咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 2,267,212 篇 期刊文献
  • 66,992 篇 会议
  • 6,980 篇 学位论文

馆藏范围

  • 2,341,184 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1,727,813 篇 教育学
    • 1,688,090 篇 教育学
    • 22,841 篇 体育学
    • 21,475 篇 心理学(可授教育学...
  • 212,299 篇 工学
    • 34,649 篇 建筑学
    • 33,664 篇 土木工程
    • 27,029 篇 城乡规划学
    • 21,622 篇 交通运输工程
    • 15,743 篇 环境科学与工程(可...
    • 15,108 篇 水利工程
    • 14,328 篇 计算机科学与技术...
    • 11,773 篇 农业工程
    • 10,645 篇 风景园林学(可授工...
    • 10,145 篇 矿业工程
  • 142,178 篇 管理学
    • 74,464 篇 公共管理
    • 29,769 篇 管理科学与工程(可...
    • 23,280 篇 工商管理
    • 14,470 篇 农林经济管理
  • 98,526 篇 医学
    • 48,950 篇 临床医学
    • 21,684 篇 公共卫生与预防医...
    • 13,517 篇 护理学(可授医学、...
  • 64,150 篇 农学
    • 12,471 篇 农业资源与环境
    • 12,062 篇 林学
    • 9,850 篇 作物学
  • 63,811 篇 法学
    • 40,409 篇 马克思主义理论
    • 10,450 篇 政治学
  • 62,973 篇 理学
    • 17,027 篇 数学
  • 56,916 篇 经济学
    • 50,274 篇 应用经济学
    • 9,165 篇 理论经济学
  • 47,770 篇 文学
    • 25,057 篇 中国语言文学
    • 13,868 篇 外国语言文学
  • 14,482 篇 艺术学
  • 10,819 篇 历史学
  • 5,670 篇 哲学
  • 1,335 篇 军事学

主题

  • 63,897 篇 课堂教学
  • 52,761 篇 学生
  • 48,660 篇 核心素养
  • 39,134 篇 初中数学
  • 37,702 篇 教学
  • 37,692 篇 高中数学
  • 35,874 篇 高中
  • 35,233 篇 中学生
  • 33,733 篇 中学
  • 33,216 篇 初中
  • 32,843 篇 初中英语
  • 31,959 篇 应用
  • 31,597 篇 策略
  • 30,498 篇 教学策略
  • 30,385 篇 语文教学
  • 30,306 篇 初中语文
  • 27,440 篇 教学方法
  • 26,625 篇 高中英语
  • 26,372 篇 培养
  • 24,993 篇 数学教学

机构

  • 6,188 篇 山西师范大学
  • 5,025 篇 山西大学
  • 4,803 篇 晋中学院
  • 4,082 篇 湖南城市学院
  • 4,051 篇 山东省聊城市人民...
  • 3,136 篇 江苏省盐城市第一...
  • 3,005 篇 浙江大学
  • 2,862 篇 山西财经大学
  • 2,784 篇 兰州城市学院
  • 2,757 篇 山西省运城市中心...
  • 2,571 篇 华中师范大学
  • 2,383 篇 南京大学
  • 2,201 篇 南京师范大学
  • 2,103 篇 运城市中心医院
  • 1,931 篇 江苏省海门中学
  • 1,801 篇 山西农业大学
  • 1,536 篇 同济大学
  • 1,508 篇 北京大学
  • 1,506 篇 江苏省如东高级中...
  • 1,463 篇 江苏省盐城中学

作者

  • 1,326 篇 王芳
  • 1,206 篇 王勇
  • 1,074 篇 王静
  • 1,058 篇 张敏
  • 1,039 篇 张伟
  • 980 篇 王伟
  • 906 篇 张静
  • 888 篇 李娜
  • 880 篇 王娟
  • 839 篇 张丽
  • 828 篇 李军
  • 827 篇 李静
  • 808 篇 李伟
  • 783 篇 王军
  • 700 篇 刘伟
  • 680 篇 刘敏
  • 652 篇 张勇
  • 641 篇 王敏
  • 634 篇 陈静
  • 617 篇 张艳

语言

  • 2,338,009 篇 中文
  • 3,158 篇 英文
  • 17 篇 日文
检索条件"机构=山西省晋城市第八中学53班"
2341184 条 记 录,以下是21-30 订阅
排序:
课程思政融入高英语阅读教的路径分析
收藏 引用
中学课程辅导 2025年 第1期 117-119页
作者: 王润 王相博 江苏姜堰第二中学
在新时代背景下,将课程思政融入高英语阅读教,能够使生在习英语的同时,树立正确的历史观、世界观和人生观,进而实现核心素养的全面发展。在高英语教,教师应立足教材,挖掘思政元素,确定育人目标,要优化教环节,... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
核心素养背景下初英语课堂教策略探究
收藏 引用
中学课程辅导 2025年 第1期 66-68页
作者: 赵晓凤 甘肃徽县第四中学
在核心素养背景下,初英语教师应从语言能力、文化意识、思维品质和习能力四个核心素养维度出发,结合初英语教实际,设计有效的教策略,以提高初英语课堂教质量,培养生的英语核心素养。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
引导高生鉴赏现代散文的策略
收藏 引用
语文世界 2025年 第2期 45-46页
作者: 高蕾 安徽庐江第二中学
语文教师需要带领生不断探索和鉴赏,在品读的过程走入作者的精神世界,产生更加真实的情感体验。教可以进行方法提炼,帮助生明确鉴赏路线;引导默读品味,推进鉴赏深度;开展有效引领,实施鉴赏熏陶。
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
新高考背景下高生群文阅读能力提升路径探究
收藏 引用
高考 2025年 第1期 12-15页
作者: 郭群英 福建惠安第三中学
新高考政策的出台推动了新课程内容的调整与优化,同时也促进了高语文教材的改革,进而形成了新高考、新课程、新教材并行的局面。这也对高语文教活动提出了新的要求,尤其重视提升教师开展群文阅读教活动的质量。群文阅读不仅... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
日记是架在师生心灵上的桥梁
收藏 引用
希望月报(下) 2006年 第4期 51-52页
作者: 崔桂华 山西省晋城市第八中学
要做好主任工作,首要的任务是了解生,不仅要了解生的自然状况,更重要的是了解生的思想。生的内心世界是很广阔的,有他们渴望的理想,有他们的隐私,更有他们的喜怒哀乐。那么如何才能打开他们的禁区?我认为主要是交流、沟通,最... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
指向生思维发展的高地理教
收藏 引用
中学课程辅导 2025年 第02期 15-17页
作者: 郑克校 福建福州第二中学
在高地理教,培养生的思维能力至关重要,只有生具备强大的思维能力,才能更好地分析、掌握地理知识,并灵活应用于实践。以往的高地理教,大多数教师仅注重知识的讲解,忽略了对生思维能力的培养。新课程标准背景... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
项目化习下高信息技术教策略
收藏 引用
中学课程辅导 2025年 第02期 96-98页
作者: 闫志敏 山东淄博第七中学
项目化习是一种建构性习模式,充分体现了生的主体地位,让生在项目化探究亲身参与知识生成的整个过程,实现对知识的深层探索。信息素养是当前信息化时代的必备素质,作为习道路的引导者,高信息技术教师应基于所教... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
渗透生命教育,优化语文教
收藏 引用
语文世界 2025年 第2期 37-38页
作者: 王兆彬 安徽蚌埠第二中学
生命教育是一切教育的前提,更是教育的最高境界。相较于其他科,语文科更能与生命教育高度契合,为生命教育提供了便捷的教渠道。实际教,可以基于文本作者经历去渗透生命教育意识,基于课文内容去找准生命教育落点,通过开... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
引导高生品读小说的策略探索
收藏 引用
语文世界 2025年 第2期 13-14页
作者: 王娅妮 刘先银 江苏姜堰第二中学
小说由于情节性强、内容生动、情感饱满,深受生的喜爱。小说品读要有多元化取向,关键在于注重小说的细节,即要紧扣读环境、读人物语言、读情节差异、读文本内涵等;要从小说的多方面入手以潜入文本,这样才能领略小说除情节外更... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
文本互涉融入文本细读的实践探索及理思考
收藏 引用
语文 2025年 第1期 42-46页
作者: 李欣荣 福建厦门双十中学
文本细读是发现和建构文本意义的过程,有利于提高阅读教效率。“文本互涉”能让目标文本与其他文本产生关联,生发丰富的文本意义。“文本互涉”的开展直接关系到文本细读程度,阅读目标的达成和生核心素养的培育。当前文本互涉在文... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论