中国早期大学通才教育理念在台湾的传承与发展
General Education in Taiwan Universities:Its Origin and Development作者机构：湖南工程学院高教研究与教学评估中心
出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)
年 卷 期：2016年第32卷第6期
页 面：68-76页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部人文社科规划项目"在台‘复校’大学与原民国大陆大学对接比较研究" 项目编号:13YJA880028 湖南省哲学社会科学基金重点项目"原民国大陆大学在台湾‘复校’后的教育发展经验及启示研究" 项目编号:12ZDB075
摘 要：相较大陆通识教育进程,台湾高校通识教育进程较为顺遂,现已完成普及并进入深化阶段。就此归因,显然与20世纪50年代,台湾以复校大学为主体的大学制度构建,较好传承了原民国大学重通才教育之传统密切相关。分析台湾复校大学在重建之初,于通才教育方面的教学制度安排、课程设置、保障机制等元素,可清晰观察到复校大学对原大陆母校教育传统之坚守和持续推进的过程。从大学遗传环境论的角度出发,至少可收获三点启示:尊重传统并保持教育核心价值的基本稳定;尊重大学自主办学;大学校长应具教育家的品质。
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