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近十年来华留学教育研究的研究图谱——基于VOSviewer的分析(2013~2023年)

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教育进展 2024年第2期14卷 2075-2084页

作者：张思芊南京中医药大学国际合作与交流处/国际教育学院江苏南京

近十年,来华留学教育领域研究兴盛发展,形成一个多元化的知识图谱。本文运用VOSviewer软件对2013~2023十年间的来华留学教育相关文献进行可视化分析,描绘出研究脉络、核心话题与演变趋势。结果表明,在学科交叉融合的推动下,研究热点聚... 详细信息

近十年,来华留学教育领域研究兴盛发展,形成一个多元化的知识图谱。本文运用VOSviewer软件对2013~2023十年间的来华留学教育相关文献进行可视化分析,描绘出研究脉络、核心话题与演变趋势。结果表明,在学科交叉融合的推动下,研究热点聚焦于跨文化交流、价值观引导、教育对外开放及三全育人这四个核心领域。本研究旨在阐明来华留学教育领域的学术进程,并为后续研究提供参考和方向。

关键词：来华留学教育 VOSviewer 知识图谱研究热点

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大学生积极心理干预的相关研究进展

心理月刊 2024年第4期 220-222页

作者：盛旸安徽中医药大学人文与国际教育交流学院

本文梳理了近年来国内外有关大学生积极心理干预的研究，从方法与作用两个角度阐述了积极心理干预在大学生群体中的应用，旨在为后续研究者使用该干预手段促进大学生的心理健康提供参考。

关键词：积极心理干预方法作用综述

大学生睡眠质量与自杀意念：一个有调节的中介模型

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心理月刊 2024年第8期 73-76页

作者：秦璞玉陈军安徽中医药大学人文与国际教育交流学院

目的探讨大学生睡眠质量对自杀意念的影响机制。方法 2023年9月～2023年11月，以在校大学生为研究对象。采用简单随机抽样，线上发布问卷，共回收有效问卷301份，采用贝克自杀意念量表、匹兹堡睡眠质量指数问卷、抑郁-焦虑-压力自评量... 详细信息

目的探讨大学生睡眠质量对自杀意念的影响机制。方法 2023年9月～2023年11月，以在校大学生为研究对象。采用简单随机抽样，线上发布问卷，共回收有效问卷301份，采用贝克自杀意念量表、匹兹堡睡眠质量指数问卷、抑郁-焦虑-压力自评量表、可协商命运观量表进行测量。结果 (1)个体的睡眠质量与抑郁（r=0.397,P<0.01）和自杀意念（r=0.545,P<0.01）均显著正相关，自杀意念与抑郁情绪（r=0.516,P<0.01）呈显著正相关。(2)睡眠质量对自杀意念有显著正向预测作用（β=0.551,P<0.001），抑郁在睡眠质量与自杀意念之间起中介作用，抑郁与可协商命运观的交互项对自杀意念负向预测作用显著（β=-0.167,P=0.002）。结论抑郁情绪在大学生的睡眠质量与自杀意念中起中介作用，可协商命运观起调节作用。

关键词：自杀意念睡眠质量抑郁可协商命运观大学生

自我关注重评和情境关注重评对情绪的影响性探究概述

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心理月刊 2024年第7期 233-236页

作者：陈瑶马玥璐安徽中医药大学人文与国际教育交流学院

认知重评是个体通过主动调整自身对引发情绪的事件的认知解释，以有效管理情绪状态。作为认知重评子策略自我关注重评和情境关注重评二者并不是一种同质的调节策略，它随着个体重新解释情感刺激方式的不同而具有不同的效果。本文研究通... 详细信息

认知重评是个体通过主动调整自身对引发情绪的事件的认知解释，以有效管理情绪状态。作为认知重评子策略自我关注重评和情境关注重评二者并不是一种同质的调节策略，它随着个体重新解释情感刺激方式的不同而具有不同的效果。本文研究通过对情绪调节的认知重评的子策略自我关注重评和情境关注重评的概念，生理特性，对正性负性情绪的影响以及可能影响因素的讨论概述进行梳理分析，并提出未来研究展望。

关键词：认知重评自我关注重评情境关注重评情绪影响

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徽文化融入地方高校美育路径探析

美术教育研究 2024年第3期 136-138页

作者：卞修婉周亚东杨硕鹏安徽中医药大学人文与国际教育交流学院

徽文化资源是中华美育精神的重要载体,也是地方高校美育的课程资源和人文基础。作为独具特色的地方文化,徽文化中蕴含着大量的教育资源,是地方高校形成特色化美育教学的出发点和立足点。该文通过分析徽文化与高校美育相互依存的关系,从... 详细信息

徽文化资源是中华美育精神的重要载体,也是地方高校美育的课程资源和人文基础。作为独具特色的地方文化,徽文化中蕴含着大量的教育资源,是地方高校形成特色化美育教学的出发点和立足点。该文通过分析徽文化与高校美育相互依存的关系,从高校的美育教材、课堂教学、校园文化、实践活动四个方面探索两者的融合路径,构建具有地方特色的高校美育教学体系,弘扬徽文化,促进两者的共生发展。

关键词：徽文化地方高校美育

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基于眼动实验的英语学习者词典图文释义阅读中的图文整合研究

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外语导刊 2024年第4期47卷 101-110,160页

作者：陈贤德陈松林段彤彤杨玉玲北京语言大学教师教育学院北京100083 山东师范大学国际教育学院山东济南250014

本研究基于眼动实验并结合访谈和问卷调查,考察了60名不同水平英语学习者阅读不同释义条件(仅文字/图文匹配/图文不匹配)的词典图文释义时的眼动特征,主要论证了词典图文整合过程中的插图有效性、语言水平效应和图文关系。实验结果显示... 详细信息

本研究基于眼动实验并结合访谈和问卷调查,考察了60名不同水平英语学习者阅读不同释义条件(仅文字/图文匹配/图文不匹配)的词典图文释义时的眼动特征,主要论证了词典图文整合过程中的插图有效性、语言水平效应和图文关系。实验结果显示:1)在图文匹配条件下,被试对图文进行整合,插图提高了被试的词义理解效率。2)图文整合中的眼动特征存在语言水平效应,相较于低水平被试,高水平被试的图文总注视时间更短,注视插图概率更大,注视文字概率更小;3)图文整合中的图文关系为“主从关系”,即插图辅助文字。访谈结果显示,被试倾向阅读文字主要是受文字的权威性、锚定作用和表意丰富等因素的影响。以上结果支持图文整合模型,同时表明该模型中的整合过程受图文匹配度、被试语言水平及语篇特征等因素的影响。基于此,文章最后进一步提出了词典图文整合模型。

关键词：眼动实验英语学习者词典图文释义图文整合语言水平

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新时代大中小思政课一体化建设问题及改进对策研究

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才智 2024年第8期 9-12页

作者：高迎旭平顶山职业技术学院

思政课是落实“立德树人”的关键课程，推进大中小思政课一体化建设是新时代发展的必然要求，有助于提升思政课的质量，有助于为现代化强国的建设培育时代新人。虽然当下大中小思政课一体化建设已经取得了一定的成就，但在各地实践中仍... 详细信息

思政课是落实“立德树人”的关键课程，推进大中小思政课一体化建设是新时代发展的必然要求，有助于提升思政课的质量，有助于为现代化强国的建设培育时代新人。虽然当下大中小思政课一体化建设已经取得了一定的成就，但在各地实践中仍然存在一些问题，如课程目标衔接不顺畅，课程内容简单重复，评价方式忽视学生身心发展特点，各个学段之间的思政课教师缺乏沟通交流等。本文针对这些问题，提出了一系列改进对策。以期通过这些对策的实施，助力破解新时代大中小思政课一体化建设的难题，提高思政课教学质量。

关键词：新时代大中小思政课一体化

吉林省非物质文化遗产资源在留学生教育中的应用策略

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吉林省教育学院学报 2024年第4期40卷 128-133页

作者：高迪长春大学国际教育学院

非遗文化是让世界了解中国的重要媒介，然而在吉来华留学生对吉林省非遗文化的了解并不充分，他们希望通过对非遗文化的学习提升汉语学习能力，加深对吉林乃至对中国的了解。为了达到这一目标，拟通过增补教材中非遗文化内容、改进课堂... 详细信息

非遗文化是让世界了解中国的重要媒介，然而在吉来华留学生对吉林省非遗文化的了解并不充分，他们希望通过对非遗文化的学习提升汉语学习能力，加深对吉林乃至对中国的了解。为了达到这一目标，拟通过增补教材中非遗文化内容、改进课堂教学方法、灵活运用新媒体资料辅助学习、实地参观体验、主题研讨交流“、双创”成果转化等策略，分解教育目标，循序渐进、逐步深入地加深留学生对吉林省非遗文化的理解，扩大中国非遗文化影响力，增强国际交流，促进共同发展。

关键词：非物质文化遗产留学生教育地域文化

“新文科”理念下中医药院校汉语国际教育专业课程建设的思考与探索

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陕西中医药大学学报 2024年第3期47卷 124-131页

作者：金海蒂张雷平周亚东安徽中医药大学人文与国际教育交流学院安徽合肥230012

当前“新文科”建设的重点工作在于对高校文科专业的专业优化与课程改革。中医药院校汉语国际教育专业应抓住“新文科”建设的良好契机,加大课程建设力度,使课程体系与课程结构更能准确体现院校和专业特色,重视课程内容的知识创新,促进... 详细信息

当前“新文科”建设的重点工作在于对高校文科专业的专业优化与课程改革。中医药院校汉语国际教育专业应抓住“新文科”建设的良好契机,加大课程建设力度,使课程体系与课程结构更能准确体现院校和专业特色,重视课程内容的知识创新,促进课程教学方法和教学手段的改革,加强专业化的教师队伍建设。通过课程建设和教学创新,切实解决学生学习中的“痛点”问题,提升人才培养质量,促进学科与专业的发展。

关键词： “新文科”建设中医药院校汉语国际教育专业课程建设

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