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校园足球让每一个生命精彩绽放——广东省深圳市福田区福田小学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2023年第1期 4-9页

作者：解曙昱姚红霞郑晴菊马霞广东省深圳市福田区福田小学 518033

广东省深圳市福田区福田小学(以下简称福田小学)创办于1928年,学校布局合理,校园环境优美,人文气息典雅,办学条件优越,师资队伍精良,是一所办学积淀厚重、社会影响深远的“老字号”品牌学校。目前,学校有2382名学生,51个班级,141名教师... 详细信息

广东省深圳市福田区福田小学(以下简称福田小学)创办于1928年,学校布局合理,校园环境优美,人文气息典雅,办学条件优越,师资队伍精良,是一所办学积淀厚重、社会影响深远的“老字号”品牌学校。目前,学校有2382名学生,51个班级,141名教师。多年来,福田小学秉承“让每一个生命精彩绽放”的教育理念,贯彻“全面发展,体育先行”的工作思路,强调“育人先健体”,积极开展学校体育教育工作和校园足球工作。

关键词：校园足球品牌学校人文气息深圳市福田区精彩绽放一所工作思路学校体育教育

抓课程建设促提质升级——以广东省深圳市福田区下沙小学为例

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基础教育参考 2019年第22期10卷 22-24页

作者：杜丛英广东省深圳市福田区下沙小学

为了办好80%的学生为外来务工人员子女的城中村学校,广东省深圳市福田区下沙小学以课程建设为突破口,构建了适合师生发展的"红树林课程体系",实现了由"传统城中村学校"到"品牌新学校"的华丽蜕变。

关键词：城中村学校课程建设优质教育

让每一个学生都成为最好的自己——广东省深圳市福田区园岭外国语小学适合教育的探索之路

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新课程研究（上旬） 2014年第7期 40-42页

作者：蔡祖泉广东省深圳市福田区园岭外国语小学

人类最好的教育，是让每个学生享受适合自己的教育。只有适合每个学生的教育才能算是最好的教育。广东省深圳市福田区园岭外国语小学“创造适合学生的教育，让每个学生成为最好的自己”的办学理念，就是要告别教师中心、书本中心，走进... 详细信息

人类最好的教育，是让每个学生享受适合自己的教育。只有适合每个学生的教育才能算是最好的教育。广东省深圳市福田区园岭外国语小学“创造适合学生的教育，让每个学生成为最好的自己”的办学理念，就是要告别教师中心、书本中心，走进以学生为本、以每个学生全能发展为本，真正做到关注每个学生，尊重每个学生的差异，促进每个学生最大化发展，为每个学生的终身发展和一生幸福打下良好的基础。

关键词：适合教育教育教学行为转型

小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0137-0140页

作者：刘丽葵深圳市福田区福南小学广东深圳518000

新课标的改革与突破,改变了语文原有的课程目标,以"语文教学目标群"的形式建构了更为清晰具体、层次鲜明的课程。在落实语文新课标的阅读教学中阅读中增加"思辩",促进思辨的条理性和深刻性,深化识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流和梳... 详细信息

新课标的改革与突破,改变了语文原有的课程目标,以"语文教学目标群"的形式建构了更为清晰具体、层次鲜明的课程。在落实语文新课标的阅读教学中阅读中增加"思辩",促进思辨的条理性和深刻性,深化识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流和梳理与探究的语文实践活动,促进听、说、读、写语文能力的综合发展,尤其是阅读中学生的思维能力和高质量语言表达等得到有序快速的提升与发展。因此,本文重点研究小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的思考,旨在提升小学生语文核心素养。

关键词：小学语文思辨性阅读与表达学习任务群教学策略

高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略

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化学教育（中英文） 2024年第5期45卷 91-95页

作者：韦新平深圳市福田区红岭中学广东深圳518049

规范文字表达是建构学科知识、发展学科素养的基础。列举了高中生化学书面表达当中2类常见的文字表达不规范问题:文字书写不规范、语言表述不规范。在对文字书写分类示错的基础上提出了定向纠错策略:说文解字,厘清差别;创设认知冲突,转... 详细信息

规范文字表达是建构学科知识、发展学科素养的基础。列举了高中生化学书面表达当中2类常见的文字表达不规范问题:文字书写不规范、语言表述不规范。在对文字书写分类示错的基础上提出了定向纠错策略:说文解字,厘清差别;创设认知冲突,转变认知错误。针对语言表述不明确、不完整问题,从认识思路的结构化、多元表达方式的协同运用2方面提出了解决策略。

关键词：化学书面表达文字书写语言表述教学策略

浅谈“教为不教”思想下的小学语文大单元教学设计策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0139-0142页

作者：陈洁深圳市福田区福新小学广东深圳518000

随着教育改革的不断深入,传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求。因此,教师需要探索新的教学方法和策略,以提高教学效果。其中,“教为不教”思想是一种重要的教学理念,它强调教师应该引导学生主动学习,而不是简单地传授知识。基于... 详细信息

随着教育改革的不断深入,传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求。因此,教师需要探索新的教学方法和策略,以提高教学效果。其中,“教为不教”思想是一种重要的教学理念,它强调教师应该引导学生主动学习,而不是简单地传授知识。基于此,文章以“教为不教”思想为基础,结合了小学生特点,介绍了“教为不教”思想的基本内涵,分析了小学语文大单元教学的重要性,并提出了“教为不教”思想下的小学语文大单元教学设计策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

关键词：教为不教小学语文大单元教学设计策略

花之语——《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》联动教学设计

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小学教学(语文版) 2024年第3期 15-20页

作者：肖绍国广东深圳市福田区新莲小学

【教学目标】1.综观教材，发现有趣的语文现象。2.聚焦《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》三篇课文，发现高度相似的题目搭配、单元搭配、作家搭配、行文搭配等，进而尝试自我搭配。3.感受中国文化情愫中“花之语”背后的“借物抒情”手法...

【教学目标】1.综观教材，发现有趣的语文现象。2.聚焦《丁香结》《桂花雨》《梅花魂》三篇课文，发现高度相似的题目搭配、单元搭配、作家搭配、行文搭配等，进而尝试自我搭配。3.感受中国文化情愫中“花之语”背后的“借物抒情”手法。【教学过程】一、发现一种搭配（一）题目相似度。1.同学们现在已经是六年级的学生了，

关键词：

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小学语文古诗词群文阅读教学的策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0169-0171页

作者：刘卓妮广东省深圳市福田区福新小学广东深圳452421

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调文学素养在小学语文教学中的重要性,其中对古诗词群文教学提出更高的教学要求。这一新版课程标准提倡教师通过古诗词教学来培养学生的审美情趣,提升学生的文化认同感,同时也强调语文教育在传承... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调文学素养在小学语文教学中的重要性,其中对古诗词群文教学提出更高的教学要求。这一新版课程标准提倡教师通过古诗词教学来培养学生的审美情趣,提升学生的文化认同感,同时也强调语文教育在传承民族文化中的作用。因此,本文旨在探究小学语文古诗词群文阅读教学,分析其育人价值,并提出相关教学策略,期望为小学语文教学提供有益思考。

关键词：小学阶段语文教学古诗词群文阅读教学策略

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多模态视域下的小学英语影像教学策略

英语教师 2024年第16期24卷 84-87页

作者：林蔓茵广东省深圳市福田区福强小学广东深圳518000

阐述英文电影在小学英语教学中的应用优势。结合实例,探究多模态视域下的小学英语影像教学策略,即深入研读教材,精选电影主题;借助影像导入,激发学习兴趣;依托电影听说,促进语言习得;立足电影艺术,感受文化魅力;依托教学评价,完善教学... 详细信息

阐述英文电影在小学英语教学中的应用优势。结合实例,探究多模态视域下的小学英语影像教学策略,即深入研读教材,精选电影主题;借助影像导入,激发学习兴趣;依托电影听说,促进语言习得;立足电影艺术,感受文化魅力;依托教学评价,完善教学内容。认为影像教学是多模态语言教学的一种常见形式,教师在小学英语教学中合理应用英文电影,有助于刺激学生的感官,激发他们的学习兴趣,促使他们多维度构建语言意义,理解不同文化,提升学科核心素养。

关键词：多模态英语影像教学小学英语