信息

运用扎根理论,以广州市某中学为例,通过对样本学校的教师进行系列访谈,在中观和微观层面建立了一个以教师领导、教师改变、教师学习、身份认同和教学改进为核心类属变量的分析架构。研究发现,管理体制、教师领导、教学研究、教师学习、教学改进、教学工作、身份认同和学校改进等因素综合影响着教师改变的发生,教师改变是这八因素之间经过历时性与共时性交互作用的结果,也是一场融体制变革、观念更新和实践创新于一体的创新行动。

关键词：教师改变教师领导身份认同教师学习

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新时代高职院校中外合作办学高质量发展问题研究

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湖南工业职业技术学院学报 2024年第5期24卷 82-86页

作者：郑娜广东省外语艺术职业学院学前教育学院广东广州510000

高职院校中外合作办学的高质量发展是助力经济高质量发展的重要举措,是新时代培养中国特色社会主义创新型高技术、高技能人才的重要路径。在阐释新时代高职院校中外合作办学高质量发展应然特征的基础上,对现阶段我国高职院校中外合作办... 详细信息

高职院校中外合作办学的高质量发展是助力经济高质量发展的重要举措,是新时代培养中国特色社会主义创新型高技术、高技能人才的重要路径。在阐释新时代高职院校中外合作办学高质量发展应然特征的基础上,对现阶段我国高职院校中外合作办学高质量发展面临的问题进行分析。据此提出以下政策建议:坚守“立德树人”,确保学生政治品质过硬;把守教育资源本土化生命线,确保人才培养高质量;强化“一带一路”合作办学,开创高职院校中外合作办学新境界。

关键词：新时代教育高职教育中外合作办学高质量发展教育资源本土化

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岭南舞蹈及其舞台创演的多维阐析

肇庆学院学报 2024年第3期45卷 105-109页

作者：刘卫宇尚冉广东省外语艺术职业学院艺术教育学院广东广州510640 肇庆学院音乐学院广东肇庆526061

岭南舞蹈是一个区域性的多元舞蹈文化共同体,其舞台创演为岭南文化经济建模提供重要驱力。通过语言学、符号学、生态学的多维分析,阐释岭南舞蹈所蕴含的“文化—情景—形态”三个语境层次和“身体、物质”两类舞蹈符号,以及对“人”是... 详细信息

岭南舞蹈是一个区域性的多元舞蹈文化共同体,其舞台创演为岭南文化经济建模提供重要驱力。通过语言学、符号学、生态学的多维分析,阐释岭南舞蹈所蕴含的“文化—情景—形态”三个语境层次和“身体、物质”两类舞蹈符号,以及对“人”是文化生态可持续发展关键因素的强调。其创演逻辑应基于语境以建立田野与舞台的文化联系,创演实践应善用符号以准确标识区域文化特性。观照现实,探索美美与共、根植传统、互文共生的创演进路,从而使岭南舞蹈在中国式现代化进程中实现守正创新。

关键词：岭南舞蹈舞台创演语境符号生态

乡土元素与新媒体双向赋能新生代乡村教师文化身份建构及其实现

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广东教育（职教） 2024年第9期 7-9页

作者：高燕广东省外语艺术职业学院

一、引言随着新媒体技术的日新月异,乡土元素迎来了新的传播与发展契机。党的二十大报告提出,全面推进乡村振兴。只有通过全社会的共同努力和持续推动,才能够让乡村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。

关键词：乡村振兴新媒体技术乡土元素文化身份建构生态宜居产业兴旺乡风文明生活富裕