检索结果-南通市图书馆

中学课程辅导(教师教育) 2018年第13期 5-6页

作者：张鸿常熟市董浜中学

学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针的前提下,根据自身的传统和优势,运用先进的办学理念,在长期办学实践中逐步形成的个性风貌。董浜中学利用地域优势和办学传统,大力发展灯谜教育,取得了丰硕的成果,并形成了独特的办学特色。

关键词：灯谜教学特色建设探索与实践

消除隔膜亲近经典——名著导读之《朝花夕拾》

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语文教学通讯 2024年第16期1302卷 73-75页

作者：王筱菁常熟市董浜中学江苏苏州215500

《朝花夕拾》作为初中生接触的第一本名著,对学生阅读名著兴趣的养成具有重要作用,教师可从三个方面进行名著导读,首先可以引导学生找出《朝花夕拾》中关于童年鲁迅的描写,谈谈自己类似的经历,以感受鲁迅的童年。其次可以就鲁迅塑造经... 详细信息

《朝花夕拾》作为初中生接触的第一本名著,对学生阅读名著兴趣的养成具有重要作用,教师可从三个方面进行名著导读,首先可以引导学生找出《朝花夕拾》中关于童年鲁迅的描写,谈谈自己类似的经历,以感受鲁迅的童年。其次可以就鲁迅塑造经典人物的方法展开讨论,还原《朝花夕拾》中的经典人物。最后可以抓住《朝花夕拾》中鲁迅的教育观这个点,启发学生对其进行思考,得出相关启示。

关键词：《朝花夕拾》经典阅读儿童教育观

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五育融合的跨界课堂探究

教学与管理 2024年第22期 20-23页

作者：肖敏江苏省常熟市中学江苏常熟215500

五育融合是五育并举的具体教育样态,通过跨界课堂完成课程统整与融通,能够有效促进学生德智体美劳五育协同发展。基于五育融合的跨界课堂的内涵及其构架,以《美与科学——罗马万神殿解读》“一课三师”协同教学为例,探讨五育融合跨界课... 详细信息

五育融合是五育并举的具体教育样态,通过跨界课堂完成课程统整与融通,能够有效促进学生德智体美劳五育协同发展。基于五育融合的跨界课堂的内涵及其构架,以《美与科学——罗马万神殿解读》“一课三师”协同教学为例,探讨五育融合跨界课堂的具体实施策略,强调美育为基、智育为重、德育为先、劳育为本、体育为核,以期有效促进全人教育的深入发展。

关键词：五育融合跨界课堂五育并举罗马万神殿解读全人教育

“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”实验教学设计与实践

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生物学教学 2024年第7期49卷 51-55页

作者：谷青江苏省常熟市实验中学常熟215500

在“苔藓植物”教学中引入“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”探究实验。以麦冬和苔藓为研究对象,设置pH2、 pH4两个梯度,清水为对照,通过外形及内部结构观察发现,与麦冬相比较,“酸雨”胁迫下苔藓更容易发生褪绿、卷缩等现象,且pH值越低... 详细信息

在“苔藓植物”教学中引入“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”探究实验。以麦冬和苔藓为研究对象,设置pH2、 pH4两个梯度,清水为对照,通过外形及内部结构观察发现,与麦冬相比较,“酸雨”胁迫下苔藓更容易发生褪绿、卷缩等现象,且pH值越低,叶绿体被破坏越多,植株受害程度越严重。通过实验探究,学生在自主设计、合作探究、成果展示等过程中自主构建概念,实现了深度学习,培养了科学思维能力。

关键词：苔藓植物酸雨实验教学初中生物学

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“土壤里的小动物(蚯蚓)”实践教学设计

生物学教学 2024年第6期49卷 37-40页

作者：沈方圆江苏省常熟市外国语初级中学常熟215500

以“土壤里的小动物(蚯蚓)”为例,选择恰当的情境串联教学内容,通过探究实践活动帮助学生梳理环节动物的基本特征,促使学生关注环节动物,并建构次位概念,提高分析和解决问题的能力,涵育生物学学科核心素养。

关键词：探究实践环节动物初中生物学

以评促写——主题语境下高中英语读后续写教学的研究

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校园英语 2024年第14期 37-39页

作者：钱景意常熟市中学

高中英语写作教学要立足于当前新课改形势，凸显出高中生在英语课堂的主体地位，教师应引导高中生以积极、主动的学习状态参与到英语写作学习中，进一步培养及发展高中生的英语写作能力、写作素养。本文主张将以评促写融入主题语境下的... 详细信息

高中英语写作教学要立足于当前新课改形势，凸显出高中生在英语课堂的主体地位，教师应引导高中生以积极、主动的学习状态参与到英语写作学习中，进一步培养及发展高中生的英语写作能力、写作素养。本文主张将以评促写融入主题语境下的高中英语读后续写教学中，引导高中生在参与读后续写时，把握自身的问题及不足，掌握读后续写的方法，提升高中英语读后续写教学质量，促进高中生英语写作能力、综合素养的培养及发展。

关键词：以评促写主题语境高中英语读后续写

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新课标下高中英语听力教学中的文化导入探究

校园英语 2024年第12期 70-72页

作者：高璐常熟市中学

语言是社会发展的产物，语言与文化密不可分，学好一门语言必须了解其相关文化背景。传统高中英语听力教学较为注重应试思维和解题能力的提高，而忽视了学生文化意识的培养。本文主要对新课标下高中英语听力教学中文化导入的重要性进行... 详细信息

语言是社会发展的产物，语言与文化密不可分，学好一门语言必须了解其相关文化背景。传统高中英语听力教学较为注重应试思维和解题能力的提高，而忽视了学生文化意识的培养。本文主要对新课标下高中英语听力教学中文化导入的重要性进行阐述，并结合实践探讨在听力教学过程中文化导入的方式，希望能对提高高中生英语听力理解能力有所帮助。

关键词：新课标高中英语听力教学文化导入

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基于抽象函数融合性质应用

中学生数理化（高一数学） 2024年第10期 5-6页

作者：归亦倩常熟市中学

以抽象函数为应用场景,考查相应的基本性质与应用,是近年新高考数学命题中比较常见的一类基本题型,成为函数模块知识考查中的一个重点与难点,倍受各方关注。抽象函数的基本性质主要包括单调性、奇偶性、周期性、对称性等,以创新多变的... 详细信息

以抽象函数为应用场景,考查相应的基本性质与应用,是近年新高考数学命题中比较常见的一类基本题型,成为函数模块知识考查中的一个重点与难点,倍受各方关注。抽象函数的基本性质主要包括单调性、奇偶性、周期性、对称性等,以创新多变的形式在各类题型中出现,全面考查数学抽象、逻辑推理及数学运算等核心素养,成为考查数学“四基”与“四能”的一个重要场所。

关键词：核心素养数学运算抽象函数数学抽象奇偶性四能单调性逻辑推理

学力目标指引下以创新实验教学提升物理学科素养——以“互感和自感”为例

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数理化解题研究 2024年第5期 86-88页

作者：张玲芳常熟市中学江苏常熟215500

新课改以来,如何提升学生“真实性学力”已经成为各个科目的重点研究方向,对物理这门自然科学来说,关键在于培养细致观察、思辨总结和实操探究等自主学习的能力.文章将物理学习内容和相关要素系统考虑,以创新物理实验教学为突破,通过合... 详细信息

新课改以来,如何提升学生“真实性学力”已经成为各个科目的重点研究方向,对物理这门自然科学来说,关键在于培养细致观察、思辨总结和实操探究等自主学习的能力.文章将物理学习内容和相关要素系统考虑,以创新物理实验教学为突破,通过合理的课程设计,开展情境式教学和沉浸式教育,引导学生深度参与和主动探究,全方位渗透物理核心素养,提高学生的学习力.

关键词：物理核心素养创新实验互感和自感

基于学科大单元的高中物理抛体运动的进阶式研究

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物理教学探讨 2024年第1期42卷 12-16页

作者：肖敏常熟市中学江苏常熟215500

在教学过程中,物理知识的教学碎片化导致部分学生学习情况不佳。基于学科大单元的高中物理进阶式教学模式能够站在较高的层次统筹规划知识系统,使知识体系具有结构化的特点。通过抛体运动的大单元教学方法的研究,能够从本质上掌握抛体... 详细信息

在教学过程中,物理知识的教学碎片化导致部分学生学习情况不佳。基于学科大单元的高中物理进阶式教学模式能够站在较高的层次统筹规划知识系统,使知识体系具有结构化的特点。通过抛体运动的大单元教学方法的研究,能够从本质上掌握抛体运动的本质,从而对教学内容的探究起到举一反三、温故知新的作用,解决真实情境下的问题。

关键词：学科大单元教学抛体运动进阶式知识构架