检索结果-南通市图书馆

广西教育 2011年第30期 103-104页

作者：农胜邵华龙州县职业教育中心龙州县民族中学

基于建构主义学习理论的＂抛锚式＂教学策略,强调学生是意义的主动建构者,通过学生的主动探究和协作学习,实现知识意义的最终建构。将其运用于化学课堂教学能提高教学有效性。

关键词：化学抛锚式教学

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农村初中语文创新教育初探

语文教学通讯（学术）（D） 2012年第4期 44-45页

作者：何嘉隆广西崇左市龙州县响水镇中学广西崇左532411

初中语文作为义务教育阶段的基础学科,具有非常重要的作用。该文主要以农村初中语文教学为出发点,对如何突破传统语文教学模式,创新农村初中语文教育进行了探讨,并提出了相应的创新策略。

关键词：农村初中语文创新教学

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农村初中语文阅读教学的困惑与策略

语文教学通讯（学术）（D） 2012年第3期 41-42页

作者：禤文广西崇左市龙州县响水镇中学广西崇左532411

如何提高农村初中语文阅读教学的质量,是当前农村语文教师长期思考和困惑的问题。该文简要分析了当前我国农村初中语文阅读教学存在的问题,并提出了改变农村初中语文阅读教学现状的策略。

关键词：阅读教学困惑策略

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常见动词时态语态复习课的教学设计

英语教师 2015年第17期15卷 79-81页

作者：周家凤广西崇左市龙州县高级中学广西崇左532400

一、设计理念1.运用学案导学及研究性学习教学模式,让学生开展有效地自学、合作和交流。鼓励学生自己动手、独立思考,并且能与其他学生合作、交流,共同解决问题。2.课堂以学生为主体,重视学生的体验参与。学生在学习过程中能科学合理地... 详细信息

一、设计理念1.运用学案导学及研究性学习教学模式,让学生开展有效地自学、合作和交流。鼓励学生自己动手、独立思考,并且能与其他学生合作、交流,共同解决问题。2.课堂以学生为主体,重视学生的体验参与。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,倾听别人的意见,同时鼓励学生大胆质疑,自由表达自己的观点和想法。3.在教学过程中,将学习小组间的竞争贯穿到各个教学环节中,激发学生更强烈的学习兴趣,

关键词：教学媒体动词时态复习课大胆质疑学习过程学案解题技巧导学人格魅力巧记

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浅谈如何提高农村初中数学课堂的教学质量

读与写(教育教学刊) 2013年第2期10卷 122-122页

作者：苏品荣广西崇左市龙州县下冻镇中学

现今,紧跟新课改实施的步伐,无论是在教学理念、数学教学的目的和方式,还是教学内容上都有所改进,如何提高农村初中数学的教学质量,是我们每一位教师所关注的焦点,课堂教学提倡要以学生为中心,体现学生是课堂的主人,教师只是做好教学的... 详细信息

现今,紧跟新课改实施的步伐,无论是在教学理念、数学教学的目的和方式,还是教学内容上都有所改进,如何提高农村初中数学的教学质量,是我们每一位教师所关注的焦点,课堂教学提倡要以学生为中心,体现学生是课堂的主人,教师只是做好教学的组织和引路人。提高课堂教学效率是关键,教师要尽量采用多样的教学方法,创设良好的教学情境,充分调动学生的学习兴趣,让学生积极主动的参与到整个学习的过程中,通过师生、生生互动,相互探讨交流等方式,逐步培养学生的自主学习的能力,提高学生的综合素质和基本技能,从而提高中学数学的教学质量。

关键词：提高教学质量农村初中数学优化课堂教学

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与应用方法

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校园英语 2024年第6期 160-162页

作者：李翥百色市田阳区民族中学

在以往的初中英语教学中，教师主要侧重英语语法和词汇教学，导致初中英语教学效果不尽如人意，无法提高学生的英语学习积极性和主动性。素质教育对初中英语教学也提出了新的要求，教师在教学中需要重视课堂提问环节，加强师生之间的黏... 详细信息

在以往的初中英语教学中，教师主要侧重英语语法和词汇教学，导致初中英语教学效果不尽如人意，无法提高学生的英语学习积极性和主动性。素质教育对初中英语教学也提出了新的要求，教师在教学中需要重视课堂提问环节，加强师生之间的黏性，以此来锻炼学生的发散思维，激发学生的英语热情。基于此，本文就课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与应用方法展开分析。

关键词：课堂提问技巧初中英语教学作用与方法

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美术手工课对学生创造力培养策略

思维与智慧 2024年第16期 60-61页

作者：张志琴张翔甘肃省兰州市兰州民族中学

新时代背景下，动手能力和创造力是学生的必备能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（下文简称为《新课标》）阐释课程总目标：“发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升创意实...

新时代背景下，动手能力和创造力是学生的必备能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（下文简称为《新课标》）阐释课程总目标：“发展创新思维，积极参与创作、表演、展示、制作等艺术实践活动，学会发现并解决问题，提升创意实践能力。”这一目标强调了艺术课程在培养学生动手能力、创造力等方面发挥的重要作用。而美术学科的手工课，是美术课程的常见形式之一，它能够为学生提供动手操作和学科实践的机会，也有助于培养学生审美感知、艺术表现等核心素养。

关键词：

数字赋能体育教育现代化的现实场景与作用路径

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体育视野 2024年第15期 101-103页

作者：冉霖利川市凉雾民族初级中学

随着数字化和智能化的现代信息技术不断演进和广泛应用，深入分析数字技术如何促进体育教育现代化的实践应用和作用机制，已成为重要议题。在新时代背景下，数字信息技术在体育教育领域的应用不仅关系到体育教育的改革与创新，还对实现... 详细信息

随着数字化和智能化的现代信息技术不断演进和广泛应用，深入分析数字技术如何促进体育教育现代化的实践应用和作用机制，已成为重要议题。在新时代背景下，数字信息技术在体育教育领域的应用不仅关系到体育教育的改革与创新，还对实现体育教育的高质量和现代化发展、建设体育强国具有重要意义。研究认为，现代数字信息技术在构建智慧体育平台、完善体育教育模式、组织体育考试和竞赛、创新学生学习和锻炼方式等方面发挥着至关重要的作用。此外，通过激发兴趣、创设情境、增强互动性和提高标准等多种方式，数字信息技术有助于实现国家体育教育的发展目标，并促进数字变革与体育教育现代化的有效结合。

关键词：数字赋能体育教育现代化信息技术

支架式教学在高中生物学概念建构中的实践应用——以“细胞的增殖(第1课时)”为例

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中学生物教学 2024年第8期 56-59页

作者：李许明朱慧嘉陈成燕李福燕广西民族师范学院化学与生物工程学院广西崇左532200 广西贺州市钟山县第二高级中学 542699

支架式教学的核心是在学生已了解和掌握的知识与新知识间构建合适的支架,从而达到教学目标.以"细胞的增殖(第1课时)"教学设计为例,从学生的学习态度、学习方式、学习能力、课堂教学效果和生物科学素养等方面进行分析,探讨支架式教学在... 详细信息

支架式教学的核心是在学生已了解和掌握的知识与新知识间构建合适的支架,从而达到教学目标.以"细胞的增殖(第1课时)"教学设计为例,从学生的学习态度、学习方式、学习能力、课堂教学效果和生物科学素养等方面进行分析,探讨支架式教学在高中生物学概念建构中的实践应用.

关键词：支架式教学高中生物学细胞的增殖

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小学英语活动课教学模式研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0193-0196页

作者：农晓征广西民族师范学院附属第一小学广西崇左532200

在传统的英语教学中,老师没有以学生为主体,虽然重视对学生的知识传授,但是在课堂教学中,学生是通过实践活动获取语言知识与学习技能,如果忽略了课堂活动,势必会让教学缺乏生动有缺。在教学中,教师应通过丰富多彩的课堂活动,让学生在参... 详细信息

在传统的英语教学中,老师没有以学生为主体,虽然重视对学生的知识传授,但是在课堂教学中,学生是通过实践活动获取语言知识与学习技能,如果忽略了课堂活动,势必会让教学缺乏生动有缺。在教学中,教师应通过丰富多彩的课堂活动,让学生在参与活动中学会学习、学会合作、获取新知识的能力、运用英语语言的能力以及交流与合作的能力,进而提高学生学科核心素养,课堂效率和教学质量得以提升。本文对小学英语活动课的设计,以及小学英语活动设计的策略与具体实施进行了深入的探讨与分析。

关键词：小学英语活动课教学模式