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新时代加强高职院校基层党组织队伍建设的理论逻辑、现实困境与优化路径

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湖北开放职业学院学报 2024年第6期37卷 130-132页

作者：周银李冠瑛广东开放大学/广东理工职业学院广东广州510091

加强基层党组织队伍建设是夯实高校党建工作的基础,也是落实全面从严治党目标、推进高校各项事业高质量发展、践行立德树人根本任务的必然要求。在全面审视当前高校党务工作队伍建设面临突出问题的基础上提出,高职院校需从高度重视党组... 详细信息

加强基层党组织队伍建设是夯实高校党建工作的基础,也是落实全面从严治党目标、推进高校各项事业高质量发展、践行立德树人根本任务的必然要求。在全面审视当前高校党务工作队伍建设面临突出问题的基础上提出,高职院校需从高度重视党组织队伍建设、建立健全基层党组织制度建设、优化改善基层党组织队伍结构以及提升基层党组织队伍的专业化程度等四个方面发力,切实强化新时代高职院校基层党组织队伍建设。研究对破解当前高职院校基层党组织队伍建设难题具有现实意义与参考价值。

关键词：新时代高职院校党组织队伍建设困境与路径

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“机械制图”期末考试试卷分析与教学反思

科技风 2024年第29期 74-76页

作者：乐有树广东开放大学(广东理工职业学院) 广东广州510091

本文对某专业“机械制图”期末考试试卷进行了分析与教学反思。通过对平均分、难度、及格率、标准差、区分度指标的综合分析,发现“机械制图”试卷的质量基本合格。此外,还对试卷中各题型的难度和学生失分情况进行了详细分析,发现学生... 详细信息

本文对某专业“机械制图”期末考试试卷进行了分析与教学反思。通过对平均分、难度、及格率、标准差、区分度指标的综合分析,发现“机械制图”试卷的质量基本合格。此外,还对试卷中各题型的难度和学生失分情况进行了详细分析,发现学生在基本概念和制图技能等方面掌握不够扎实。在教学反思中,对影响教学质量的因素进行了探讨,并提出教师要加强教学研究、培养学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与绘图练习等措施,以进一步提高“机械制图”课程的教学质量。

关键词：试卷分析教学质量教学反思教学评价

美育理念融入开放大学学前教育专业教学的路径探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0200-0203页

作者：周洁广东开放大学(广东理工职业学院) 广东广州510091

新时代高质量人才培养中,借助美育促进学生全面发展是不容忽视的一环。美育融合了审美与教学为一体,既有助于学生更好地认识美、欣赏美、创作美,又能在贯彻落实立德树人根本要求等方面发挥积极作用。因此,如何借助数字技术优势,全面优... 详细信息

新时代高质量人才培养中,借助美育促进学生全面发展是不容忽视的一环。美育融合了审美与教学为一体,既有助于学生更好地认识美、欣赏美、创作美,又能在贯彻落实立德树人根本要求等方面发挥积极作用。因此,如何借助数字技术优势,全面优化与创新美育实施路径,成为当前开放大学面临的挑战之一。本文阐明了数字技术对开放大学美育的重要作用,提出以数字技术构建体验式美育,促进学生内化知识、外化行为,为高校美育的创新发展提供技术支撑。

关键词：美育开放大学学前教育专业高质量发展路径

“蓝墨云班课”在现代学徒制大学英语教学中的应用研究

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林区教学 2024年第5期 83-87页

作者：杨继龙广东开放大学广东理工职业学院广州510091

“蓝墨云班课”是一款课堂互动教学软件,将其应用于现代学徒制大学英语课前预习、课堂教学与课后复习,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,提升学生的学业成绩。实施基于“蓝墨云班课”的现代学徒制大学英语混合式教学模... 详细信息

“蓝墨云班课”是一款课堂互动教学软件,将其应用于现代学徒制大学英语课前预习、课堂教学与课后复习,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,提升学生的学业成绩。实施基于“蓝墨云班课”的现代学徒制大学英语混合式教学模式需要学生认同、教师付出、学校支持,从而有效促进现代学徒制大学英语教学改革,提高教学效率,提升人才培养质量。

关键词：蓝墨云班课现代学徒制大学英语英语教学

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工业机器人技术专业科教融汇途径探索

热处理宝石级黄色榍石的光谱特征与颜色成因初探

科教导刊（电子版） 2024年第2期 10-12页

作者：朱强康国坡黄建民广东理工职业学院机器人学院广东广州 510091

"三教融合"是国家对职业教育发展提出的新方向和要求,其中科教融汇是新一轮职业教育改革的必然要求,是创新人才培养模式的重要突破口.当前,职业院校在课程体系和内容、师资素质、教科研平台建设和评价体系等方面都存在很大的不足.只有... 详细信息

"三教融合"是国家对职业教育发展提出的新方向和要求,其中科教融汇是新一轮职业教育改革的必然要求,是创新人才培养模式的重要突破口.当前,职业院校在课程体系和内容、师资素质、教科研平台建设和评价体系等方面都存在很大的不足.只有更新办学理念,集政府、企业、行业和学校的多方之力打造多元化的环境和创新体系,才能为培养服务国家未来尖端产业的人才创造更好的条件.

关键词：三教融合科教融汇工业机器人技术专业创新能力职业教育

来源：博看期刊评论

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光谱学与光谱分析 2024年第9期44卷 2545-2550页

作者：王沛炼岳素伟李嘉妍广州城市理工学院珠宝学院广东广州510800 广州番禺职业技术学院珠宝学院广东广州511400

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示... 详细信息

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示,样品成分与标准榍石成分一致,含少量FeO(均值0.601wt%)、Al2O3(均值0.210wt%)。中红外反射光谱1600~400cm^(-1)与标准榍石一致,可见由O—Si—O和Si—O振动引起的吸收;中红外透射光谱4000~2000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收,并伴有3450cm^(-1)为中心的吸收宽带;近红外光谱10000~4000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收。紫外-可见吸收光谱显示,榍石样品(未加热)的黄色是Fe^(2+)类质同象替代Ti^(4+)占据八面体位产生Fe^(2+)→Ti^(4+)(IVCT)电荷转移形成的420nm吸收带,及由O_(2)^(-)→Fe^(2+)和O_(2)^(-)→Fe^(3+)间电荷转移所致450nm向紫外的强吸收边所致;氧化热处理变棕红是因为部分Fe^(2+)变为Fe^(3+),产生Fe^(2+)→Fe^(3+)(IVCT)所致的540与450nm向紫外强吸收边的叠加。

关键词：电子探针红外光谱紫外-可见光谱热处理榍石

积极心理学视域下老年人主观幸福感影响因素的研究进展

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当代护士（下旬刊） 2024年第6期31卷 6-11页

作者：骆冬怡周颖钟雪怡杨华杰广东开放大学(广东理工职业学院)健康产业学院广州510091

随着积极心理学的兴起和老龄化的快速进展,人们开始关注积极情绪及性格优势和品德对老年人主观幸福感的影响。本文通过文献回顾,对国内老年人主观幸福感的研究现状、积极影响因素和干预策略等方面进行文献综述,从积极心理学的视角为提... 详细信息

随着积极心理学的兴起和老龄化的快速进展,人们开始关注积极情绪及性格优势和品德对老年人主观幸福感的影响。本文通过文献回顾,对国内老年人主观幸福感的研究现状、积极影响因素和干预策略等方面进行文献综述,从积极心理学的视角为提高老年人的主观幸福感水平提供参考依据。

关键词：积极心理品质老年人主观幸福感干预策略

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多场景光子晶体全息制作虚拟仿真实验的设计

中山大学学报（自然科学版）（中英文） 2024年第4期63卷 149-157页

作者：戚志明梁文耀广东开放大学广东广州510091 华南理工大学物理与光电学院广东广州510640

光子晶体是类比晶体结构制作的人工电磁材料,被称为光子半导体。本文利用全息干涉原理设计了二维简单、二维复式和三维简单等多种晶格类型光子晶体的实验光路,并采用Unity、C#、3dsMax等计算机工具开发了上述三种场景的虚拟仿真实验平... 详细信息

光子晶体是类比晶体结构制作的人工电磁材料,被称为光子半导体。本文利用全息干涉原理设计了二维简单、二维复式和三维简单等多种晶格类型光子晶体的实验光路,并采用Unity、C#、3dsMax等计算机工具开发了上述三种场景的虚拟仿真实验平台。该平台能够实现虚拟激光的产生、传播和再生,以及光束的自动反射、分束等功能,而且支持不同类型光子晶体制作光路的自由设计,具有形象直观、调节方便、图案丰富、低成本、开放性强等优点。

关键词：光子晶体多场景全息制作虚拟仿真

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以产赋能导向下乡村人才振兴的运作模式及其困境分析——以中山市A村为例

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南方农机 2024年第10期55卷 104-109页

作者：陈晓岚吴尊豪李思雨李淑文广东开放大学(广东理工职业学院)法律与行政学院广东广州510091

【目的】乡村人才振兴是乡村振兴战略的重要抓手,高素质专业人才培育是乡村人才振兴的题中要义。因此,必须破解乡村人才资源短缺的困境,为实现乡村振兴提供强大的人才资源支持。【方法】以中山市A村为研究对象,通过实地调研、参与观察... 详细信息

【目的】乡村人才振兴是乡村振兴战略的重要抓手,高素质专业人才培育是乡村人才振兴的题中要义。因此,必须破解乡村人才资源短缺的困境,为实现乡村振兴提供强大的人才资源支持。【方法】以中山市A村为研究对象,通过实地调研、参与观察、问卷调查和访谈调查等方法,发现A村在“以产赋能”的振兴策略导向下,形成了以产业发展为核心、多方协同为辅助的乡村人才振兴模式,而这一模式在当前的运行过程中出现人才质量偏低、人才流失严重、本地人与外地人矛盾突出等问题。在现有政策框架下,可通过“引育用留”相结合的方式化解乡村人才振兴难题,各部门可通过分工协作、制定培育目标、完善培育内容、创新培育方式等路径破解乡村人才资源短缺的困境。【结果与结论】“以产赋能”振兴策略导向有利于乡村高素质专业人才的培育,通过产业振兴为人才振兴赋能,提供激活乡村其他要素的核心变量,从而反哺产业振兴、带动乡村发展。

关键词：乡村振兴以产赋能产业人才人才振兴困境分析