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北师大版四年级下册《四点底》教学课例

青少年书法（少年版） 2024年第5期 31-35页

作者：胡洁常州市武进区刘海栗小学

本教学课例将现代技术与传统书法进行创新整合,通过多媒体视频资源、图像识别技术、投影展示范写等形式,引导学生进入形式丰富的书法课堂,激发学生学习兴趣,感受书法的魅力所在,并以“善照”作品呈现作为课堂收尾,提升学生学习书法的成... 详细信息

本教学课例将现代技术与传统书法进行创新整合,通过多媒体视频资源、图像识别技术、投影展示范写等形式,引导学生进入形式丰富的书法课堂,激发学生学习兴趣,感受书法的魅力所在,并以“善照”作品呈现作为课堂收尾,提升学生学习书法的成就感。

关键词：新技术书法教学书法图像识读

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网络环境下的小学美术线上教研活动实践与思考

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美术教育研究 2024年第6期 81-83页

作者：金立成常州市武进区崔桥小学

网络环境下,小学美术教研活动形式发生转变,由线下转变成线上。该文从教研的时间地点、活动内容、设备条件、组织形式、质量评价等方面分析线上美术教研和传统美术教研的区别;结合美术教师问卷调查结果和实际情况,开展小学美术线上教研... 详细信息

网络环境下,小学美术教研活动形式发生转变,由线下转变成线上。该文从教研的时间地点、活动内容、设备条件、组织形式、质量评价等方面分析线上美术教研和传统美术教研的区别;结合美术教师问卷调查结果和实际情况,开展小学美术线上教研活动;基于线上教研活动情况,就线上的地域性美术学习资源、互动交流聚焦核心问题、教研组校本研修等方面提出发展建议。

关键词：小学美术线上教研实践思考

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优化作业设计,创新教学实践

小学阅读指南（低年级版） 2024年第8期 80-82页

作者：梅叶欢常州市武进区采菱小学

作业是语文教学环节中不可或缺的部分,其设计的质量会影响学生掌握知识与提高能力的效果。因此,如何科学、合理地设计学生的语文作业,已成为教师亟待探讨和解决的问题。一、尊重学生的个体差异,设计个性作业。如果作业设计忽视了学生的... 详细信息

作业是语文教学环节中不可或缺的部分,其设计的质量会影响学生掌握知识与提高能力的效果。因此,如何科学、合理地设计学生的语文作业,已成为教师亟待探讨和解决的问题。一、尊重学生的个体差异,设计个性作业。如果作业设计忽视了学生的个体差异。

关键词：语文作业优化作业设计个性作业个体差异语文教学环节创新教学实践掌握知识

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基于生活化视角强化小学生数学量感素养——“千克和克”教学设计

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新课程 2024年第27期 58-61页

作者：金智叶常州市武进区宋剑湖小学

苏教版小学数学三年级上册教材在“千克和克”这一章节中，借助生活实例引导学生理解质量单位换算关系，培养学生的量感素养。传统数学教学侧重于理论知识的灌输，忽视了数学知识与生活之间的联系。为改变这一现状，教学设计基于生活化...

苏教版小学数学三年级上册教材在“千克和克”这一章节中，借助生活实例引导学生理解质量单位换算关系，培养学生的量感素养。传统数学教学侧重于理论知识的灌输，忽视了数学知识与生活之间的联系。为改变这一现状，教学设计基于生活化视角，将“千克和克”教学与学生日常生活结合，凭借直观感知、实践操作等多种教学策略，使学生在熟悉的场景中掌握数学知识，培养其量感素养。一、教学内容分析“千克和克”属于“数与代数”领域中的“常见的量”，与生活紧密联系。

关键词：

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新课标理念下的小学音乐教学方法

琴童 2024年第9期 126-128页

作者：程丹常州市武进区实验小学

在教育改革持续深化的背景下，新课标已成为引领小学音乐教学的核心准则，其强调学生的主体性、实践性和创新性，要求音乐教学在传授音乐知识的同时更加注重培养学生的音乐兴趣、审美能力和文化素养，为小学音乐教育的发展指明了明确的...

在教育改革持续深化的背景下，新课标已成为引领小学音乐教学的核心准则，其强调学生的主体性、实践性和创新性，要求音乐教学在传授音乐知识的同时更加注重培养学生的音乐兴趣、审美能力和文化素养，为小学音乐教育的发展指明了明确的方向，突出了核心素养的培育。探讨新课标理念下的小学音乐教学方法对于提高教学质量、促进学生全面发展具有深远的意义。

关键词：

新体教融合背景下小学体育课程改革的行动研究

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体育世界 2024年第2期 102-104页

作者：张伟常州市武进区庙桥小学

新体教融合是增强现有体育与教育融合、提高学生运动素养、培养更多体育人才的重要手段。但传统小学体育教学课程存在内容单一、零散等一系列问题，一定程度上影响了新体教融合理念的实施。为将新体教融合理念贯彻于实际，亦为改变传统... 详细信息

新体教融合是增强现有体育与教育融合、提高学生运动素养、培养更多体育人才的重要手段。但传统小学体育教学课程存在内容单一、零散等一系列问题，一定程度上影响了新体教融合理念的实施。为将新体教融合理念贯彻于实际，亦为改变传统小学体育育人方向，本研究基于小学体育教学背景分析新体教融合内涵，同时，从分层教学、学练赛一体化、智慧教育三个方向，制定小学体育课程改革策略，希望研究能够推进小学体育教学活动的实施，为增强小学生身体素质，迎合新体教融合要求奠定基础。

关键词：新体教融合小学体育课程改革

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借助学习任务群，提升阅读能力

文理导航(上旬) 2024年第3期 61-63页

作者：王娟常州市武进区崔桥小学

学习任务群在小学语文阅读教学中指的是教师将一系列相关的学习任务结合起来，构建一个有机的学习活动形式。这些任务可以采取不同的形式和要求，但都旨在为学生提供系统性的学习机会，强化知识与实践的结合，培养学生的自主学习能力，... 详细信息

学习任务群在小学语文阅读教学中指的是教师将一系列相关的学习任务结合起来，构建一个有机的学习活动形式。这些任务可以采取不同的形式和要求，但都旨在为学生提供系统性的学习机会，强化知识与实践的结合，培养学生的自主学习能力，并促进合作与交流。通过设计和实施学习任务群，教师能够更有效地推进阅读教学，从而提升学生的阅读素养水平。

关键词：小学语文阅读教学学习任务群

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拓宽小学道德与法治培养路径树立法治观念

吉林教育 2024年第7期 23-24页

作者：佴文武常州市武进区实验小学

法治教育的目标在于认识法律，增强学生的法治意识。小学道德与法治课程要创新教学方法，将法治教育贯穿始终，让学生从学法、知法走向守法。教学中，教师要立足学情，明确法治教育目标；联系生活，丰富法治教育内容；创设氛围，延伸法... 详细信息

法治教育的目标在于认识法律，增强学生的法治意识。小学道德与法治课程要创新教学方法，将法治教育贯穿始终，让学生从学法、知法走向守法。教学中，教师要立足学情，明确法治教育目标；联系生活，丰富法治教育内容；创设氛围，延伸法治实践活动；变革教法，提升法治教学效果；重视评价，确保法治育人质量。

关键词：小学道德与法治法治意识培养路径

基于“教—学—评”一体化的小学语文阅读教学实践

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考试周刊 2024年第5期 80-83页

作者：俞秋枫常州市武进区崔桥小学

华东师范大学崔允漷教授提出“教—学—评”一体化的教学理念，该理念强调教学、学习和评价活动之间目标的一致性和贯通性。基于这一理念，在小学语文阅读教学的过程中，教师要关注教学的过程，改变过去只关注教学结果的做法。因此，教... 详细信息

华东师范大学崔允漷教授提出“教—学—评”一体化的教学理念，该理念强调教学、学习和评价活动之间目标的一致性和贯通性。基于这一理念，在小学语文阅读教学的过程中，教师要关注教学的过程，改变过去只关注教学结果的做法。因此，教师在教学过程中要引导和观察学生的学习状态，并进行客观、全面、公正的评价，进而促进学生的全面发展。

关键词： “教—学—评”一体化小学语文阅读教学