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新课标背景下提高小学语文深度学习的路径

天津教育 2024年第1期 76-77页

作者：赵惠霞李娜山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代了“以教定学”,坚持构建以学为中心、以培养核心素养为终极目标的教育教学活动。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、... 详细信息

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代了“以教定学”,坚持构建以学为中心、以培养核心素养为终极目标的教育教学活动。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、语言能力培养、文化素养积淀都有着不可忽视的关键性影响。作为小学语文教师,我们应当不断推陈出新,树立创新意识,学习科学教学模式,让语文教学发展顺应新课程改革的要求,推动质量与成果的双重发展。

关键词：深度学习小学语文以学为中心以学定教学生思维发展记忆型新课程改革关键性影响

“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析

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新智慧 2024年第10期 14-15页

作者：薛沙山东省东营市河口区实验小学

小学数学教师对课程作业进行高质量分层设计,能更好地落实“双减”政策的要求,有效减轻小学生知识复习与巩固的负担,降低他们能力发展与提升的压力。同时,能进一步增强课程作业的新颖性、科学性、实用性和有效性,使小学生能更加积极主... 详细信息

小学数学教师对课程作业进行高质量分层设计,能更好地落实“双减”政策的要求,有效减轻小学生知识复习与巩固的负担,降低他们能力发展与提升的压力。同时,能进一步增强课程作业的新颖性、科学性、实用性和有效性,使小学生能更加积极主动地参与到多元化作业活动中,使其在完成个性化、差异化作业任务的同时,提高数学综合能力。

关键词：课程作业小学数学教师分层设计多元化作业作业任务知识复习差异化实用性

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小学语文单元主题阅读教学方法

新课程教学(电子版) 2024年第14期 44-46页

作者：林庆伟山东省淄博市张店区实验小学

在小学语文教学中,语文阅读教学尤为重要。语文阅读教学是学生形成阅读技能、语言应用能力、理解能力、文化认知能力等语文素养的重要途径。本文聚焦小学语文单元主题阅读教学法,通过有效整合和优化阅读材料,凸显单元主题,从而提升阅读... 详细信息

在小学语文教学中,语文阅读教学尤为重要。语文阅读教学是学生形成阅读技能、语言应用能力、理解能力、文化认知能力等语文素养的重要途径。本文聚焦小学语文单元主题阅读教学法,通过有效整合和优化阅读材料,凸显单元主题,从而提升阅读教学的效果,进一步提高小学语文教学的整体质量。

关键词：小学语文教育阅读教学方法单元主题教学

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智能时代背景下学生立体评价体系建构探索

基础教育论坛 2024年第14期 12-14页

作者：李百玲福建省泉州市第二实验小学开发区校区

评价是引导学生从认识世界转变为适应世界,进而改造世界的介质。智能时代背景下,依托智能技术构建完善科学的立体评价体系,有助于学生客观全面地认识自己,了解自己的优势和不足,并制定下一步的学习方案。本文在充分认识、深刻理解智能... 详细信息

评价是引导学生从认识世界转变为适应世界,进而改造世界的介质。智能时代背景下,依托智能技术构建完善科学的立体评价体系,有助于学生客观全面地认识自己,了解自己的优势和不足,并制定下一步的学习方案。本文在充分认识、深刻理解智能技术的基础上,通过更新观念、科学定位、建立制度、实践创新等策略,旨在构建健全、立体的评价体系,为新时期学生评价提供参考依据。

关键词：小学智能时代学生评价立体评价体系建构

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构建学习型家庭促亲子共同成长

家长 2024年第25期 15-16页

作者：杨涛山东省淄博市淄川区实验小学

在人类文明的长河中，家庭作为社会的基本单元，承载着文化传承与教育启蒙的重任。尤其在孩子成长的初期，家庭更是其接触与认知世界的首要场所，父母则自然而然地成了孩子的第一任老师。家庭教育这一无形却强大的力量，对孩子的性格塑...

在人类文明的长河中，家庭作为社会的基本单元，承载着文化传承与教育启蒙的重任。尤其在孩子成长的初期，家庭更是其接触与认知世界的首要场所，父母则自然而然地成了孩子的第一任老师。家庭教育这一无形却强大的力量，对孩子的性格塑造、价值观形成以及未来发展方向均有着深远的影响。然而，随着时代的变迁与社会的快速发展，传统的家庭教育模式已难满足新时代孩子的成长需求。因此，构建学习型家庭，实现父母与孩子的共同成长，已成为当今家庭教育的重要议题。

关键词：

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将民间美术资源引入小学美术教学的应用

天津教育 2024年第24期 123-125页

作者：贾清山东省淄博市淄川区实验小学

美术作为人文艺术,其发展轨迹不可避免地会受到文化因素的影响。随着新课改的实施和推广,小学美术教学不仅要培养学生的美学欣赏能力和艺术创作能力,还要让学生深入感悟艺术作品中承载的优秀传统文化,为传统文化的继承与弘扬提供支持。... 详细信息

美术作为人文艺术,其发展轨迹不可避免地会受到文化因素的影响。随着新课改的实施和推广,小学美术教学不仅要培养学生的美学欣赏能力和艺术创作能力,还要让学生深入感悟艺术作品中承载的优秀传统文化,为传统文化的继承与弘扬提供支持。民间美术资源结合了劳动人民对美的追求以及当地的特色文化,将民间美术资源引入小学美术课堂,丰富教学内容的同时调动学生的主观能动性,使其积极参与到趣味性的美术活动中,感受美术作品中特有的历史气息和文化内涵,助力学生成长。

关键词：美术活动小学美术课堂美学欣赏小学美术教学人文艺术新课改优秀传统文化美术作品

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用晕轮效应引导孩子“亲师”

家长 2024年第19期 21-22页

作者：杨光菊山东省淄博市淄川区实验小学

学生学习跟不上时，我们会从学生身上找原因：兴趣不足、方法不对、努力不够……甚至怀疑他们的智力有问题，可往往忽略了情感这一重要因素，忽略了学生是一个有血有肉有情感的人。成绩由差变好的一个典型事例期中测评成绩出来了，女生...

学生学习跟不上时，我们会从学生身上找原因：兴趣不足、方法不对、努力不够……甚至怀疑他们的智力有问题，可往往忽略了情感这一重要因素，忽略了学生是一个有血有肉有情感的人。成绩由差变好的一个典型事例期中测评成绩出来了，女生晓丽令我欣喜，她的英语竟然考了92分，与刚升入四年级时比，进步惊人。回想三年级时，晓丽是一个非常偏科的学生，语文、数学经常考双百，但英语成绩却差得可怜，往往只有三十几分。我想这可能是不适应新学科的缘故，于是找她

关键词：

来源：博看期刊

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浅析在小学语文教学中激活学生思维的策略

国家通用语言文字教学与研究 2024年第6期 132-134页

作者：孙艳玲山东省淄博市淄川区实验小学

小学阶段的学生思维活跃、好奇心旺盛,其思维具有较强的可塑性。通过在小学语文教学中激活学生思维,有助于学生更好地理解和掌握知识,形成独立思考能力和运用所学知识解决实际问题的能力。如何在小学语文教学中激活学生思维,引导学生从... 详细信息

小学阶段的学生思维活跃、好奇心旺盛,其思维具有较强的可塑性。通过在小学语文教学中激活学生思维,有助于学生更好地理解和掌握知识,形成独立思考能力和运用所学知识解决实际问题的能力。如何在小学语文教学中激活学生思维,引导学生从不同角度看待问题,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,文章通过分析小学语文教学中激活学生思维的重要性,在此基础上研究小学语文教学中激活学生思维的策略,以期为相关教师提供有益教学参考。

关键词：小学语文学生思维教学策略

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情境教学在小学语文教学中的应用及路径探究

天津教育 2024年第19期 70-71页

作者：李娜赵惠霞山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步深入,“学为中心”已然成为当前教师构建课堂教学的主要导向。为保障学生的主体地位,用“以学定教”取代“以教定学”,让学生体验完整的学习过程,提高综合能力,促进思维发展,情境教学法这一教学策略逐渐走进了教育... 详细信息

随着新课程改革的逐步深入,“学为中心”已然成为当前教师构建课堂教学的主要导向。为保障学生的主体地位,用“以学定教”取代“以教定学”,让学生体验完整的学习过程,提高综合能力,促进思维发展,情境教学法这一教学策略逐渐走进了教育教学者的视线。

关键词：以学定教路径探究学为中心情境教学法学生体验课堂教学教学策略主要导向