检索结果-南通市图书馆

北京大学教育评论 2008年第1期6卷 111-124页

作者：王枬叶莉洁广西师范大学桂林541004 广东培正学院高教研究与评估中心广东510830

本研究运用叙述探究的方法,就博客促使教师个人实践性知识的提升问题对一位高中特级教师陶川的博客及陶川本人进行了深入研究,得出了初步的结论:教师实践知识在博客的探索中积淀,在博客的坚持中生成,在博客的交流中升华。

关键词：实践性知识教师博客叙述探究

早期儒家教育哲学思想对现代大学教育模式的启示

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赤峰学院学报（自然科学版） 2012年第3期28卷 227-228页

作者：叶莉洁广东培正学院高教研究与评估中心广东广州510830

早期儒家的教育哲学思想既有深刻厚博的理论基础,又不乏丰富具体的实践经验,是教育哲学领域里的一块瑰宝,能给我们现代大学教育以新的启发.本文通过挖掘早期儒家教育哲学思想的精华,对现代大学教育模式的改革提出了几点看法:推行"成人之... 详细信息

早期儒家的教育哲学思想既有深刻厚博的理论基础,又不乏丰富具体的实践经验,是教育哲学领域里的一块瑰宝,能给我们现代大学教育以新的启发.本文通过挖掘早期儒家教育哲学思想的精华,对现代大学教育模式的改革提出了几点看法:推行"成人之教"和"通人之教",重视自学和思考,知行合一和经世致用.

关键词：儒家思想君子修身大学教育模式知行合一

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食物饱腹感研究及其测试技术进展

食品科学 2025年第2期46卷 299-307页

作者：姚孟丽韩晓峰王若永韩小伟韩忠曾新安黄京美刘义凤苑鹏柳嘉段盛林中国食品发酵工业研究院北京100020 空军特色医学中心北京100142 中国人民解放军总医院第五医学中心北京100139 华南理工大学食品科学与工程学院广东广州510640

饱腹感,即为进食后满足感和不再渴望进食的状态,在维护正常食欲、控制体质量、预防肥胖及改善代谢性疾病方面具有重要意义。文章系统分析影响饱腹感的多种因素,包括食物成分、感官特征、能量密度、心理因素及饮食行为等,并阐述这些因素... 详细信息

饱腹感,即为进食后满足感和不再渴望进食的状态,在维护正常食欲、控制体质量、预防肥胖及改善代谢性疾病方面具有重要意义。文章系统分析影响饱腹感的多种因素,包括食物成分、感官特征、能量密度、心理因素及饮食行为等,并阐述这些因素对饱腹感的作用机制。同时,重点介绍模拟视觉量表、胃肠道激素检测及闪烁扫描等新兴技术在饱腹感测试中的应用,展示这些技术在评估饱腹感方面的科学性和有效性。此外,文章还讨论饱腹感及其测试技术的研究意义与未来展望,旨在为饱腹感相关机制的深入研究、饱腹感测试技术的创新以及高饱腹感食品的开发提供理论支持和实践参考。

关键词：饱腹感食物成分感官特征能量密度心理因素饮食行为模拟视觉量表生化指标

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关于“分类指导、分类评估”的研究综述

高教发展与评估 2010年第3期26卷 32-37页

作者：田锋广东商学院高教研究与评估中心广东广州510320

"分类指导、分类评估"的提出是相关理论的阶段性研究成果获得升华的结果,对这一阶段相关理论研究进行回顾,分析其研究现状及其薄弱环节,探讨下一阶段的研究思路,将会有助于对"分类指导、分类评估"形成更全面的认识,从而为我国高等教育... 详细信息

"分类指导、分类评估"的提出是相关理论的阶段性研究成果获得升华的结果,对这一阶段相关理论研究进行回顾,分析其研究现状及其薄弱环节,探讨下一阶段的研究思路,将会有助于对"分类指导、分类评估"形成更全面的认识,从而为我国高等教育质量保障手段的进一步完善提供更科学的依据。

关键词：分类指导分类评估教育质量

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大学公共性的困境与重建

高等教育研究 2015年第5期36卷 1-7页

作者：黄彬东莞理工学院高教研究与评估中心广东东莞523808

大学公共性是大学公共场域内政府、大学、社会、市场、知识分子及其他个体围绕着价值、知识、资源、权力等要素所共同型构的具有普遍性、交互性和共享性的社会关系。价值诉求的公正性、资源配置的公平性、知识生产的公益性等构成了大学... 详细信息

大学公共性是大学公共场域内政府、大学、社会、市场、知识分子及其他个体围绕着价值、知识、资源、权力等要素所共同型构的具有普遍性、交互性和共享性的社会关系。价值诉求的公正性、资源配置的公平性、知识生产的公益性等构成了大学公共性的基本维度。当大学的精神气质和文化追求滑向功利主义和利己主义,大学必然陷入公共性困境。重建大学公共性的三个基本路向是:平衡大学公共性与自主性;恢复大学知识分子的公共意识与批判性传统;形成独立面向社会、秉持公共责任的大学组织体系。

关键词：大学公共性大学制度知识分子组织变革

卵形鲳鲹促性腺激素β亚基的克隆鉴定及其受雌二醇的调控

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中山大学学报（自然科学版）（中英文） 2025年第1期64卷 172-181页

作者：黄春艳陈华谱郭煜文王岩杨浩李广丽广东省名特优鱼类生殖调控与繁育工程技术研究中心/广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室/广东省海水养殖生物育种工程实验室/广东海洋大学水产学院广东湛江524088

促性腺激素(GtH,gonadotropin hormone)是垂体合成和分泌的一类重要糖蛋白激素,包括促卵泡生成素(Fsh,follicle stimulating hormone)和促黄体生成素(Lh,luteinizing hormone),在促进性腺发育和成熟过程中发挥重要作用。本研究成功克隆... 详细信息

促性腺激素(GtH,gonadotropin hormone)是垂体合成和分泌的一类重要糖蛋白激素,包括促卵泡生成素(Fsh,follicle stimulating hormone)和促黄体生成素(Lh,luteinizing hormone),在促进性腺发育和成熟过程中发挥重要作用。本研究成功克隆了卵形鲳鲹(Trachinotus ovatus)fshβ和lhβ基因的开放阅读框(ORF,open reading frame)序列,fshβORF长度为363 bp,lhβORF长度为447 bp。通过荧光定量PCR技术(qPCR,quantitative realtime PCR)检测,发现fshβ和lhβ基因在卵形鲳鲹的下丘脑-垂体-性腺轴(HPG,hypothalamus-pituitary-gonadal axis)显著表达,在垂体中的表达水平最高,其次是下丘脑和性腺。此外,通过体外实验评估17β-雌二醇(E2,17β-estradiol)对卵形鲳鲹垂体组织中fshβ和lhβ基因表达的影响。结果显示,10μmol/L E2处理6 h后,GtHβ亚基基因的表达被极显著抑制。最后,使用雌激素受体(ER,estrogen receptor)拮抗剂体外孵育卵形鲳鲹垂体组织,发现广谱性拮抗剂Fulvestrant、ERβ拮抗剂Cyclofenil和ERα拮抗剂MPP(MPP dihydrochloride)均能够消除E2对GtHβ亚基基因表达的抑制作用。综上所述,研究结果表明E2对卵形鲳鲹GtH的分泌具有负反馈调节作用,为卵形鲳鲹生殖调控机制提供了有价值的见解。

关键词：卵形鲳鲹(Trachinotus ovatus) 促性腺激素(GtH) 雌激素受体(ER) 17β-雌二醇(E2)

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公共记忆中的民国大学

现代大学教育 2012年第4期28卷 74-80,113页

作者：黄俊伟湖南工程学院高教研究与教学评估中心

近一个世纪前的民国大学,作为东西方文化良性融合的结晶体,最大可敬之处是对舶自西方的现代大学基本品格的尊重,具体表现在:把教育与科研置于主导地位来设计大学的主体制度,承认并保障私立大学的公平地位,于教师聘任、晋升制度中所体现... 详细信息

近一个世纪前的民国大学,作为东西方文化良性融合的结晶体,最大可敬之处是对舶自西方的现代大学基本品格的尊重,具体表现在:把教育与科研置于主导地位来设计大学的主体制度,承认并保障私立大学的公平地位,于教师聘任、晋升制度中所体现的破格取才态度,大学校长专心一职,严控毕业出口等方面。这些理念和具体做法,对今日中国的大学改革仍具有重要的借鉴参考价值。

关键词：民国大学制度设计私立大学文化反省

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新建本科院校办学特色缺失与生成的制度分析

高教探索 2013年第4期 22-25,31页

作者：黄彬陈想平东莞理工学院高教研究与评估中心

制度既是造成当前高校同质化发展、特色缺失的主要因素之一,又是高校办学特色培育和生成的关键。政府"诺斯悖论"式作用、基于"交易成本"预期的"理性选择",是新建院校特色缺失的制度根源。在政策引导、自我诉求和标准转换等制度动因下,... 详细信息

制度既是造成当前高校同质化发展、特色缺失的主要因素之一,又是高校办学特色培育和生成的关键。政府"诺斯悖论"式作用、基于"交易成本"预期的"理性选择",是新建院校特色缺失的制度根源。在政策引导、自我诉求和标准转换等制度动因下,新建本科院校有着特色发展的持续压力和内在需求。其特色生成的制度路径涵括外在和内在制度设计两个方面。外在制度创新包括宏观管理的政策努力、教育经费拨付制度重设、学校法人制度重建;内在制度重构包括设定引导特色生成的系统性目标愿景、激励特色生成的次级系统设计,以及强化特色基点和生成载体的实施系统设计。

关键词：新建本科院校办学特色制度分析

中国早期大学通才教育理念在台湾的传承与发展

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现代大学教育 2016年第6期32卷 68-76页

作者：黄俊伟湖南工程学院高教研究与教学评估中心

相较大陆通识教育进程,台湾高校通识教育进程较为顺遂,现已完成普及并进入深化阶段。就此归因,显然与20世纪50年代,台湾以"复校"大学为主体的大学制度构建,较好传承了原民国大学重通才教育之传统密切相关。分析台湾"复校"大学在重建之初... 详细信息

相较大陆通识教育进程,台湾高校通识教育进程较为顺遂,现已完成普及并进入深化阶段。就此归因,显然与20世纪50年代,台湾以"复校"大学为主体的大学制度构建,较好传承了原民国大学重通才教育之传统密切相关。分析台湾"复校"大学在重建之初,于通才教育方面的教学制度安排、课程设置、保障机制等元素,可清晰观察到"复校"大学对原大陆母校教育传统之坚守和持续推进的过程。从大学遗传环境论的角度出发,至少可收获三点启示:尊重传统并保持教育核心价值的基本稳定;尊重大学自主办学;大学校长应具教育家的品质。

关键词：民国大学通才教育 “复校”大学课程设置

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智慧体育视域下大学体育教学环境构建研究

文体用品与科技 2025年第1期 178-180页

作者：钱桂花广州应用科技学院·广东省社科研究基地城乡文化发展研究中心广东广州511370

大学体育智慧教学环境的构建是新时代大学体育转型升级,多样化发展的重要手段。教育部的《教育信息化2.0行动计划》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出:“创建智能化学习环境”和“积极采用多种方式开展智慧体育教学... 详细信息

大学体育智慧教学环境的构建是新时代大学体育转型升级,多样化发展的重要手段。教育部的《教育信息化2.0行动计划》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出:“创建智能化学习环境”和“积极采用多种方式开展智慧体育教学”。本研究旨在探讨智慧体育在大学体育教学环境中的构建研究。通过构建智慧化的体育教学环境,提供优质的体育教学和学习体验。首先,本研究分析了智慧体育的概念和特征,明确了其在大学体育教学中的重要性和意义。其次,本研究着重研究了影响大学公共体育智慧教学环境构建的因素,包括智慧体育场馆、智慧体育课堂、智慧体育教学设施、智慧体育教学平台等方面。整合智慧体育教学环境构建因素,提出了适用于大学体育智慧教学环境构建的框架。最后得出结论:通过使用智慧体育教学环境的技术工具和资源,教师能够更好地进行教学设计和指导,满足学生个性化的学习需求。这种环境还提供了实时反馈和评估的功能,可以帮助教师及时了解学生的学习情况,并进行针对性的调整和支持。同时,智慧体育教学环境还为学生提供了更多参与和互动的机会,激发了他们的学习兴趣和动力。

关键词：智慧体育大学体育教学环境构建