浅谈“教为不教”思想下的小学语文大单元教学设计策略
作者机构：深圳市福田区福新小学广东深圳518000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0139-0142页
摘 要：随着教育改革的不断深入,传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求。因此,教师需要探索新的教学方法和策略,以提高教学效果。其中,“教为不教思想是一种重要的教学理念,它强调教师应该引导学生主动学习,而不是简单地传授知识。基于此,文章以“教为不教思想为基础,结合了小学生特点,介绍了“教为不教思想的基本内涵,分析了小学语文大单元教学的重要性,并提出了“教为不教思想下的小学语文大单元教学设计策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。
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